小學(xué)生教育廣播稿

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小學(xué)生教育廣播稿

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生教育廣播稿篇一

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

小朋友們，我們每天吃飯吃點(diǎn)心前，上完廁所后和玩完游戲后都要洗手，如果手臟了就及時(shí)洗干凈。洗手時(shí)要先卷起袖子，然后用洗手液或肥皂，最后用流動(dòng)水把泡泡沖干凈。

希望小朋友們都養(yǎng)成講衛(wèi)生勤洗手的好習(xí)慣。再見(jiàn)！

小學(xué)生教育廣播稿篇二

中小學(xué)校園安全是關(guān)系到社會(huì)家庭穩(wěn)定和中小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的大事。從xx96年開(kāi)始，每年的3月26日被指定為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”此后，全國(guó)中小學(xué)安全教育取得了顯著進(jìn)展，安全教育的有效性大大提高。然而，每年中小學(xué)的死亡人數(shù)仍然超過(guò)10000。多么驚人的數(shù)字！學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望。然而，學(xué)校存在諸多隱患，學(xué)生傷害事故頻發(fā)，不僅給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)不可挽回的痛苦和損失，也造成了糾葛和極大的困擾。甚至影響正常的教育教學(xué)。

近年來(lái)，各地中小學(xué)安全狀況堪憂，各種不良習(xí)慣和傷亡事故不斷。在當(dāng)?shù)氐囊恍┬^(qū)，曾發(fā)生過(guò)學(xué)生因走廊擁堵被對(duì)方碾壓踩踏致死、打鬧傷人、食物中毒、傳染病流行等重大安全事故。統(tǒng)計(jì)顯示，每年中小學(xué)生死亡人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人。據(jù)xx94年統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)死亡人數(shù)超過(guò)18000人，即每天約有49名學(xué)生死于各種事故，相當(dāng)于一個(gè)教學(xué)班的學(xué)生人數(shù)。據(jù)20xx年統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生死亡人數(shù)從xx94年的1.8萬(wàn)人下降到1.44萬(wàn)人。雖然數(shù)量有所下降，但這14400條年輕生命的消失仍然令人心碎。據(jù)了解，從20xx年上報(bào)xx的事故分析來(lái)看，各類溺水事故占上報(bào)事故總數(shù)的xx.58%，死亡人數(shù)占總數(shù)的25.65%；各類中毒事件占15.38%，死亡人數(shù)占3.48%；各類建筑倒塌事故占9.09%，死亡人數(shù)占10%；各類交通事故占8.39%；死亡人數(shù)占17.39%；各類治安事件占7.69%；死亡人數(shù)為6.09%。可見(jiàn)，溺水、中毒、建筑物倒塌、交通事故是造成中小學(xué)生傷亡的主要因素。

預(yù)防食物中毒。引起食物中毒的物質(zhì)叫做致病物質(zhì)。由于引起食物中毒的致病物質(zhì)較多，可分為細(xì)菌性食物中毒、植物性自然中毒、動(dòng)物性自然中毒、化學(xué)性和真菌性食物中毒等。食物中毒發(fā)生時(shí)，常引起過(guò)敏，如頭暈、不良習(xí)慣、嘔吐、腹瀉、皮膚瘙癢、皮疹等癥狀。預(yù)防食物過(guò)敏，首先要搞清楚它屬于哪種商品；其次，要教會(huì)學(xué)生如何解決這個(gè)過(guò)敏問(wèn)題。對(duì)過(guò)敏者，應(yīng)適當(dāng)休息，多喝水，避免強(qiáng)烈陽(yáng)光照射，并大量口服維生素c抗過(guò)敏藥物；對(duì)于中毒者，應(yīng)根據(jù)情況立即送醫(yī)院治療。xx防止食物中毒，注意廚房衛(wèi)生，妥善保管食物，避免蒼蠅叮咬爬行。加工食品的生熟器具應(yīng)分開(kāi)；天氣熱時(shí)應(yīng)將剩菜放入冰箱，存放時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；選擇和鑒別食品質(zhì)量是預(yù)防食物中毒的重要措施。對(duì)于性質(zhì)不明的食物，不要輕易收集和購(gòu)買。另外，學(xué)校附近的小攤越來(lái)越多。“三無(wú)”食物并不少見(jiàn)，學(xué)生特別喜歡這樣的東西，所以學(xué)生不應(yīng)該買“三無(wú)”食物。

