《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面 3》的讀書(shū)筆記

作者張宏杰，蒙古族，1972年生于遼寧。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)博士，清華大學(xué)博士后。

曾國(guó)藩是一個(gè)被現(xiàn)代人過(guò)度 “開(kāi)發(fā)” 的歷史人物，滿(mǎn)大街有關(guān)他的書(shū)，百分之九十都是 “成功學(xué)” 或 “厚黑學(xué)” 一類(lèi)的。

張宏杰寫(xiě)了三本曾國(guó)藩的正面與側(cè)面，這三本書(shū)出版時(shí)間相差近十年，作者的文筆、思路、觀點(diǎn)也更加的成熟宏大，從帶兵打仗、從政為官到生活百態(tài)。讓我們更加接近曾國(guó)藩的內(nèi)心世界，也對(duì)紛繁復(fù)雜的晚清社會(huì)有更多認(rèn)識(shí)和解讀。

他讓我們看到的曾國(guó)藩不僅僅是一個(gè)政治家、軍事家、思想家，他還是個(gè)人，是一個(gè)生活在家長(zhǎng)里短中的人，是一個(gè)終生掙扎、糾結(jié)、沖突和矛盾的人，是一個(gè)有血有肉有靈魂的人，是一個(gè)迷信風(fēng)水、算卦占卜的人，也是一個(gè)喋喋不休的兄長(zhǎng)與父親。

曾國(guó)藩在理想與現(xiàn)實(shí)之間不斷自我調(diào)節(jié)，我們可以切身感受到他在人生的不同階段，以及艱難困苦面前表現(xiàn)出來(lái)的猶豫與堅(jiān)定、拘泥與圓通、笨拙與精明，更深入地體會(huì)他的“拙”與“誠(chéng)”，真切地領(lǐng)略他的做事原則與人格魅力。

這本書(shū)集中寫(xiě)曾國(guó)藩與他的戰(zhàn)友同僚們。

今天這篇文章講講他與胡林翼搭檔生涯。

胡林翼(1812—1861年)，字貺生，號(hào)潤(rùn)之，晚清中興名臣之一，湘軍重要首領(lǐng)，湖南益陽(yáng)縣泉交河人。因鎮(zhèn)壓太平天國(guó)革命有功，與曾國(guó)藩、左宗棠、彭玉麟被史學(xué)家并稱(chēng)為“中興四名臣”。1861年9月30日，因病嘔血死于安徽軍中。謚文忠，追加太子少保，兵部侍郎。

胡林翼

曾國(guó)藩是科舉京官，是農(nóng)家子弟，遇到大是大非的.時(shí)候，能保證自己的氣節(jié)，但是對(duì)家庭利益、集團(tuán)利益，卻看得很重。而胡林翼早年是貴族公子，父親是朝廷高官，又是兩江總督陶澍的女婿，所以他遇事，看得破，拿得起，放得下。胡林翼的心胸更大，手段更直，曾國(guó)藩?jiǎng)t更持慎保守，顧慮多多。

曾、胡同是湖南老鄉(xiāng)且翰林院同事，卻有著截然不同的人生境遇，出身、門(mén)第、性格、為人大不相同。胡林翼年輕時(shí)平步青云，曾國(guó)藩年輕時(shí)材大難用。太平天國(guó)的興起、壯大，危及清廷，讓兩個(gè)性情迥異的年輕人為了一個(gè)共同的理想走到了一起。

從疏遠(yuǎn)到欣賞

胡林翼是不折不扣的官二代，世家子弟，父親胡達(dá)源探花出身，岳父陶澍更是一代名臣。從小在優(yōu)渥的環(huán)境中長(zhǎng)大，年輕時(shí)恣意聲色，放誕不羈，但天資聰穎，胸有大志。利用父親與岳父的官場(chǎng)基礎(chǔ)，胡林翼一入翰林就顯出一副勢(shì)不可擋的 “紅翰林” 之勢(shì)。連接被任命為國(guó)史館協(xié)修、會(huì)試同考官及江南鄉(xiāng)試副主考，蒸蒸日上的勢(shì)頭令所有同僚羨慕不已。

