班徽班旗格言大全200條

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班徽班旗格言大全200條

班徽、班旗設計大賽策劃書范本

活動主題：百花旗放，徽灑青春——班徽、班旗設計大賽

（一）活動背景及目的

為了展現我院各班良好的班風、班貌，培養學生創新意識和審美興趣，增強學生的團隊精神和集體觀念，促進學生綜合素質的提高，促進班級整體文化氛圍的形成。

（二）活動內容

充分發揮同學們的想象力，設計能代表班級精神，體現班級風貌的班徽、班旗。

（三）活動時間：11月20日-12月4日

（四）策劃承辦單位：第【第1句】：【第2句】：三團總支宣傳部

（五）活動要求

【第1句】：各班在統一規劃的'設計范圍內，要有作者自己的思想和創意（不能抄襲網上作品），可以突出班級特色，設計應力求與眾不同，使設計能體現班級特色。色彩、圖案鮮明，有活力。

【第2句】：班旗設計要求圖文結合：有設計的圖畫，還要附在后面500左右的解釋說明文字，說明設計作品中所包含的寓意等。

【第3句】：各個班級只需一份作品參加比賽“班旗”、“班徽”尺寸統一為：

【第4句】：作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現當代大學生正確的價值觀和人生觀及其集體意識和良好的藝術修養，鼓勵在藝術效果的探索和創新；

【第5句】：作品版面要求簡潔大方，具有美感。

【第6句】：每幅作品必須有班級代表介紹作品且時間至少在兩分鐘以上。

（六）活動流程：【第1句】：11月19日召開各個團總支負責人動員大會，協商本次活動相關事宜。

【第2句】：11月20日-22日，與各團總支活動前期準備，做好活動的籌備宣傳、組織實施等具體相關工作。

【第3句】：12月1月初賽,由各個團總支自行選拔出5幅優秀作品，并填寫決賽統計表。

【第4句】：12月4日由老師及藝術專業生評比，并進行表彰。

【第5句】：后期宣傳：做好簡報及其工作總結，張貼海報公告獲獎名單。

【第6句】：視情況而定，舉行班旗、班徽作品展覽。

（七）活動宣傳（11月20日-22日）：

【第1句】：方式：各團總支滲透思想，做好前期宣傳工作。

【第2句】：海報：要求主題性強，畫面精美，筆觸張弛有力。

【第3句】：宣傳單：落實到各班級（每班級2份）。

【第4句】：展板：要求醒目顯著具體，色彩豐富。

（八）指導老師：甘溦老師

（）評分標準：

【第1句】：創意：主題明確，內容健康向上，創意新穎獨到，班徽、班旗要體現大學生奮進求真的精神，并有本班級特色。（40分）

【第2句】：美感：色彩搭配合理，畫面布局得當，美感獨具。（30分）

【第3句】：內容：有內涵，徽標、班旗設計有象征意義，并與文字說明內容相符合。（30分）

（注：發現抄襲的取消本項活動比賽資格）

（十）獎項設置及獎勵辦法：

一等獎（1個）：獎狀

二等獎（2個）：獎狀

三等獎（3個）：獎狀

單項最佳創意獎（2個）：獎狀

（十一）經費預算：

白紙100張：35元

礦泉水15瓶：15元

筆20支：20元

機動費用：50元

合計:120元

校運會班旗班服班徽設計比賽通知

篇一：校運會班旗班服班徽設計比賽通知

關于進行校運會班旗、班服、班徽設計比賽的通知

為了構建積極健康各具特色的班級文化，為校運會增添更多的風采，為學生搭建展示自我的舞臺，德育處擬舉辦第18屆校運會班旗、班服、班徽設計比賽，具體要求如下：

（一）班旗：

【第1句】：體現出班級積極向上的班級精神和團結奮發的班級文化氛圍；整體設計要美觀、整齊、大方。

【第2句】：圖形簡單明了，有內涵，有象征意義，能突出本班的特點，能讓人一眼看出這是屬于哪個班級，圖形顏色不要過于復雜。

【第3句】：班旗統一規格，要求為長144cm，寬96cm；班旗色彩亮麗，嚴禁使用黑色作為班旗底色。

【第4句】：統一在班旗下右方注明班別。

【第5句】：旗桿由學校統一發放，各班不得自行設計。

（二）班服

各班所設計的班服內容要健康，形式不限，可手繪，可彩印，但必須突出本班特色，有獨特的設計理念。

（三）班徽

要鮮明地體現大會主題，內容積極向上，圖形簡單明了，有內涵，有象征意義，能突出本班的特點，作品版面要求簡潔大方，具有美感，要有思想和創意。

【第5句】：評比要求及評獎：

（1）各班均要參加，未經評審的班旗、班服、班徽，不得在校運會展示，并在班級開幕式展示環節“班旗班服”一項中得分為零。

（2）作品必須是原創，嚴禁抄襲。

（3）各班將班旗、班服、班徽（各一件，每一件作品都要附帶創意說明，200字左右，A4紙打印）），統一于11月18日前上交德育處鐘麗雅老師處，評比完畢后再領回。

（3）由德育處組織評比，班旗、班服、班徽各評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，共18名；并于校運會閉幕式頒發獎狀。

