《遨游漢字王國》讀后感

　　細細品味一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《遨游漢字王國》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《遨游漢字王國》讀后感1

　　這一次我們學習了《遨游漢字王國》這一單元以后，我對漢字有了更多的新認識。

　　我知道了很多的漢字，都是諧音的，比如說一些歇后語：四月的冰河一一開動（凍）了，小蔥拌豆腐一一 一清（青）二白，孔夫子搬家一一凈是輸（書）。等諧音歇后語。我還知道一個諧音笑話，就是一個縣官得到枇杷以后，把水果的“枇杷”寫成樂器的“琵琶”的一個小故事，鬧了一個笑話。看到這些以后，我想起我考試和寫作業的時候，我聽成寫成別子，我要多記漢字的字體和字意，爭取不要再寫錯別字了。

　　我還知道了一個傳說，說的是倉頡在一個野外，模仿鳥的足跡創造筆畫，又根據山川、動物和草木的形狀和動態創造了文字，這應該就是現在人所說的象形字了吧。這就是“倉頡造字”的故事。

　　學習了《遨游漢字王國》這一單元以后，我對漢字有更多的理解了。我要更加努力的學習中國漢字，讓我對漢字有了更多的收獲。

《遨游漢字王國》讀后感2

　　前幾天，老師帶我們一起遨游漢字王國，我通過遨游漢字王國的學習漢字內容之后，我收獲了漢字的由來和一筆一畫和漢字的歷史。

　　其中，我印象最深的是一點值萬金，把烏魯木齊寫錯為鳥魯木齊，就一筆之差，沒了18萬的塑料袋，整整1000卷10噸原是一堆錢，正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。

　　告訴我們寫字要規范，千萬不要寫錯別字，否則后果很嚴重，可能你寫少了一筆，你就上不了高（4）。比如：魚具不要寫成“魚俱”，金鑰匙不要寫成“今要是”。如果你看到街頭小賣鋪有寫了錯別字，你要提醒他不要再寫錯別字，如果他再寫錯別字，你再說：“你被警察看到了，就會有嚴重的后果。不要再寫錯別字了。

　　在這課一點值萬金，我明白了寫錯別字是不對的，時刻提醒自己不要寫錯別字，中國的漢字永遠是純潔的!”遨游漢字王國“的學習收獲。

《遨游漢字王國》讀后感3

　　在遨游漢字王國小組活動中，雖然我們小組合作的還較順利，但卻也困難重重。

　　搜集整理資料，及幻燈片的制作……小組員們都動手參與，但糾紛也不少，比如：在做“猜一猜”環節頁面中，最后一張神秘的甲骨文，我說：“放快樂蒲公英吧！”話音剛落，一聲又起：“我覺得放我們組的組名——春之耕耘。”王慶說到。“展示給班里的同學看，就不如張瑞霖說的‘快樂蒲公英’。”我頓時一片空白，沒有絲毫舉動，眼看現在陷入僵局。我一言不發，鴉雀無聲的感覺我很喜歡，但現在應該熱火朝天，不希冀這樣。

　　在展講過程中，講到一半電腦病毒向四處發散，滿屏幕不滿密密麻麻的好多糖寶。我頓時有些慌亂，不知怎樣為好，最終我選擇了視頻為主講內容。

　　團結就是力量，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

《遨游漢字王國》讀后感4

　　終于到了第五單元了，再也不用學哪些蘊含著大道理的課文了，太好了，在這一單元，我們可以感受到漢字的樂趣。

　　今天老師就舉行了一次猜字謎的游戲，老師先發一張紙，然后讓同學們把搜集的資料選十條寫到紙上，寫完后去別人的位子上猜字謎。我先看到的是宋子月的，上面有一條是“綜合市門”，我一開始有點蒙，“綜合市門”，哦！是這樣的：“門”肯定是“門”子部，“市”在門里面，一定是“鬧”，O（∩＿∩）O哈哈——，偶太聰明了！我看到有的同學托著下巴在認真思考；有的同學在桌子上疏通著；有的同學想都沒想就毫不猶豫地寫上答案；有的還在尋找自己會的題。我也寫了不少呢！最后，隨著老師的口令下，字謎會結束了，老師統計了一下分數，我是十分，還有十八分的，丁立和周靜怡成為了“字謎大王”。