胡林翼看似平步青云的仕途，在人人羨慕的副主考任上，使他的人生發(fā)上了極大的轉(zhuǎn)變。本可以一路加官進(jìn)爵、封侯拜相，因主考官徇私而被牽連，受到撤職處分。這對(duì)于已經(jīng)患病的胡父無(wú)疑是雪上加霜，一年后父親去世，黯然南歸，掛冠回鄉(xiāng)，守孝近七年。

胡林翼不在京城的幾年，曾國(guó)藩發(fā)生了翻天覆地的變化。

曾國(guó)藩出身普通農(nóng)民，家道清貧、謹(jǐn)言慎行，到京為官后，發(fā)誓要精進(jìn)理學(xué)，做圣賢之人，謝絕一切應(yīng)酬，刻苦修身，發(fā)憤圖強(qiáng)。從七品翰林院檢討，開(kāi)始了 “十年七遷”。

以前那個(gè)讓胡林翼沒(méi)怎么放在眼里的湖南老鄉(xiāng)，讓他刮目相看，曾國(guó)藩已經(jīng)不是那個(gè)木訥、無(wú)趣的道學(xué)士，而是舉世渾濁中，朝廷給予大望的一顆明星。

幾年后的胡林翼，得力于胡家官場(chǎng)的淵源及朝廷對(duì)人才的愛(ài)惜，掛冠七年之久，在朋友們的相助下，捐得貴州安順知府一職。

在貴州他做到 “不取官中一錢(qián)自肥”。親自帶兵剿匪，出入高山深谷，廢寢忘食。每到一地，匪患頓息，也憑此舉再次得到朝廷的認(rèn)可。

從欣賞到合作

胡林翼從浪蕩公子轉(zhuǎn)變成吃苦耐勞地方官之際，曾國(guó)藩也完成從文人到武官的轉(zhuǎn)變，咸豐二年，為母親守孝的曾國(guó)藩因太平軍席卷兩湖，墨絰出山，創(chuàng)辦湘軍。

咸豐三年年底，胡林翼帶領(lǐng)六百貴州練勇，離開(kāi)奮斗八年的貴州，成為湘軍的一部分。

是年，四十三歲的曾國(guó)藩與四十二歲的胡林翼，都已步入中年，終年勞瘁之下塵滿(mǎn)面、鬢如霜，不復(fù)年輕時(shí)的風(fēng)華正茂。

這時(shí)候的他們，一個(gè)是經(jīng)數(shù)年邊遠(yuǎn)地區(qū)政務(wù)磨煉，年少輕狂褪去，勵(lì)精圖治，待人誠(chéng)懇。一個(gè)是早年拘謹(jǐn)謙讓中更多了沉穩(wěn)踏實(shí)、干練自信。

這種相互的轉(zhuǎn)變，給曾、胡以后的軍事合作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任打下了良好的基礎(chǔ)，在九江、梅家洲之戰(zhàn)中，胡林翼與曾國(guó)藩部下配合良好，屢立戰(zhàn)功。

咸豐五年三月，胡林翼被任命為湖北巡撫，，但是湖北還在太平軍手中，為盡快拿下湖北，胡林翼向曾國(guó)藩請(qǐng)求救援。此時(shí)，在九江自身難保的曾國(guó)藩在手下能用之將、可用之兵只剩下羅澤南一部的情況下，同意羅澤南另剿湖北。

曾國(guó)藩從天下大局看，雖然他坐困江西，一籌莫展、驚險(xiǎn)萬(wàn)分。但是武漢更重要，自己的安危次之。胡林翼得精兵后，奪取湖北、江西、安徽等，屢建大功。

曾國(guó)藩關(guān)鍵時(shí)刻的自我犧牲，危急時(shí)刻全力支援對(duì)方，使得曾、胡二人的情誼在危難之中日漸加深。

從合作到生死之交

曾國(guó)藩的人生哲學(xué)是 “拙誠(chéng)”。他認(rèn)為“天下之至誠(chéng)，能勝天下之至偽；天下之至拙，能勝天下之至巧”。拙誠(chéng)可能一時(shí)效率不高，但是持久，沒(méi)有后患。而胡林翼以 “權(quán)術(shù)” 為用，注重的是高效率。為了迅速達(dá)到目的，他絞盡腦汁，需要用權(quán)術(shù)的時(shí)候毫不猶豫。 所以他做人做事很主動(dòng)，力求占盡先機(jī)。

