作者： 張增坤 【本書體例】

張華

張華(公元232—300年)，字茂先，晉代方城(今河北固安縣)人?！稌x書》張華傳稱：“博物洽聞，世無與比……圖緯方伎之書莫不詳覽?！币簧嘶拢僦了究?，后來被趙王司馬倫和孫秀所害。著有《博物志》十卷，原書已亡佚，現今傳本乃后人搜輯。內容多寫異境奇事，不少頗具神話傳奇色彩。

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青不止，餞于郊衢，撫節悲歌，聲震林木，響遏行云。薛譚乃謝，求返，終身不敢言歸。

秦青顧謂其友曰：“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻(yǜ遇)歌假食而去，余響繞梁，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，旅人辱之。韓娥因曼聲哀哭，一里老幼，悲愁涕泣，相對三日不食，遽追而射之。娥復曼聲長歌，一里老幼，喜歡忭舞，弗能自禁，乃厚賂而遣之。故雍門人至今善歌哭，效娥之遺聲也。”

(選自《博物志》)

薛譚向秦青學習歌唱，還沒有學完秦青的演唱技能，他就以為已經學完了，于是就想辭別秦青回家去。秦青沒有勸阻他，并且在郊野大道上為他餞行，自己打著節拍，悲壯地歌唱起來。歌聲振蕩了林木，使行云駐足。薛譚聽到這里很受感動，于是就向秦青承認了錯誤，并請術跟秦青回去繼續學習，一生再也不敢提回家的事了。

秦青回轉頭來對他的朋友說：“古時候善于歌唱的女子韓娥，有一次東去齊國，路上帶的干糧吃完了，過雍門時，就靠賣唱換取食物。當她離開雍門之后，她的歌聲仍然縈繞在梁間，三日還沒有散盡，以致于當地的人誤認為韓娥還沒有離去。這之后，她到旅館住宿，店主欺侮了她。韓娥被逼得哀哭起來，聲音悲傷，柔美悠長，一個村里遠遠近近的老老少少，都被感動得紛紛落淚，悲愁得一連三天不思飯食，使得店主也前來向她道歉賠禮。韓娥這時又唱起優美動聽的愉快歌曲，感染得遠近一個村里的鄉親都情不自禁的歡樂起舞。最后大家贈給她很多財物，并且把她送上了大路。因為如此，直到現在，雍門地方的人善長悲歌，這是因為仿效韓娥而留傳下來的聲韻?！?/p>

《秦青》一篇蘊含著積極的思想意義，故事告訴我們：學習是無止境的，在學習上切不能淺嘗則止，驕傲自滿。只有謙虛謹慎，虛心求教，精益求精，才能有所造就，達到最高境界。

故事結構極單純，只是寫秦青為自己的學生薛譚送行一事，然而尺幅之中又極有波瀾。所費筆墨不多，薛譚的盲目自滿，秦青的循循善誘，都一齊躍然紙上，使人噓唏不已。

面對薛譚自以為學已有成，實則半途而廢的回家要求，歌唱技巧精湛、造詣高深的秦青，內心一定是為之無限感慨和惋惜的。按照常理，他該苦口婆心地勸阻一番才是。然而他的舉動讓人先覺一奇，非但不對秦青加以挽留，反而在城外大路旁擺下酒宴，為之餞行。繼之，他又無臨別贈言，只是“撫節悲歌”起來，歌聲絕妙無比，震響山林，挽住流云。讓人又覺一奇。最后，當薛譚在老師超凡入圣的演唱面前，看到自己的淺薄與差距，猛然醒悟，急忙認錯，“求反，終身不敢言歸?！钡酱?，讀者才明白了秦青“餞行”的良苦用心，不費口舌而竟獲奇效的教誨方式，實在高人一籌，讓人更是覺奇。真可謂一波三折，極盡變化之妙。接著秦青又講述韓娥的故事，為歌唱藝術又辟一更高境界。

故事自始至終，文筆迷人，彌漫著傳奇色彩。讀之，既受到了思想方法的啟迪和教育，又感到藝術方面的享受和陶冶，就象飲茶品茗，韻味深濃。

由《秦青》一文，我們還可看出，張華的《博物志》已突破了地理博物體志怪小說，專記山川動植物、殊方異族的范圍，收進了不少故事性很強的非地理博物性的傳說。在志怪筆記小說發展史上，有他一定的貢獻。