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關(guān)于違法解除的賠償：《勞動(dòng)合同法》第八十七條規(guī)定，用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照本法第四十七條規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向勞動(dòng)者支付賠償
《2025年合伙出資協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)模板.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2025年合伙出資協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)模板.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谥獙W(xué)網(wǎng)上搜索。合同補(bǔ)充與修改本合同未盡事
4.建設(shè)領(lǐng)域工程項(xiàng)目支付工程款及農(nóng)民工工資保證書(shū)。5.建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保障金退還申請(qǐng)表。3.施工企業(yè)使用農(nóng)民工工資保障金申請(qǐng)書(shū)(略)4.建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保障
一、當(dāng)事人私下簽租房合同有效嗎成立后的房屋租賃合同有無(wú)法律效力，主要從下面四個(gè)方面進(jìn)行審查。在實(shí)踐中，對(duì)未登記備案的租賃合同是否有效有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為合同
學(xué)生給老師的保證書(shū)范文5篇下面是為大家整理的關(guān)于學(xué)生給老師的保證書(shū)范文5篇，希望對(duì)您有所幫助。給老師寫(xiě)保證書(shū)一給老師寫(xiě)保證書(shū)二給老師寫(xiě)保證書(shū)三學(xué)生：意見(jiàn)：班級(jí)
無(wú)償保管合同（范本）第六條 依前條使用保管物，致保管物的自然消耗損失，乙方不負(fù)其填補(bǔ)賠償責(zé)任，甲方?jīng)Q無(wú)異議。第十條 乙方因保管保管物，而支出的必要費(fèi)用，不得請(qǐng)求甲方
弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)主題演講稿（通用3篇）在__大報(bào)告中著重提出“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，
關(guān)于印發(fā)《吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法（試行）》的通知附：《吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法（試行）》吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法（試行）
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一戰(zhàn)中的奧匈帝國(guó)，真如傳言一樣是個(gè)“吊車(chē)尾”的參戰(zhàn)國(guó)嗎？
【一戰(zhàn)中的奧匈帝國(guó)，真如傳言一樣是個(gè)“吊車(chē)尾”的參戰(zhàn)國(guó)嗎？ 一戰(zhàn)中的奧匈帝國(guó)，真如傳言一樣是個(gè)“吊車(chē)尾”的參戰(zhàn)國(guó)嗎？當(dāng)我們談起一戰(zhàn)的時(shí)候，實(shí)際上在同盟國(guó)方面來(lái)說(shuō)大家只熟悉德國(guó)的作戰(zhàn)。很多不熟悉歐洲歷史的朋友，甚至一度只認(rèn)為只
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為啥德國(guó)人認(rèn)為一戰(zhàn)輸?shù)貌幻鞑话祝靠纯此窃鯓虞數(shù)木椭懒?time>2024-02-25
【為啥德國(guó)人認(rèn)為一戰(zhàn)輸?shù)貌幻鞑话祝靠纯此窃鯓虞數(shù)木椭懒? 德國(guó)人為什么又挑起二戰(zhàn)是因?yàn)榈聡?guó)人覺(jué)得一戰(zhàn)輸?shù)貌幻鞑话祝闹胁环狻Ｄ敲矗聡?guó)人為什么覺(jué)得一戰(zhàn)輸?shù)貌幻鞑话住⑾±锖磕兀孔屛覀兛纯匆粦?zhàn)的大體過(guò)程就清楚了。一戰(zhàn)的兩大
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斯塔爾夫人
【【生卒】：1766—1817【介紹】： 法國(guó)女作家。父親是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期著名活動(dòng)家，路易十六的財(cái)政大臣。丈夫斯塔爾是瑞典駐法大使。她少女時(shí)代就顯露文學(xué)才華。一七八九年法國(guó)革命爆發(fā)，她開(kāi)始表示歡迎，不久態(tài)度冷淡，后為拿破侖政權(quán)所不容，輾轉(zhuǎn)歐洲各國(guó)，過(guò)了十年流亡生活
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“笨”是一種訣竅
【“笨”是一種訣竅季先生語(yǔ)錄：德國(guó)書(shū)中的錯(cuò)誤之少，是舉世聞名的。有的極為復(fù)雜的書(shū)竟能一個(gè)錯(cuò)誤都沒(méi)有，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都包括在里面。讀過(guò)校樣的人都知道，能做到這一步，是非常非常不容易的。德國(guó)人為什么能做到呢？他們并非都是超人的天才，他們比別人高出一頭的訣竅就在于他們的“
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博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短
【博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短季先生語(yǔ)錄：文化交流是人類(lèi)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿χ弧Ｈ祟?lèi)必須互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷前進(jìn)，而人類(lèi)進(jìn)步的最終目標(biāo)必然是某一種形式的大同之域。俗話說(shuō)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。也就是說(shuō)，大千世界，幾乎每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處。之于學(xué)問(wèn)，亦然。須知，各家有各家的
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強(qiáng)迫癥的歷史：德國(guó)人的猶太恐懼癥與大屠殺
【【3854】強(qiáng)迫癥的歷史：德國(guó)人的猶太恐懼癥與大屠殺（〔美〕克勞斯?P?費(fèi)舍爾著，余江濤譯，譯林出版社，42.9萬(wàn)字，2017年1月第1版，68元）△共10章：①猶太恐懼癥的興起：強(qiáng)迫癥的進(jìn)化；②德國(guó)人和猶太人，1700—1871；③第二帝國(guó)時(shí)期的德國(guó)人和猶太
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