曾國(guó)藩持重謹(jǐn)慎，黏滯拘泥，做事四平八穩(wěn)；胡林翼明快膽大，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，擅于權(quán)術(shù)。老成持重再進(jìn)一步就是貽誤戰(zhàn)機(jī)，明快進(jìn)取也容易一著不慎，得不償失。曾國(guó)藩的持緩在胡林翼的促動(dòng)下沒(méi)有堅(jiān)持到底，胡林翼的求速也在曾國(guó)藩的中和下沒(méi)有形成風(fēng)險(xiǎn)。兩個(gè)人性格的互補(bǔ)，對(duì)事業(yè)發(fā)展形成了良好的助力。

雖然曾、胡二人性格、為人迥異，但彼此都能坦誠(chéng)相待、顧全大局。在多次的戰(zhàn)斗中互相支援、協(xié)助，急救于危難之中。

在越來(lái)越深入的合作中，兩人的友誼不斷加深。他們互相信任、互相欣賞，更相互砥礪，達(dá)到孔子的 “友直、友諒” 的境界，相互規(guī)勸而不相互獎(jiǎng)飾。

咸豐十一年，咸豐皇帝七月死于熱河行宮，八月二十六日，積勞成疾，長(zhǎng)期處于內(nèi)憂(yōu)外患的焦灼中，胡林翼走到了生命的終點(diǎn)，時(shí)年五十歲。

曾國(guó)藩得知胡林翼病逝，傷痛不已，徹夜難眠，惘惘若有所失。

曾國(guó)藩一生有兩個(gè)核心：一個(gè)是為國(guó)效忠，達(dá)到孔子所說(shuō)的圣賢境界；另一個(gè)是發(fā)揚(yáng)光大曾氏家族。在曾國(guó)藩心中，國(guó)家、家族的分量同樣重要，甚至沒(méi)有了國(guó)家，家族還要繼續(xù)延續(xù)。而在胡林翼心中，國(guó)重于家，他一生立身行事很少慮及家族和親人，為朝廷做到了鞠躬盡瘁，死而后已。

他們之所以有如此差別，一個(gè)重要原因也許是身處不同的家族中：曾國(guó)藩家族龐大，兄弟姊妹眾多，上有老下有小；而胡林翼是獨(dú)生子，又膝下無(wú)兒，領(lǐng)兵之時(shí)父親也已經(jīng)去世，沒(méi)有太多的家族事務(wù)掛念，他可以一心一意效忠國(guó)家。

胡林翼的早逝，對(duì)于曾國(guó)藩來(lái)說(shuō)是禍?zhǔn)歉＃豢梢桓哦摗＞秃忠淼牟啪摺?quán)術(shù)、極高的情商，資質(zhì)平平的曾國(guó)藩是很難有機(jī)會(huì)成就一番事業(yè)，最后位列晚清權(quán)臣之首。

曾國(guó)藩的悲傷，是壯士斷腕的悲傷，除了失去一個(gè)并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友、一個(gè)心有靈犀的友人、一個(gè)極其合拍的伙伴外，他還悲傷于腐朽軟弱、不堪一擊的清廷中，今后無(wú)人能與他攜手并進(jìn)，同舟共濟(jì)。

側(cè)面描寫(xiě)的作文3篇

篇一：我的好姐姐

姐姐是個(gè)很好的人。雖然她老寫(xiě)作文說(shuō)離開(kāi)，但我相信她不會(huì)。因?yàn)樗€有我們，她舍不得我們。 我也不記得是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)她的，但我總覺(jué)得她很親切。她說(shuō)的每一句話我都看到了。也不知道她為什么多次離開(kāi)，但我相信她是有原因的。我好想看到姐姐的樣子，我現(xiàn)在都覺(jué)得她是我親姐姐了。

記得有一次和她語(yǔ)音，第一次聽(tīng)到她的聲音總覺(jué)得好好聽(tīng)。我很緊張，我感說(shuō)錯(cuò)一句話。但她總是一下子斷，一下子接的。不過(guò)我們還是聊了幾句。

