科學是一座沒有止境的高峰，只有不斷攀爬，才能取得更多的知識，而今天惲老師的一節課，讓我收益匪淺.

一天，惲老師抱著一盒子科學器材走進教室，我心里暗暗高興，心想：今天終于又可以大飽眼福了。我期盼著上課鈴聲的到來。“丁零零”，終于上課了，惲老師笑著對我們說：“同學們，今天我們來做一次有趣的實驗。”接著，她讓一名同學把一個燒杯倒滿水，又讓他小心翼翼地把裝滿水的杯子放在講臺上，我們疑惑地看著惲老師，不知道她葫蘆里賣的是什么藥。惲老師笑呵呵地對問我們：“同學們，你們知道往裝滿水的杯子里放回形針，至少能放多少枚而水卻不溢出來呢?”真是一石激起千層浪，同學們爭先恐后地回答：“5枚。”“10枚。”“16枚。”我看著那滿滿的水杯，心想：這水杯已經這么滿了，肯定放不了幾枚針了，于是，我選擇了一個中間數——5枚。惲老師聽著我們的答案，微笑不語，過了好一會兒，她才說：“那我們就開始實驗吧!”她順手拿起一盒回形針，快速地將一枚一枚回形針投了進去，教室里出奇地安靜，連一枚針掉在地上都聽得見。同學們全神貫注地盯著惲老師，“20、21、22、23、24、25……”教室里開始慢慢沸騰起來，有的同學站在椅子上，居高臨下地看著實驗，有的同學伸長了脖子，活像一只只長頸鹿，有的同學甚至跑到老師身邊，看著那精彩的實驗。“31、32、33、34、35……”同學們的驚叫聲一浪高過一浪。50枚過后，惲老師的速度漸漸慢了下來，同學們的喊叫聲也漸漸低了下來，有的同學甚至握緊了拳頭，手心里都冒出了汗，還目不轉睛地盯著惲老師，仿佛惲老師身上有一股無形的魔力，將同學們的目光全都吸引了過來，“74、75、76、77、78!”終于，惲老師手中的回形針已全部用光，惲老師看著手中空空的盒子，略帶遺憾地說：“往裝滿水的杯子里放回形針至少可以放120枚，可惜今天我沒有帶這么多回形針。”同學們連聲驚呼，驚嘆不已，我細細地觀察著實驗結果：水已超過杯沿，仿佛是一個小果凍;下面堆積的回形針疊成了一座銀色的“小山”。老師問我們：“你們知道為什么裝滿水杯的水能裝這么回形針而又不溢出來呢?”因為我們在四年級時已經學過水的表面張力，所以我們異口同聲地說：“因為水有表面張力。”“那么水的表面張力是如何形成的呢﹖”教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，誰也不會。惲老師賣了好一會兒關子，這才說明了原因：“因為水由水分子組成的，水分子手拉手，團結一心，所以不會溢出來。”聽了老師的解釋，同學們這才恍然大悟。

科學真是一個神秘的世界，看來我們只有不斷地去探索，才能不斷地發現知識。

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