不知什么時(shí)候開始，“生活”和“讀書”這兩個(gè)詞被緊緊地吸在了一起，是我對(duì)這個(gè)題目似曾相識(shí)。但又有人會(huì)問閱讀與方程有什么關(guān)系呢，一個(gè)是語(yǔ)文一個(gè)是數(shù)學(xué)，天壤之別呀，但在我的閱讀經(jīng)歷里他們卻是緊緊相連。

1、已知：我左手拿著一本漫畫，右手拿著一本歷史書，漫畫的內(nèi)容很精彩，封面十分光鮮亮麗，歷史書的內(nèi)容十分呆板枯燥，外觀象是發(fā)了霉的橡木。

求：是選擇前者還是選擇后者？

解：前者固然好看，但沒有營(yíng)養(yǎng)，后者雖然枯燥，但很有知識(shí)含量。前者將其分解，得繽紛的色彩+粗獷的線條；后者將其分解，得豐富的知識(shí)+真實(shí)的歷史。我堅(jiān)定地做出選擇，我選擇后者。

批閱：多看歷史書，能增長(zhǎng)自身的知識(shí)，多看漫畫，只會(huì)變成用圖畫表示語(yǔ)言的“原始人”。

2、已知：今天的天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，所有的作業(yè)都被我三下五除二地搞定了，我眼前有一只嶄新的足球和一堆鑲著金邊的百科全書。

求：是與小伙伴們一起去踢足球，還是在家里看百科全書？

解：設(shè)看百科全書能獲得的知識(shí)的數(shù)量為x。X乘百科全書的本數(shù)等于所獲得的知識(shí)量，得知識(shí)量為無(wú)限大。設(shè)從踢足球能獲得的東西為y。y乘踢的時(shí)間等于才得到的東西，得到的東西微乎其微。

結(jié)論：從百科全書中得到的知識(shí)和從踢足球中得到的東西相比相差了十萬(wàn)八千倍，于是，我選擇前者。

批閱：多運(yùn)動(dòng)是好的，但無(wú)法獲得物質(zhì)和精神上的東西，看看百科全書，能增長(zhǎng)精神上的知識(shí)將其慢慢地轉(zhuǎn)化為物質(zhì)上的運(yùn)用。

我要說(shuō)：

讀書是苦的，但只要我們?nèi)ザ嗉芋w會(huì)，就能嘗到快樂的滋味，就像一杯濃濃的咖啡——先苦后甜。