我們從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在都保持好聯(lián)系，我們很談得來(lái)。我非常喜歡和姐姐聊天，因?yàn)榻憬阏f(shuō)的話都那么親切。我更喜歡姐姐的作文，寫(xiě)得很好，很好。我好想拜她為師，但我又不敢。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的作文比以前增長(zhǎng)了許多，同學(xué)們都說(shuō)我是抄的。還有我本來(lái)就小膽，我當(dāng)然不敢。

我剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我都是圍繞著一個(gè)話題，很難聊。可后來(lái)就不一樣了，我們聊完一個(gè)話題聊另一個(gè)，聊完一個(gè)話題聊另一個(gè)，很談得來(lái)。也忘了是誰(shuí)先轉(zhuǎn)移話題的，反正我好開(kāi)心。

我認(rèn)識(shí)這個(gè)姐姐是我的`榮幸，她的每一句話，每一件事情都很好。就酸有錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，人不可能是沒(méi)有錯(cuò)的啊。

有一次網(wǎng)上聊天，讓我感覺(jué)好驚險(xiǎn)。姐姐說(shuō)不理我了，我忘了是什么原因，畢竟是過(guò)去情。我總是抓住機(jī)會(huì)，要姐姐回到我身邊。到了最后，沒(méi)想到姐姐都是騙我的，但她不是想你們想的那樣的，她是好的。我現(xiàn)在開(kāi)始忘了這事，因?yàn)檫@并不重要。

姐姐的全部作文我?guī)缀醵伎戳耍芎谩ｋm然她沒(méi)看了我寫(xiě)的作文多少，但她能看已經(jīng)很好了。

我還有好多好多話要說(shuō)，可現(xiàn)在一下子忘了。我這個(gè)人啊，真是有“健忘癥”！

篇二：我的老師

自從上了六年級(jí)，那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了！不過(guò)，倒是調(diào)來(lái)一老頭子！

他姓王，具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么。

看的出來(lái)，他有五四十來(lái)歲。對(duì)于一開(kāi)始，他就講了一大堆臨武話，而且大部分是臨武臟話！像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也！

第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起，因?yàn)橥趵蠋焷?lái)也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔，頭發(fā)稀少，也不買(mǎi)瓶霸王洗洗，估計(jì)公資較少，正省錢(qián)呢！黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書(shū)生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時(shí)代！

不過(guò)，當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時(shí)候，老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的后門(mén)走來(lái)，我當(dāng)時(shí)還真怕他骨頭散架。不過(guò)，當(dāng)心是多余的。只見(jiàn)老師臉上笑盈盈的，還說(shuō)我們班的繪畫(huà)水平還不錯(cuò)！看來(lái)老師的脾氣還蠻好說(shuō)。

告訴你吧，我的美術(shù)作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名，別提我有多開(kāi)心了！

自從這個(gè)老師上美術(shù)課，我更熱愛(ài)美術(shù)了，巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢！

我有一個(gè)妹妹，是我的表妹，她叫楊怡琳，我們都叫她琳琳，今年九歲了。很可愛(ài)，所以很討人喜歡。

我的表妹口才好得不得了，能說(shuō)會(huì)道，跟別人吵架次次贏，鄰居們都說(shuō)她以后學(xué)習(xí)肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小學(xué)第一冊(cè)就跟不上了。我為她找了找原因，第一：舅媽和舅舅太慣她，任何事情都由著表妹；第二：舅媽和舅舅管教不嚴(yán)厲，表妹想玩就玩，

想看電視就看電視，每次作業(yè)拖拖拉拉，都臨時(shí)抱佛腳，甚至不完成，一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)；第三：表妹沒(méi)把學(xué)習(xí)放心上。有時(shí)被老師表?yè)P(yáng)，太驕傲了，一回家就說(shuō)這說(shuō)那。她每次都認(rèn)為自己想的、說(shuō)的、做的是對(duì)的，從來(lái)不管別人。