防止游泳時(shí)或意外溺水。為了防止游泳導(dǎo)致溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不得在河流、池塘、溪流中游泳。即使在游泳的時(shí)候，懂得游泳的父母也必須帶頭，選擇正確的時(shí)間和地點(diǎn)，采取正確的措施去游泳。但是因?yàn)閷W(xué)生小，不小心溺水的可能性還是存在的。如果發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先要抓緊時(shí)間搶救。如果他們不會(huì)游泳，他們應(yīng)該迅速拿起漂浮的物體，把它們?nèi)舆M(jìn)溺水者最近的水中。如果他們會(huì)游泳，他們應(yīng)該在確保安全的同時(shí)采取正確的措施來(lái)營(yíng)救他們。落地后及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸和心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸車輛上進(jìn)行胸外按壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)可以將患者送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)兒童溺水，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

(1)教育兒童不僅要在水井、池塘等有水的地方玩耍，還要告訴他們危險(xiǎn)；

(2)有水箱的學(xué)校要在學(xué)校蓋章。

夏天經(jīng)常有雷雨呼嘯，要教育學(xué)生注意:

(1)不要露天蹲著，尤其不要站在高處，遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑。

(2)為了防止雷電波損壞家用電器，最好在雷擊時(shí)拔掉沒(méi)有防雷功能的家用電器。

(3)雷雨期間盡量不要出門，每家門窗都要關(guān)好。

在學(xué)校安全教育中，首先要了解道路安全標(biāo)志，了解并遵守交通規(guī)則，做到走、騎、騎安全。行人必須遵守規(guī)定，行人必須在人行道上行走，沒(méi)有人行道的要靠右行走；過(guò)馬路必須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道時(shí)，必須遵守信號(hào)規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左右看，注意交通，不要追，不要跑；沒(méi)有人行橫道的，必須直行，車輛靠近時(shí)不允許突然穿越；走過(guò)天橋或隧道的人必須走過(guò)天橋或隧道；不準(zhǔn)攀爬路邊和道路上的護(hù)欄、護(hù)欄，不準(zhǔn)在道路上推、追、強(qiáng)行停車或拋擲汽車。走路不能雙手并用，走路不能看書，走路不能思考問(wèn)題，走路不能聊天，走路不能玩……如果你這樣做，你可能會(huì)撞上你的車而不是撞上你，所以這也很危險(xiǎn)。此外，不要在惡劣天氣下騎自行車，如雷雨、臺(tái)風(fēng)、雪、雪或結(jié)冰的道路。我們應(yīng)該牢記安全知識(shí)，避免不安全情況的再次發(fā)生。

小學(xué)生教育廣播稿篇三

同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)你面對(duì)自己的成長(zhǎng)時(shí)，你是不是會(huì)感到又興奮又不知所措，還常常有一些煩惱和痛苦呢？不知道怎么與異性交往呢？這些都不要緊張，人人都有青春期，就從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一起來(lái)了解，一起來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我們要自尊，自愛(ài)，自律，健康安全的渡過(guò)青春期。今天我們要講的是生殖健康教育系列之異性交往。交往策略有六不：不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。

1、自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；即不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?/p>

2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。

3、真實(shí)坦誠(chéng)。這是指男女生交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

4、留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。

5、自信、自強(qiáng)、自愛(ài)和自我防范。

同學(xué)們！用你們青春的畫筆，把真誠(chéng)、純潔、美麗、幻想都畫進(jìn)你絢麗的人生畫卷！使自己的青春真的無(wú)悔！

小學(xué)生教育廣播稿篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！紅領(lǐng)巾廣播準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面啦！我是六（1）班的趙柯夢(mèng)。男：我是六（1）班的王珂。今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是《有教養(yǎng)，益終身》。

女：讓我們?cè)谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生。

男：在家做個(gè)好兒女。

齊：在社會(huì)做個(gè)好公民，認(rèn)真遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》！

男：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第20條中規(guī)定——要看有益的圖書。

女：是啊！我們的一生中有許許多多的朋友，其中，有兩位最忠實(shí)的朋友那就是——好書、好報(bào)。

男：法國(guó)作家伏爾泰說(shuō)得好：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。”

