題記：我們出生于過去，生活于現(xiàn)在，死亡與未來。未來，僅僅是為了等待死亡嗎？2024年6月8日下午17：00。我考完高考，一出校門，我看見到處等待著的人群，聽見他們?yōu)槲覀兯蜕系臒崃业恼坡暋?/p>

人群中，我找到了我的父母，他們已經(jīng)等了很久，但他們一點(diǎn)不覺累。我簡單地向他們說一下考試的情況，他們都很開心，并安慰我：考試已經(jīng)過去了，不要給自己那么多壓力。其實(shí)我從心里明白，他們比我更大壓力。

從許多父母眼里：高考往往與孩子的未來緊密聯(lián)系，而我也明白這次考試的重要性。我開始描繪我的未來：我喜歡當(dāng)老師，我會(huì)考入一間師范學(xué)院，未來真的會(huì)是我描繪的那樣嗎？成績出來了，我想：我這點(diǎn)分?jǐn)?shù)在不能上一間好的師范學(xué)院。未來，并不是我所描繪那樣順利，美好。

此時(shí)，我想到一個(gè)名詞：曲折的命運(yùn)。難道你要我放棄美好的未來，屈從那該死的命運(yùn)嗎？我想我做不到。我想起那些緊緊握住命運(yùn)的脖子的古人們。

西伯幽而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子髕腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。《詩》三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所作也。古人受大難，發(fā)奮尚亦如此，況今日之人乎，當(dāng)勵(lì)志圖強(qiáng)，發(fā)青春之無限光芒，擔(dān)國家民族之大好未來。

同學(xué)們，不管你們現(xiàn)在身處何方？遇到什么阻撓？我請你們鼓起勇氣，挺直腰板，握緊拳頭，不經(jīng)一番寒徹骨，哪聞梅花撲鼻香。或許，美好未來就擺在你不遠(yuǎn)處向你招手！后記：活著是為了改變世界。