琳琳還很會(huì)用欺瞞騙過(guò)別人。一回，她考試得了滿(mǎn)分，學(xué)校里的老師表?yè)P(yáng)了她。她高興的不得了，一回家就大吵大鬧：“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐……，告訴你們，我考試得了一百分，老師表?yè)P(yáng)了我呢！你們說(shuō)我厲不厲害？”這個(gè)時(shí)候，我們要是說(shuō)不厲害的話，她就會(huì)躲在桌子底下不管咱們?cè)趺凑f(shuō)都不起來(lái)。所以我們只能說(shuō)：厲害厲害。我又問(wèn)她：“你既然學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，那為什么沒(méi)有肩膀上掛的二劃呢？”“老師還沒(méi)發(fā)完哩！”我覺(jué)得奇怪極了：現(xiàn)在臨近期末，妹妹的老師怎么可能還沒(méi)發(fā)完呢？噢，原來(lái)她在騙我啊，我怎么忘了她是一個(gè)騙人高手啊！

篇三：老師留在我心里深處

在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的語(yǔ)文老師－－謝老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，三十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓謝，大家叫我謝老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。

謝老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可謝老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，謝老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜歡上了謝老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。

一晃二年半過(guò)去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫謝老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)椤?/p>

我剛上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，謝老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，謝老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)橹x老師對(duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野阎x老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，努力加油！謝老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。

我愛(ài)謝老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！謝老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)椋淘诹诵睦铮?/p>

我小學(xué)生活馬上結(jié)束了，我向謝老師說(shuō)聲再見(jiàn)。

從側(cè)面描寫(xiě)的作文

　　側(cè)面描寫(xiě)作文（一）

今天早晨，我興致勃勃地來(lái)到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門(mén)前，一推開(kāi)門(mén)，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無(wú)章地?cái)[放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎么就幾個(gè)星期不見(jiàn)，教室就成這樣了？同學(xué) 們一進(jìn)來(lái)見(jiàn)教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎么能營(yíng)造一個(gè)良好的寫(xiě)作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動(dòng)開(kāi)始了……

首先分工。由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個(gè)男同學(xué)擔(dān)任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細(xì)心細(xì)致，因而負(fù)責(zé)掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開(kāi)了。男同學(xué)費(fèi)力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學(xué)認(rèn)真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。正當(dāng)大家要松一口氣時(shí)，粗心的男同學(xué)競(jìng)竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學(xué)不停地責(zé)怪著他，怪他破壞了自己的勞動(dòng)成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進(jìn)了垃圾桶。看到這樣，女同學(xué)也不再計(jì)較，會(huì)心地笑了。

這時(shí)老師來(lái)了，她驚訝地發(fā)現(xiàn)我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒(méi)進(jìn)來(lái)，她站在門(mén)口，微笑地看著我們，不時(shí)插上幾句表?yè)P(yáng)：“你們干得真專(zhuān)心呀！”“挺干凈的嘛！”或是幾個(gè)指點(diǎn)：“這兒不夠干凈。”“桌子放這兒不太好！”活像一個(gè)指揮官，在指揮我們勞動(dòng)。

終于打掃干凈了，這時(shí)的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地?cái)[著，上面沒(méi)有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對(duì)比呀！看著自己辛勤的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了……

　　側(cè)面描寫(xiě)作文（二）

自從上了六年級(jí)，那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了！不過(guò)，倒是調(diào)來(lái)一老頭子！

他姓王，具體叫什么 我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么 。

看的出來(lái)，他有五四十來(lái)歲。對(duì)于一開(kāi)始，他就講了一大堆臨武話，而且大部分是臨武臟話！像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也！

第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起，因?yàn)橥趵蠋焷?lái)也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模樣―――唔，頭發(fā)稀少，也不買(mǎi)瓶霸王洗洗，估計(jì)公資較少，正省錢(qián)呢！黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書(shū)生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時(shí)代！

不過(guò)，當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時(shí)候，老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的后門(mén)走來(lái)，我當(dāng)時(shí)還真怕他骨頭散架。不過(guò)，當(dāng)心是多余的。只見(jiàn)老師臉上笑盈盈的，()還說(shuō)我們班的繪畫(huà)水平還不錯(cuò)！看來(lái)老師的脾氣還蠻好說(shuō)。

告訴你吧，我的.美術(shù)作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名，別提我有多開(kāi)心了！