女：泰戈?duì)栒f(shuō)得真是太好了！讀一張好報(bào)也是這樣。就拿少年朋友喜歡的《中國(guó)少年報(bào)》來(lái)說(shuō)吧，她創(chuàng)刊于1951年11月5日。30多年來(lái)，她的朋友遍布海內(nèi)外。許多叔叔阿姨，一提起《中國(guó)少年報(bào)》都會(huì)說(shuō)：“這張報(bào)紙可是我的老朋友，我就是讀這張報(bào)紙長(zhǎng)大的。”

男：是呵，看一張有益成長(zhǎng)的好報(bào)，讀一本知識(shí)豐富的好書，會(huì)給人帶來(lái)智慧和力量，使人終生受益。

女：可有些同學(xué)卻迷上了壞書、壞報(bào)，結(jié)果越看越糊涂，越消沉，有的甚至走上犯罪的道路。

男：恩！就像英國(guó)小說(shuō)家菲爾丁所說(shuō)的：“不好的書也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”

女：所以，我們看書看報(bào)看錄象，一定要認(rèn)真選擇。

男：和好書好報(bào)交朋友吧。

女：它能使你快樂(lè)。

男：它能教給你尊敬他人，也尊敬自己。

女：它能鼓舞你奮發(fā)向上，它能教育你愛(ài)人類，愛(ài)和平。齊：愛(ài)書愛(ài)報(bào)吧，它是你知識(shí)的源泉。

女：我知道！那是因?yàn)樗鼈冊(cè)趧?dòng)物園里很少活動(dòng)，心臟和主動(dòng)脈管變得十分脆弱，運(yùn)動(dòng)量一大就受不了了。

女：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》告訴我們，“堅(jiān)持參加課內(nèi)外體育活動(dòng)，認(rèn)真做廣播操和眼保健操；讀寫姿勢(shì)端正”，這對(duì)身體沒(méi)有發(fā)育完全的少年兒童來(lái)說(shuō)十分重要。

男：在這里，我送大家兩句健康諺語(yǔ)：凍凍曬曬身體強(qiáng)，捂捂蓋蓋臉皮黃。練出一身汗，小病不用看。齊：讓我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)吧！

小學(xué)生教育廣播稿篇五

同學(xué)們，大家好！

3、真實(shí)坦誠(chéng)。這是指男女生交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

5、自信、自強(qiáng)、自愛(ài)和自我防范。

同學(xué)們！用你們青春的畫筆，把真誠(chéng)、純潔、美麗、幻想都畫進(jìn)你絢麗的人生畫卷！使自己的青春真的無(wú)悔！

小學(xué)生教育廣播稿篇六

老師們，同學(xué)們，大家中午好，今天的紅領(lǐng)巾廣播由：xxx為您播音，希望能喜歡。

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。

你們知道嗎?3月27日是全國(guó)的中小學(xué)安全教育日，在此我們同學(xué)必須明白：你們?cè)诟改傅难劾铮呛诺幕ɡ?在老師的眼里，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這就是你們身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。小學(xué)時(shí)，正是你們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干的開(kāi)端。然而，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂(lè)玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了安全兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心你們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)心著，時(shí)時(shí)牽掛著。

我們經(jīng)常在報(bào)刊上，電視里看到，有的少年在游泳時(shí)出事故，有的在公路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下無(wú)數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，安全兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記!

同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，安全兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記!讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

2、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

3、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

4、愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境，凈化校園.同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

小學(xué)生教育廣播稿篇七

大家好!

我是廣播員我跟大家分享的防溺水知識(shí)是：溺水急救爭(zhēng)分秒

失足落水或游泳中意外事故，在農(nóng)村中是經(jīng)常的事故。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，如抗洪搶險(xiǎn)及在水上勞動(dòng)時(shí)，也常常不幸溺水事件。不會(huì)游泳的人意外落水后，手腳拼命掙扎，河水、河泥及水草等肺部，窒息死亡。淹溺的進(jìn)程很快，在六七分鐘就可因呼吸心跳停止而死亡，搶救。

淹溺后，水、藻草類、泥沙口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息，這是最常見(jiàn)的.致死原因。還有驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。