德育處

篇二：七(20)班旗設計的含義：

七（20）班旗設計的含義：

1．主體由一只騰飛的龍和高昂的龍頭，托起明天的太陽的圖案構成了七（20）；這只昂首騰飛，頭頂紅紅的太陽的龍，有“嘯傲九天，獨步天下”的寓意；龍是帝王的象征，又是中國傳統吉祥的圖案，它將意味著七（20）全體同學初中的三年將事事順利，心想事成，馬到成功。

【第2句】：班旗下面的一行文字“敢想、敢做、敢超越”是七（20）班全體同學奔赴的目標，更是我班的一種精神。

篇三：運動會入場式創意

參考一：

開幕式方陣表演可以是一個長方形的方陣，運動會上的表演可以是班級的團體表演，可以是運動體操或者是軍體拳！！！一定要有新意，這樣才能引起大家的關注！！！一定要整齊，服裝統一，頭同時偏向一個方向，同時轉向另一個方向。四個方案：

一

印象最深的就是手拿易拉罐裝沙子搖　方隊是中國這倆字感覺不錯走的非常的整齊

二

你們找你們班的'才子設計一個有班級精神和追求的卡通玩偶只要不要像海寶那樣簡單和福娃那樣繁瑣就可以啦　然后找人資助你們做出來然后找個帥哥穿上然后讓和班花一起來到大家進場 OK 搞定

三

試一下拼個中國地圖，然后一個人拿著代表臺灣的地區湊過來。做好了效果應該不錯

四

1個拿班牌，1個拿班旗，2個護旗，還有其他人，其中20個人左右跳啦啦操（都是女生，有1個領操），20個人左右打太極（男女比例高矮要分配好），打太極和跳啦啦操分開進行，具體隊型要自己根據情況編排。

參考二：

可以在方正里頭擺一個奮斗的“奮”字。這個字在方正里很好擺，含義可以是青春無敵，奮斗不止。

在方正出場時，可以先隱藏這個字，當差不多走到主席臺時，可以變陣了。你們班寫出場稿的那個同學也一定要提一下這個字，在主席臺上看的領導一定會覺得不錯的。

不過這個方案最大的問題是服裝。可以租的話想辦法租一下。

不過這個的難度是變陣。可能會亂。還有就是精神風貌了。這東西最重要了，你要想辦法把你班里的同學給調動起來。其實臺上的領導最主要看這個，如果你們班每個人都很專注，加上以上這個出場，肯定會很有效果的。

“青春無敵，奮斗不止”是個很好的口號。

參考三：

可以找你們班幾個人表演運動會比賽的幾個項目的動作，像是模仿游泳，擲標槍，跑步，跨欄什么的，當然也要穿上該項目的衣服了。剩下的人（基本都是女生了）圍成一個矩形包圍住他們，目的一是別讓模仿的人跑太遠了~~二是有個隊形。可以的話手里那個火炬氣球什么的（俗了點，別的還沒想到，你們有好道具就忽略這句）

當經過主席臺時，改變隊形，變成五環或者火炬什么的，然后喊口號，口號這我就不拿手了，目前就想到時“展現自我，重在參與”了。　

班徽設計大賽策劃書精選

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發廣大學生的想象力、創造力，增強班集體的凝聚力，展現各班學生的風采特色，體現當代大學生的朝氣與活力，化學工程學院特舉辦此次班徽制作大賽

【第1句】：活動目的：

【第1句】：豐富同學們的課余文化生活。

【第2句】：通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協助能力，培養同學們的創新意識。

【第3句】：通過班徽設計活動，讓本院具有繪畫及平面設計特長的學生（尤其是大一新生）能夠一展所長，并使其在個人素質能力方面得到發展提高，培養他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優秀品質。