自從這個(gè)老師上美術(shù)課，我更熱愛(ài) 美術(shù)了，巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢！

我有一個(gè)妹妹，是我的表妹，她叫楊怡琳，我們都叫她琳琳，今年九歲了。很可愛(ài)，所以很討人喜歡。

我的表妹口才好得不得了，能說(shuō)會(huì)道，跟別人吵架次次贏，鄰居們都說(shuō)她以后學(xué)習(xí) 肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小學(xué) 第一冊(cè)就跟不上了。我為她找了找原因，第一：舅媽和舅舅太慣她，任何事情都由著表妹；第二：舅媽和舅舅管教不嚴(yán)厲，表妹想玩就玩，

想看電視就看電視，每次作業(yè)拖拖拉拉，都臨時(shí)抱佛腳，甚至不完成，一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)；第三：表妹沒(méi)把學(xué)習(xí)放心上。有時(shí)被老師表?yè)P(yáng)，太驕傲了，一回家就說(shuō)這說(shuō)那。她每次都認(rèn)為自己想的、說(shuō)的、做的是對(duì)的，從來(lái)不管別人。

琳琳還很會(huì)用欺瞞騙過(guò)別人。一回，她考試得了滿(mǎn)分，學(xué)校里的老師表?yè)P(yáng)了她。她高興的不得了，一回家就大吵大鬧：“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐……，告訴你們，我考試得了一百分，老師表?yè)P(yáng)了我呢！你們說(shuō)我厲不厲害？”這個(gè)時(shí)候，我們要是說(shuō)不厲害的話，她就會(huì)躲在桌子底下不管咱們?cè)趺凑f(shuō)都不起來(lái)。所以我們只能說(shuō)：厲害厲害。我又問(wèn)她：“你既然學(xué)習(xí)成績(jī) 這么好，那為什么沒(méi)有肩膀上掛的二劃呢？”“老師還沒(méi)發(fā)完哩！”我覺(jué)得奇怪極了：現(xiàn)在臨近期末，妹妹的老師怎么可能還沒(méi)發(fā)完呢？噢，原來(lái)她在騙我啊，我怎么忘了她是一個(gè)騙人高手啊！

《曾國(guó)藩日記》的讀書(shū)筆記

學(xué)界有晚清四大著名日記的說(shuō)法。這四部日記分別為曾國(guó)藩的《求闕齋日記》、李慈銘的《越縵堂日記》、王闿運(yùn)的《湘綺樓日記》、翁同龢的《翁文恭公日記》。其中影響最大的當(dāng)推曾國(guó)藩的日記。

現(xiàn)存的曾氏日記，起自道光19年正月初一日，終止于其去世的當(dāng)天，即同治十一年2月初4日，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)34年。或許是早期的曾氏恒心不夠，因宦務(wù)繁雜而有所間隔，也或許是因遷徙而遺失、因戰(zhàn)火而焚毀等緣故，34年的日記中有所缺失，流傳至今的文字約130萬(wàn)言。宣統(tǒng)元年，中國(guó)圖書(shū)公司將其手稿印行。曾氏日記究竟因?yàn)槭裁淳壒识艿胶笫赖闹匾暷?筆者以為，其原因可能有以下幾個(gè)方面。

第一，曾氏是一個(gè)對(duì)中國(guó)近代歷史有很大影響的人物，無(wú)論是學(xué)術(shù)界還是社會(huì)民眾，對(duì)其一生的行事都很有興趣。他的親筆日記，尤其是其咸豐八年六月再次出山之后逐日記錄的日記，對(duì)研究他本人以及他所處的那個(gè)時(shí)代，有任何其他史料所不可替代的作用。

