人的一生，是漫長(zhǎng)的。然而，當(dāng)改變你命運(yùn)的那個(gè)人出現(xiàn)的時(shí)候，時(shí)間，卻又變得如此無(wú)足輕重。

我因?yàn)閺男〕煽?jī)就不好，所以幾乎是在媽媽的打罵之中長(zhǎng)大的，對(duì)于我這種吃軟不吃硬的人來(lái)說(shuō)，越是“虐待”我，我越是反著做。后來(lái)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的原因，爸媽在我三年級(jí)的時(shí)候被迫從遙遠(yuǎn)的四川來(lái)到江蘇打工，我和姐姐以及弟弟三個(gè)自然而然一起轉(zhuǎn)了學(xué)。在新學(xué)校里，一切都是那么新。可是，由于我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且又人生地不熟，我感到了孤獨(dú)自卑，只能封閉起自己。然而，一個(gè)人走進(jìn)了我的世界。在校園的花壇里，屹立著一棵挺拔秀頎的雪松。

小小的我，站在下面，竟然看不到它的頂尖。我的心里一陣悲哀：原來(lái)自己真的好渺小。我正這樣想的時(shí)候，一雙溫柔而有力的手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭，啊，是我的班主任吳老師。她蹲下來(lái)，指著高高的雪松問(wèn)：“川黔，在想什么呀？”她怎么知道我的名字？原先的悲哀無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一陣陣的迷糊?！芭?，我知道了，川黔是想長(zhǎng)雪松那樣高呢！老師教你怎樣長(zhǎng)那么高，好不好？”說(shuō)著她便拉著我向她的辦公室走去。“哇！”老師的辦公室里好多書??！我不由自主地掙開了她的手，隨便抽了本書，封面很有趣，叫安什么生童話，中間那個(gè)字我還不認(rèn)識(shí)。

翻開扉頁(yè)，沒幾個(gè)字是認(rèn)識(shí)的，我便不好意思地把書還給了書櫥。見這樣，吳老師拉著我的手坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“川黔哪，你看雪松這么高大，是因?yàn)樗母钌钤谀嗤晾铮疵匚諣I(yíng)養(yǎng)，勇敢地面對(duì)大自然里的風(fēng)風(fēng)雨雨。人雖然不可能長(zhǎng)得像雪松那樣高，但是我們可以用知識(shí)來(lái)填充自己，讓自己變得更加充實(shí)、更加強(qiáng)大。小川黔哪，你知道嗎？那天你和你爸爸來(lái)報(bào)名的時(shí)候，我就知道你的情況?；A(chǔ)不太好沒關(guān)系，老師和同學(xué)們會(huì)幫助你的。只要你像這雪松一樣，克服困難，拼命吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，老師相信你會(huì)趕上來(lái)的?！?/p>

被溫情包圍著的我拼命地點(diǎn)頭，抿著嘴，控制著自己不把淚流出來(lái)。我要離開的時(shí)候，老師把我剛才拿的那本書送給了我，說(shuō)：“看得出你是個(gè)愛看書的孩子，這本書很有意思呢，你拿去慢慢看吧?！?/p>

從那之后，我像換了一個(gè)人似地，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活又有了信心。當(dāng)然，困難總是有的，但有老師和同學(xué)們的幫助，再大的困難也會(huì)克服的。后來(lái)才我聽說(shuō)，吳老師在地方上很有名氣，因?yàn)樗坏珪痰煤?，而且還是孩子們的“知心姐姐”。她對(duì)待學(xué)生，哪怕不是她班上的，都奉以無(wú)私的愛心，無(wú)微不至地關(guān)心他們，我不過(guò)是其中的一個(gè)幸運(yùn)兒而已。

現(xiàn)在我已經(jīng)升進(jìn)了初中，學(xué)習(xí)成績(jī)也趕上來(lái)了，由剛來(lái)時(shí)的各科不及格變成了現(xiàn)在班上的學(xué)習(xí)委員。我知道誰(shuí)是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，她就是我小學(xué)三年級(jí)的班主任——吳愛美老師。