當(dāng)溺水者后，請(qǐng)立即現(xiàn)場(chǎng)急救。現(xiàn)場(chǎng)急救是整個(gè)急救治療過(guò)程中最關(guān)鍵的一環(huán)。實(shí)施救治的措施如下：

1、要現(xiàn)場(chǎng)條件，在岸上就地取材，迅速將溺水者救出水面，采用的方法，如拋擲救生圈;用木板系上繩子當(dāng)漂浮物，拋向溺水者;或用長(zhǎng)竹竿將其拉出水面。有熟練游泳技術(shù)的人，也可直接下水營(yíng)救。營(yíng)救時(shí)，要從溺水者的背后迅速接近溺水者，然后用仰泳或側(cè)泳將其救上岸。救護(hù)者的身體被溺水者纏住，要立即機(jī)智地設(shè)法解脫，以免被拖下水。

2、人被救上岸后，要立即清除溺水者口、鼻內(nèi)的淤泥、雜草和嘔吐物等。將舌拉出，舌后墜，呼吸道暢通。

3、溺水者心臟仍在跳動(dòng)，可先做控水，即頭低、腳高的體位，將體內(nèi)的水控。最簡(jiǎn)單的辦法，是救護(hù)人一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部救護(hù)人的膝蓋上，使其頭下垂，然后再按壓其腹、背部。控水不要太長(zhǎng)。在農(nóng)村，有人將溺水者救上岸后，將其牛背上，胸腹貼在牛的脊梁上，使頭下垂，牛在走動(dòng)時(shí)，既可以控水，又能有助于恢復(fù)呼吸。

小學(xué)生教育廣播稿篇八

（a）：老師，同學(xué)們，大家好，今天我們紅領(lǐng)巾廣播站新設(shè)立了《心理健康教育》小欄目。歡迎收聽(tīng)——專題廣播節(jié)目。

（b）：同學(xué)們你們一定很好奇吧！為什么這個(gè)小欄目叫做《心理健康教育》呢？

（c）：我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對(duì)煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)我們的口號(hào)是：

（合）：“有了煩惱不用愁，聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂。”所以，請(qǐng)收聽(tīng)我們的`廣播吧，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中自覺(jué)培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。

（c）：是呀，月有陰晴圓缺，天有不測(cè)風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請(qǐng)不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著，放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦、。一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時(shí)取決于我們的想法。

（a）：取決于我們的想法？難道想法不同了，壞事還能變成好事？

（c）：不信？是的，你們也許不信，請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事：

（故事一：）一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前，坐了下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。廟里的主持見(jiàn)了，指著地上斑斑駁駁的樹(shù)蔭問(wèn)：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯(cuò)了，年輕人，這是陽(yáng)光啊！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。

（b）：哦，有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光，年輕人注意到了陰影，卻沒(méi)想到陽(yáng)光。

（c）：是呀，再給你們講個(gè)故事。

（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來(lái)的時(shí)候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。但導(dǎo)游說(shuō)：“其實(shí)難聞一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，那可是‘福氣’哦！糞便更珍貴，說(shuō)明你有‘福分’了！”這樣一說(shuō)，大家都愁云散盡了。

（a）：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個(gè)故事：

（bc）：怎么樣？

（a）：只見(jiàn)哥哥哭喪著臉跑了出來(lái)，對(duì)著父親嚷嚷起來(lái)：“太糟了！是誰(shuí)進(jìn)了我的房間？！”接著弟弟也急匆匆地跑出來(lái)了，興奮地問(wèn)爸爸：“太好了，爸爸！我們家是不是添小動(dòng)物啦？是小狗還是一匹小馬？我怎么找不到呢？在哪兒呢？”

（c）：同學(xué)們，聽(tīng)了這三個(gè)故事，你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢？樂(lè)觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時(shí)不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢！

（b）：我還補(bǔ)充一點(diǎn)，如果有了煩惱別空煩惱，只在那兒發(fā)愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒(méi)用的，不如主動(dòng)去解決煩惱。就像一個(gè)結(jié)在那兒，不管再難解開(kāi)，我們動(dòng)手去解，都有解開(kāi)的希望，如果只看著結(jié)嘆氣那結(jié)就永遠(yuǎn)在那兒了。