第二，曾氏出生于偏僻鄉(xiāng)村的世代農(nóng)家，后來(lái)成為扶危定傾的國(guó)家干臣。一百多年來(lái)，他是所有平民子弟的勵(lì)志榜樣，人們對(duì)他的成長(zhǎng)史格外關(guān)注。曾氏的日記，尤其是早年在京師翰苑刻苦自勵(lì)的那一段心路歷程，堪稱(chēng)一切有志向有抱負(fù)的年輕人的最佳教科書(shū)。梁?jiǎn)⒊?dāng)年就是這樣學(xué)曾氏的。他對(duì)人說(shuō)：“近設(shè)日記，以曾文正之法，凡身過(guò)、口過(guò)、意過(guò)皆記之。”曾氏的修身有一個(gè)突出的特點(diǎn)，那就是自覺(jué)認(rèn)真。他以圣賢為榜樣，以慎獨(dú)為準(zhǔn)則，以血戰(zhàn)之勇氣，以截?cái)嗪舐分疀Q心，從嚴(yán)要求，切實(shí)踐行。常言說(shuō)人非圣賢，但曾氏偏要以圣賢為目標(biāo)，宣稱(chēng)“不為圣賢，便為禽獸”，他為何要如此為難自己?原來(lái)，曾氏采取的是取法上上的策略。古人認(rèn)為取法乎上僅得其中，若想得其上，便只有取法上上了。正因?yàn)槟繕?biāo)定得甚高，所以盡管曾氏終其一生并未成為圣賢，但在道德自我完善這方面，古今政治家中罕有其匹。尤其于克己自律上，在一塌糊涂的晚清官場(chǎng)，他應(yīng)屬鳳毛麟角。

第三，今人讀曾國(guó)藩，主要是看重他的人生智慧與處世謀慮。他的日記，恰恰記錄了不少關(guān)于這方面的領(lǐng)悟。因?yàn)槭撬饺说碾S手所錄，曾氏的這些悟道過(guò)程，便會(huì)以最初始最本色最隨意的狀況保留下來(lái)，因而也便更具有真實(shí)性與借鑒性。

曾氏不是原創(chuàng)型的思想家，他也不是對(duì)理學(xué)有重大貢獻(xiàn)的學(xué)問(wèn)家，實(shí)事求是地說(shuō)，曾氏只是一個(gè)將中國(guó)傳統(tǒng)文化履行于人生事業(yè)中的.經(jīng)世致用者。他對(duì)道的思索與領(lǐng)悟，更多地體現(xiàn)在世俗、庸常中。他信奉“絕大學(xué)問(wèn)皆在家庭日用之中”的理學(xué)真諦。他勤于思考，善于歸納，將家庭日用間的絕大學(xué)問(wèn)，通過(guò)自身的體驗(yàn)，以自己的語(yǔ)言表述出來(lái)，真實(shí)親切，曉暢易行。讀他的日記，就如同聽(tīng)一位閱歷豐富喜歡琢磨的智者在談心。

第四，我們常說(shuō)歷史要細(xì)讀，真正的歷史之細(xì)，不存在于官方史冊(cè)，更不存在于學(xué)者專(zhuān)著，而是散落在各種不經(jīng)意的文字中，那里往往會(huì)透露出大風(fēng)大浪初的細(xì)微漣漪、大變大故前的蛛絲馬跡。曾氏的日記，偶爾會(huì)留下一些大歷史里的小細(xì)節(jié)，故而顯得彌足珍貴。比如同治元年正月初十日，曾氏在日記中說(shuō)，朝廷頒發(fā)下來(lái)的代表王命的旗幟，居然偷窳得如同小兒玩具。朝廷再窮，也不會(huì)窮到連制作幾面小王旗的銀子都沒(méi)有。這個(gè)細(xì)節(jié)所傳達(dá)的信息是：愛(ài)新覺(jué)羅王朝氣數(shù)已盡。

正因?yàn)樵系娜沼泝?nèi)涵豐厚、容量廣博，“評(píng)點(diǎn)曾國(guó)藩”系列不能沒(méi)有日記的評(píng)點(diǎn)。筆者從傳世的曾氏日記中挑選出三百來(lái)篇，分為修身、悟道、讀書(shū)、國(guó)事、家事、寫(xiě)字、品鑒、夢(mèng)境八大類(lèi)。為保持一天日記的完整性，所挑選的日記整篇照錄，不再刪節(jié)。原文之后的評(píng)點(diǎn)，仍舊像過(guò)去一樣，盡筆者之所能，給讀者提供一些幫助，以便對(duì)該篇日記有更好的理解。在每大類(lèi)之前，筆者會(huì)有一篇總評(píng)，意在為讀者充當(dāng)引導(dǎo)。