小學。

升入五年級，老師調整了座位，在我三次確定了我的同桌是誰之后，終于跺著腳去趙老師。以滿腔淚水來表示我的抗議——我才不要和他做同桌！

全班同學沒有他的朋友，他不和別人有一點過往他的腳走起路來就像剛剛學會走路的嬰孩。左搖右晃，他還總是遲到，他總是把試卷弄的一團黑。他作為男生還老是哭……討厭他，討厭他！討厭他的一切！……

老師如同包公一般鐵面無私地駁回了我的淚水。我氣憤得拿著粉筆在課桌上劃著“三八”線并用嚴肅的語氣告訴他：“不許越線，否則我會告訴老師的！”上課，老師讓同桌互相講錯題，我才不要理他呢；上課了他依然‘死豬般大睡’老師嚴厲的目光投射在他的身上，我也不叫醒他，反而心里會有一絲竊喜！哼！

他沒完成作業，同學們笑他，他哭！他曠體育課，老師找他談話，他哭！上課睡覺，被罰站，他哭！把試卷抹得一團黑以至于0分，他哭！上課看漫畫，被叫家長，他還是哭！

“沒出息！沒出息！”罵了他百千回，只是在心里，我才不要和他說話呢！更懶得罵他！同學們見我與他同桌后，整日眉頭不展，安慰我；我委屈得像一個被搶的棒棒糖的小孩子！是他，是他搶走了我的笑臉！奪去了我的快樂！

同桌，我討厭你！

一堂美術課，大家都在畫畫，只有他在哼著不知名的曲子，好難聽，可以分辨的是；他心情不錯！可是，我依然看見面無表情的他，他的筆在空中不停地旋轉著……

他在畫什么吶？

悄悄地把頭伸過去“哇塞！”我被他的畫驚到了…，他像一只受驚的兔子把本子藏了起來。

同桌，你的畫太……太……

下課了，趁著大家的雜亂聲，小聲對他說：“你畫的很棒哎！我還沒看完，能借我欣賞完嗎？”

他笑了，猶如終年黑暗的兩極終于出現了太陽……變得明亮，原來他還有一對小酒窩。

從此，他的試卷再也沒有得過0分，因為他的試卷老師可以看清了；他沒有再逃過課；他沒有再被罰過站，因為他的“懶蟲”不見了：他沒有再哭，因為他學會了微笑。

我也成了他漫畫的唯一讀者。上課時，我們配合默契；做作業時，我們共商討難題……

第二年，老師主動把我們調開。

我和他，同時微笑著搖搖頭……