（a）：是呀，有學(xué)習(xí)方面煩惱的同學(xué)，你可以通過(guò)老師、家長(zhǎng)幫助，了解自己的問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)技巧不足，還是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥，才能解決問(wèn)題。為自己記憶力不好煩惱的同學(xué)不妨學(xué)點(diǎn)記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，對(duì)比記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶記憶的方法不少吧。加上平時(shí)的訓(xùn)練，不愁記憶力練不好。

（b）：有交往方面煩惱的同學(xué)，不妨學(xué)習(xí)三個(gè)詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點(diǎn)可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進(jìn)步的喜悅。

（c）：有親子關(guān)系方面煩惱的同學(xué)一定要加強(qiáng)與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說(shuō)法感到煩惱時(shí)，而他們可能根本沒(méi)意識(shí)到，要把自己的想法及時(shí)、主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流。對(duì)于有些大人們之間我們個(gè)人力量無(wú)法改變的事不妨不去過(guò)問(wèn)。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請(qǐng)不要難過(guò)，這是給你的一個(gè)小小考驗(yàn)。生活要求你更加自力、自信、自強(qiáng)，不妨換個(gè)想法，戰(zhàn)勝困難，也許你可以練就比別的同學(xué)更強(qiáng)壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。還有請(qǐng)記住，我們是你們永遠(yuǎn)的支持者。你們有什么煩惱，可以寫信投到的心理信箱里，讓心理老師幫你出出主意。

（a）：為自我形象煩惱的同學(xué)，我送上一個(gè)詞：自信；送上一句話：天生我才必有用。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都有一定的不足，千萬(wàn)別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。

（b）：同學(xué)們，每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都不可能一帆風(fēng)順，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的你一定不會(huì)輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么句歌詞嗎，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美好的明天。

（c）：最后祝每一位同學(xué)都能在我們美麗的校園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

（b）：下期節(jié)目時(shí)間再見(jiàn)！心理廣播站到此結(jié)束！

學(xué)校健康教育廣播稿范文

食鹽與健康健康教育廣播稿

關(guān)于小學(xué)生心理健康廣播稿

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健康教育論文

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小學(xué)生教育廣播稿篇九

合：當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在你身上，當(dāng)清脆的鳥(niǎo)鳴啁啾在你的耳旁，當(dāng)芬芳的花兒向著你綻放，新的一天又開(kāi)始了。

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播站正在開(kāi)播，歡迎您的收聽(tīng)。

乙：今天我將為大家宣傳安全知識(shí)。

甲：俗話說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。

乙：小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們能否安全、健康的成長(zhǎng)關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。

甲：從小樹(shù)立安全意識(shí)，是全社會(huì)的任務(wù)，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一，也是我們小學(xué)生自己要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要本領(lǐng)。

乙：生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。

甲：關(guān)愛(ài)生命，注重安全！

乙：我們的安全僅僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救能力，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn)，為此，向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：

甲：小學(xué)生自我防范十知道

1.知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧、嬉戲和看書看報(bào)，不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

乙：2.知道預(yù)防疾病的常識(shí)。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

甲：３．知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時(shí)，不要到旗桿、大樹(shù)、電線桿下避雨。

乙：４．知道校園內(nèi)人員聚集，安全尤其重要。不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身，不玩危險(xiǎn)游戲。

甲：５．知道午睡是為了更好地學(xué)習(xí)。在家午睡不提前到校，嚴(yán)禁午睡時(shí)間擅自外出游泳。

乙：６．知道外出活動(dòng)要落實(shí)安全措施。要結(jié)伴而行，不要單獨(dú)外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險(xiǎn)區(qū)域游玩。

甲：７．知道在家里也有危險(xiǎn)因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險(xiǎn)及時(shí)自救，并撥打“１２０”急救電話。

乙：８．知道玩火的危險(xiǎn)性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時(shí)撤離，并撥打“１１９”火警電話。

甲：９．知道社會(huì)上還有壞人。獨(dú)自在家，要鎖好門，不讓外人進(jìn)入家中；外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng)，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪，要迅速撥打“１１０”報(bào)警電話。

乙：１０．知道邪教對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害。相信科學(xué)，不參加任何形式的迷信活動(dòng)，不聽(tīng)信和傳播迷信謠言。

甲：同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧！