一

這是我發(fā)現(xiàn)的幾個鏡頭。

“老師，那……”A同學(xué)問

“你去問那個什么老師吧！”某老師回答。

“哦”A同學(xué)走后

“我們班的同學(xué)真是死腦筋。。。。。。。”

A同學(xué)來了“報告”，“進(jìn)來，那個老師怎莫說”“他說……”學(xué)生回答“哈哈。。。。”底下哄笑，A同學(xué)莫名其妙

下課了A同學(xué)問其他學(xué)生“為什么我說話時其他同學(xué)在笑”“你剛走老師就說我們班的學(xué)生真是死腦筋”A同學(xué)愣住無言

二

“啦啦……”B同學(xué)在唱歌，（自習(xí)時間）

“小B，你別唱了行不行。”她同桌表示不滿

“啦啦……”B同學(xué)變本加厲。

“要不你到別的地方唱去”同桌忍著。

“啦啦啦……”B同學(xué)不聽勸阻，仍我行我素。

同桌無言。

三

“哎，你別欺負(fù)他了。”C同學(xué)說。

“你管我，他又不是你的什么”

“拜托，他是我弟弟，你說我管的著管不著。”C同學(xué)不耐煩。

“什么，他是你弟弟。”D同學(xué)做驚訝狀。

“嗯，你以后再欺負(fù)他，你就小心著。”C同學(xué)說

“我欺負(fù)他怎摸了，你能把我怎么樣。我不信他是你弟弟，你看你胖他瘦、你高他低，他怎么可能是你弟弟。”D同學(xué)說。

“他真的是我弟弟。你愛信不信。告訴你以后不再欺負(fù)他了。”C同學(xué)不耐煩。

“真的是你弟弟，哎，你媽媽是不是喜歡你，不喜歡你弟弟，你看你們之間的差距。”D同學(xué)笑（嘲笑）

C同學(xué)無言。

哎，校園生活許許多多的無言。只有將無言化為前進(jìn)的動力，才能經(jīng)受住這多個無言。