第二章 開(kāi)始您們的教學(xué)體驗(yàn)

我們這個(gè)課程是學(xué)習(xí)英語(yǔ)和中文兩種語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)我們學(xué)習(xí)希望收獲一個(gè)不一樣的自己，同時(shí)也讓孩子更加自信。

首先，內(nèi)容學(xué)習(xí)先從問(wèn)候語(yǔ)，打招呼開(kāi)始。

你先把以下內(nèi)容抄在黑板上，內(nèi)容的抄寫(xiě)需要視現(xiàn)實(shí)情況而定。

注意：如果你買(mǎi)的黑板尺寸有些小，就需要少寫(xiě)一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)榘l(fā)音問(wèn)題，學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，內(nèi)容也不會(huì)太多，所以需要留有一定的空間，以備接下來(lái)用。

問(wèn)候 打招呼

How are you ?最近怎么樣？

I'm OK.我很好。

其次，抄寫(xiě)好后，你先需要從第一個(gè)字“問(wèn)”字開(kāi)始學(xué)習(xí)。

①先教孩子如何念問(wèn)的發(fā)音。

②再教孩子如何記憶。

③加深印象之后，再教孩子如何書(shū)寫(xiě)。

④如果孩子還有興趣，就再讓孩子畫(huà)一下關(guān)于今天主題的畫(huà)，建議不要太復(fù)雜了，簡(jiǎn)筆畫(huà)就好。

選取的圖片盡量可愛(ài)些，不要選一些很兇的，或者不符合主題的圖片，最好選取一些能一眼看出來(lái)是干什么的就好，選取標(biāo)準(zhǔn)是直觀性很強(qiáng)的圖片。

接下來(lái)更詳細(xì)的為您講解如何教。

①先教孩子如何念問(wèn)的發(fā)音。

首先，需要和孩子不斷重復(fù)發(fā)音，讓孩子跟讀，其次就是把問(wèn)的拼音分解開(kāi)教發(fā)音，W「u：」，en「en」聯(lián)合起來(lái)再加上音調(diào)四聲就組合成了wen。

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

這個(gè)圖片可以之前準(zhǔn)備好，也可以現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是不斷重復(fù)，大約讀3--5遍。

②再教孩子如何記憶。

其次，就是把這個(gè)字分解開(kāi)，它是由門(mén)和口兩個(gè)字組成。

你需要是兩個(gè)思維方式結(jié)合起來(lái)。

第一，數(shù)學(xué)思維：門(mén)1?口1＝問(wèn)2。

第二，圖片思維：把它們畫(huà)出來(lái)。

1.你們需要告訴孩子：我們?cè)賮?lái)看看它的組成部分邊寫(xiě)門(mén)字，邊讀出它的筆畫(huà)，點(diǎn)～豎～橫折鉤。

寫(xiě)出來(lái)之后，畫(huà)一個(gè)門(mén)的圖。

畫(huà)出來(lái)：

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

畫(huà)好后，再重復(fù)的讀幾遍。

接下來(lái)再畫(huà)口，我們知道口就是嘴，當(dāng)然需要用嘴表示了。

畫(huà)出來(lái)：

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

像上面一樣重復(fù)，再讀幾遍。

接下來(lái)，嘴里要說(shuō)，等于問(wèn)。

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

再多讀幾遍二姑娘打一個(gè)字，重復(fù)以上步驟。

最后再它們的下面寫(xiě)出1?1＝2

注意不要寫(xiě)旁邊，容易給孩子視覺(jué)上帶來(lái)混淆的不好感受。

所以建議垂直寫(xiě)，寫(xiě)上面或下面。

最后模式呈現(xiàn)是：

門(mén)?口＝問(wèn)

圖?圖＝圖

1?1＝2

所以這時(shí)候排版要注意，盡量要容易觀看，不要給孩子帶來(lái)視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)。

最后就是教孩子書(shū)寫(xiě)。

③加深印象之后，再教孩子如何書(shū)寫(xiě)。

如果地方大，就不用擦黑板，如果地方不大可能就需要擦黑板。

這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)手把手教孩子書(shū)寫(xiě)了，首先需要教孩子抓筆姿勢(shì)，因?yàn)椴皇悄勉U筆，所以有時(shí)候粉筆太粗抓不到，所以就寫(xiě)時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下怎么抓就可以了。

這個(gè)過(guò)程不要強(qiáng)制性讓孩子抓筆，因?yàn)樗妫运绻麍?zhí)拗他的抓筆，他的興趣就下去了，就不想再寫(xiě)了，盡量給他一個(gè)好的體驗(yàn)。

不要因?yàn)樽スP方式不對(duì)，而繼續(xù)糾纏下去。

家長(zhǎng)也心情煩躁，孩子也沒(méi)有了剛剛的激情。放下次，你讓他寫(xiě)，他就不好好寫(xiě)了，或就不愿意再抓筆了。

在這個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)需要和孩子二姑娘打一個(gè)字，一邊念筆畫(huà)，一邊寫(xiě)出來(lái)字形。

點(diǎn)～豎～橫折鉤～豎～橫折～橫，寫(xiě)完后就再讀幾遍。

孩子就在你不斷的交發(fā)音的時(shí)候，孩子就已經(jīng)會(huì)這個(gè)字了，當(dāng)然復(fù)習(xí)不可少，我們稍后再說(shuō)。

我們接下來(lái)再看第四個(gè)步驟。

④如果孩子還有興趣，就再讓孩子畫(huà)一下關(guān)于今天主題的畫(huà)，建議不要太復(fù)雜了，簡(jiǎn)筆畫(huà)就好。

注：這個(gè)步驟可做可不做，視孩子的情緒而定，如果孩子還想體驗(yàn)，那就可以繼續(xù)，如果孩子累了，就讓孩子玩一玩，歇一歇，如果還想畫(huà)出來(lái)，就先陪孩子玩后。

你再先問(wèn)孩子，要不要把它畫(huà)出來(lái)，如果孩子愿意，那就畫(huà)，如果不愿意也不要強(qiáng)求孩子，不要硬幣孩子，興趣是最主要的。

孩子如果不愿意，就先給孩子玩，再玩的空擋邊和他聊天，邊重復(fù)問(wèn)字發(fā)音二姑娘打一個(gè)字，能重復(fù)多少遍就讀多少遍。

這個(gè)就是孩子復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)就是在一天內(nèi)能重復(fù)多少遍就重復(fù)多少遍。

尊崇張同完先生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法就對(duì)了。

所以，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，孩子每天積累一點(diǎn)，長(zhǎng)久堅(jiān)持孩子就可以說(shuō)一口流利的雙語(yǔ)了，在這個(gè)過(guò)程中，就需要我們的耐心和毅力。

在這個(gè)過(guò)程中，各位家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持住，為了孩子能早日開(kāi)口說(shuō)一口流利的雙語(yǔ)，而努力奮斗，也為遇見(jiàn)更好的自己而拼出一片天。我期待著你們的進(jìn)步，加油！

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