田雨儂，也就是阿田，是我的鐵哥們兒。不過，以我看來，他實實在在是一個“怪人”。阿田之第一“怪”——貧窮。像我們這些中學生，身上幾乎都有幾十元錢或者幾百塊，無論是零花錢還是壓歲錢都塞滿了我們的腰包。可阿田不一樣，除了學校交錢以外，他的身上連一個鋼蹦兒都找不到。自從認識他之后，我終于明白了——窮人并不是窮得叮當響，而是連響都沒有。所以有時他忘帶訂月票錢的時候，還要向我貸款，當然是無息貸款啦！

阿田之第二“怪”——認真。現(xiàn)在這個時代，想找到一個非常認真的人實在不容易，而阿田便是一個例外。阿田的認真表現(xiàn)在每天掃除時。我和他不是一個值日小組的，可是在分工上我們是一樣的，我倆都負責掃、拖樓梯。我只是在早晨掃除，有時還是只掃不拖。阿田每天早晨、中午都要掃一次，再拖一次，一人干了兩人的活，天天如此。最能表現(xiàn)他認真的就數(shù)寫板書了。他是英語課代表，每天寫“沒發(fā)××的，去找英語老師”，可以說是家常便飯了。阿田寫板書總是一筆一劃、橫平豎直，有時豎或橫寫歪了，還要用黑板擦擦掉重新寫，這在我看來是再愚蠢不過的了。阿田之第三“怪”——節(jié)約。

學校的午餐可以說是“非常之一般”，有很多同學都開始帶飯或者帶些肉醬、榨菜之類的東西。阿田便是一個不同于其他同學的“怪人”，學校的飯菜他居然吃得津津有味，而且吃完后飯盒里連一個飯粒都不剩（并非夸張）。同學們都說阿田不是在吃飯，而是在“刷飯盒”。有一次，他吃飯時飯粒掉到書桌上，他居然又把飯粒撿起來吃了。阿田的文具盒里幾乎沒有新鮮的“血液”，有的只是已經(jīng)破舊了的圓珠筆，早已退出歷史舞臺的鉛筆等破舊的東西，不知道的還以為是考古發(fā)現(xiàn)呢。阿田的鋼筆尖有磨損，寫字不順暢，經(jīng)常是一會兒出水，一會兒沒水，時粗時細，我借用過一回差點抓狂。

后來他的鋼筆甚至連筆帽都丟了，“正好趁這個機會，讓你爸爸給你買一支新筆吧！”我對他說。他沒有回答。第二天他到學校，我發(fā)現(xiàn)他的那支鋼筆沒換，也沒有新筆，估計是阿田的爸爸給他找了一個子彈殼當筆帽。他現(xiàn)在也一直用著這支用子彈殼當筆帽的鋼筆。看來節(jié)約這種品德，真的能夠遺傳。這就是阿田，一個十足的“怪人”，和他比起來，我可算是一個正常人。不過，為什么他的學習成績一直比我好呢？每次考試他都是名列前茅，或許和這“三怪”有關(guān)吧。