2004年10月23日星期三晴

我是一名愛搗蛋的學生，忽悠老師是我們的專職任務，當然，我是老手，從未被老師發現。做“導彈”任務能給我帶來快樂，因為這些老師老說我的不對，做錯一點點小事就會被老師貶到第十八層地獄，是有苦說不出啊！

近來比較風平浪靜，老師的訓斥怎么減少了？其實就像警察叔叔口中所說風平浪靜的背后肯定會有重大秘密進行中，不是不爆發，只是時間還不到。

今天老師布置的作業是相當的多，做得我兩眼冒金花，天花亂墜的感覺直涌眼前。數學作業多的更是沒法提，要寫完書的練習題，還要預習，還要寫在預習本上！天啊！我們還算是小學生嗎？！哼！我不寫預習筆記了，寫了挺累人的，睡覺去。

2007年9月30日星期一晴

今天我是相當的生氣，因為被老師揪出來沒有完成數學作業。可惡的老師，我記得他平常是不檢查這樣不交的作業，怎么這次檢查了？還讓我罰站了一節課。不過，我是誰？哈哈！我拿了記號筆，黑色的，我試過劃到衣服上是洗不掉的，輕輕的將筆帽打開，把筆頭挨著外側桌沿放再往外面推了一厘米。當老師走來，我立刻站直，眼睛看著那枝筆，心里正在祈禱，正好老師的衣服碰到我的桌沿。哈哈！成功。成當老師又走來時，那白色鮮艷的外褂上已經有了幾道清晰的印記。新里感覺高興多了。我站著一節課沒白站。

2009年10月31日（長大）星期五晴

我從一個愛搗亂的小學生，逐漸變成了初中生，有成初中生變為努力學習的高中生。想到小學時候每天搗亂老師的情景還記憶憂新，其實長大了，我知道老師也是對我們好，惡作劇也是一時興起的吧，我為我原來所做惡作劇感到深深的歉意。