【第4句】：活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創新能力。

【第5句】：展示班級風采，增強班級凝聚力。

【第2句】：主辦單位：

化學工程學院新聞宣傳中心

【第3句】：活動時間：

20XX年11月1日至20XX年12月31日

【第4句】：活動流程：

第一階段（活動前）

【第1句】：新聞宣傳中心秘書處擬定策劃，宣傳部設計展板、海報、橫幅等。

【第2句】：新聞宣傳中心宣傳部到各個班級進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。

【第3句】：宣傳部負責印制該活動的海報、橫幅的工作，外聯部負責拉贊助，為活動提供盡可能多的經費。

第二階段（活動開展）

20XX年11月1日到20XX年12月31日是活動開展的時間。首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級參與到這次活動中來。

在宣傳方面除了我們中心本身優勢還可以加上一些獨特且有效的宣傳方式在全院進行全方位的宣傳，使我們的活動讓最多的人了解并參與進來，從而達到預期的效果。

我們的宣傳方式有:

展板宣傳：學校食堂前，青年廣場、宿舍樓大廳里展出我們的展板讓盡可能多的人了解我們的活動。

橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經意間已經接受了我們所要傳達的信息。

海報宣傳：我們相信醒目的`海報一定會吸引同學們的注意力，將班徽設計大賽這個活動廣而告之。

傳單：由我們中心的成員，將傳單發放到我院每個寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。

在我們的大力宣傳之后，活動已經深入人心，越來越多的班級將會參與進來。

各班級班委組織每一位同學進行班徽設計活動，激發同學的想象力和創造力，設計出具有班級特色的班徽。各班同學集思廣益，發揮創新才能，籌劃制作方案。各班同學開始分工合作，制作自己參賽的作品。

我們會制作一些投稿箱放在一些指定的地點，比如說放在寢室樓的大廳里，或者在青年廣場指派我們的工作人員負責收集，所以同學們只需將自己制作的作品放到那里即可。電子稿的班級則直接將自己的作品發到我們指定的郵箱中。

第三階段（活動評選）

這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進行評比

1．20XX年11月30日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會,之后組織教授評委進行評審公布獲獎名單。

【第2句】：20XX年12月7日至12月31日，在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展示優秀獲獎作品，供全校師生欣賞。

【第3句】：20XX年12月18日晚7點，在青年廣場舉行頒獎儀式。屆時邀請各評委及團委、學生會等部門干部出席。

【第4句】：活動結束后，作品由各班收藏。

【第5句】：比賽形式及要求：

參賽方式：以班級為單位參加比賽。

作品表現形式：可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品，也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創作的，不得下載抄襲）。作品表現內容：參賽者可根據各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據情況將系列優秀的作品于20XX年12月7日至12月31日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。

參賽作品要求：

【第1句】：參賽作品必須是A3（297×420）規格，在作品背面標明學院、專業、班級及相關聯系人的電話。

【第2句】：參賽作品必須是原創，且不能與別的比賽重復。所有參賽作品正面展示內容部分均不得標注學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規定者將取消參賽資格。

【第3句】：參賽者可根據需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設計作品所表達的內涵.

【第6句】：面向對象：南京林業大學化學工程學院大三以下學生（含大三）

【第7句】：可行性分析：

【第1句】：此次活動的作品制作起來比較容易。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來；文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應手。

【第2句】：此次活動內容簡單，活動所需設備較少，所需經費也少，故可行性很高。

【第3句】：班徽是班級的標志，大學生是當今社會的領軍人物，我們希望通過這個活動培養大學生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責任與義務，提升了自身思想道德素質，用實際行動去表現自我，張揚個性，通過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學校乃至社會。

【第8句】：預計效果：

此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們目前生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學們共同為班級的學習環境而戰，為班級名譽而戰，為學校榮譽而戰。所以同學們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產生非同一般的反響，促進南林人積極進取，開拓創新。

【第9句】：獎項設置：

本次班徽設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個；評選工作由新聞宣傳中心負責并統一進行總結表彰。

一等獎1名：獎金500元

二等獎3名：獎金300元

三等獎5名：獎金100元

【第10句】：本活動最終解釋權歸化學工程學院新聞宣傳中心所有。

班級班徽設計大賽的活動策劃書

【第1句】：活動主題：班級文化建設之班徽征集

【第2句】：活動時間：20XX年X月X日

【第3句】：活動地點：多媒體教室

【第4句】：主辦單位：04班全體班委

【第5句】：參加人員：04全體同學

主持人：

評伸人員：商學院張玲老師

策劃人：殷少鋒

【第6句】：活動背景：

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的`德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等，這些都是體現一個班級文化的成分，班徽最具代表性

班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要，同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體

我們要使班徽體現班級文化建的作用。

徽征主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份力量。

七活動流程：

1前期準備工作：

在月號前，做好宣傳發動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。

2比賽流程：

A開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘

B主持人介紹比賽規則及相關事宜預定時間：5分鐘

C按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。

D選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。

E特約嘉賓評委點評或老師點評。