當語文成了一種工具，產生了教化的作用，那么它才真正稱得上是語文。當然，語文也是要經過傳承的。就如同文化本身的包容性一樣，語文在傳播過程中也不是一成不變的。在中國五千年的歷史上，語言也經歷了不少的變革與創新，從古文、詩歌、詞曲到半白語文，再到如今的現代文，每個時期的語言都體現了其獨特性與兼容性，都反映了當時的一些社會生活情況，也都在各個時期的社會生活中起到了作用。簡而言之，它傳承了中華五千年的文化，是藝術的瑰寶，是智慧的結晶。

從最基本的層面看，學好了語文，你才有了與人交流的能力。古人發明語言這個工具的初衷，其實就是為了利用語言從“聽說讀寫”四個方面增進人與人之間的交流，從而推動社會的發展。這也成為人類與其他生物的一個非常明顯的差別。在當今的信息社會，擁有良好的語言能力，不僅能讓你更快捷、更輕松地了解信息，還有助于加強人與人之間的聯系，解除與別人的誤會。在與別人的交流過程中，過硬的語文功底能讓一個人在面對各種情況時處變不驚，很快地適應與不同人的交流方式。可見，語文對一個人的生活處世的幫助是很大的。

學好語文，還可以提高個人修養，讓自己具有更高尚的德操與價值取向。在本學期的語文學習過程中，通過閱讀《金陵中學人文讀本》、《論語》等作品，我對許多學者、作家和思想家有了更多的認識和更深的了解。在對他們的思想進行解讀之后，我發現我對不少事物又有了新的認識。這很好地豐富了我的精神生活。

最后我想說的是，語文其實不是高高在上的。它反映著生活，作用著生活，所以它應該回歸生活。只有在生活中真正體驗到了語言的樂趣，你才算真正理解了語文。大多數思想家的智慧其實都來源于生活。因為看似簡單的生活中往往蘊含著偉大的思想。