　　這真是一場有趣的字謎會！

《遨游漢字王國》讀后感5

　　這個星期，我們學習了第五單元——遨游漢字王國。令我感受到了漢字的魅力，使我不能不為祖先的智慧而感到驚嘆。

　　這次綜合性學習，我學到了許多關于漢字的知識。有漢字的來歷，漢字中有趣的諧音歇后語，漢字的演變，以及錯別字的危害……真是讓我大開眼界。

　　先來講講錯別字的危害吧。1983年，烏魯木齊市某掛面廠，因為一個錯別字，使18萬元付之東流。在我們的生活中,也有許多錯別字，這些錯別字都是我們在不經意中產生的。我們一定要學好漢字，不讓我們祖先這偉大的藝術瑰寶出現瑕疵。

　　從學習中，我發現在漢字里，同一種意思可以由不同的詞來表達。例如“看”，可以用“瞧”、“掃視”、“東張西望”來表示；“吃”也有很多表達方法，“嘗”、“咀嚼”、“狼吞虎咽”……漢字真是奇妙啊！漢字有趣的地方還有很多很多，讓我們一起去體驗吧!

　　漢字不但有趣，它的演變過程也很漫長，上下有幾千年。從最早的甲骨文，到金文、小篆、隸書……再到草書、行書，最后才演變成了我們今天使用的'簡體字。

　　我們的祖先多么偉大啊！我們要純潔祖國的漢字，把漢字發揚光大，讓它一代一代傳承下去，永不湮滅！

《遨游漢字王國》讀后感6

　　學習漢字的歷史和文化是我一是中最難忘的一課，我們一起和老師進入了漢字的王國，一起去探索這次綜合性學習的漢字文化與歷史吧。

　　來到了漢字的王國，我感到好像有很多的漢字在朝我們涌來，我印象最的是一點值萬金，寫了烏魯木齊市某掛面廠從日本引進了一條掛面生產線隨后又花了18萬元從日本夠進1000卷重10噸的塑料包裝袋。可是細心的人發現“烏”字多了一點，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。于是18萬買回來的塑料包裝袋成了一堆廢品，真是一點值萬金——嚴謹啊！如果掛面廠和進出口公司的工作人員認真檢，就不會讓這18萬付之東流。

　　漢字還帶給我們很多的歷史文化。讓我們以后繼續學習吧。

《遨游漢字王國》讀后感7

　　這次綜合實踐的主題是遨游漢字王國，我們小組的小組題是漢字之美和漢字之趣 。

　　我們在李知皓家做了很多事，比如找錯別字，做課件，自編字謎……首先我們在街上找到了錯別字，有一家服裝店上的招牌叫“百衣百順”而“百依百順”的依少了單人旁就變成了衣服的衣……這些都是為了吸引顧客而故意寫錯的，雖然吸引了顧客，可同時也讓現在的小朋友誤以為是對的，就會跟著學，以后也寫錯別字。

　　通過這次綜合實踐學習，我知道了漢字的博大精深，變化多樣，也知道了寫錯別字的后果，所以我們現在要努力學習漢字的寫法，時以后不變成錯別字的天下。

《遨游漢字王國》讀后感8

　　這周，我們學習了第五組綜合性學習——遨游漢字王國。老師讓我們小組搜集資料，嘗試著自己展示。

　　這次的活動很有意義，不用我領導，同學們就爭著搶著幫組里搜集資料，制作幻燈片……只花了一個周末，我們組的幻燈片就完成了，并且受到了大家的好評，說我們組的幻燈片內容很有趣，能讓人增長不少知識……

　　當然，我們組也有不足的地方，比如有的同學說：我們組的猜字謎部分很好，但是字謎有點少，還沒有猜夠就結束了；背景制作的有些復雜，字體顯現不出來。

　　收獲最大的還是對祖國文字的了解更深了。像是多音字，形近字，同音字，文言文，唐詩，宋詞，元曲……不知中華上下五千年的文明，還有多少，等著我們去發掘探索？等到了那時，中國的文化一定會震撼全世界！

《遨游漢字王國》讀后感9

　　前幾天，我們班學習了第五組課文，——遨游漢字王國。

　　學習這一組課文，老師叫我們做好關于漢字的手抄報，關于漢字的笑話，再找一些字謎，笑話。還有就是了解漢字的起源，然后在課堂上展示。當然，老師把我們班分成了七大組，并安排了組長。我們這組我是組長。

　　過了一個星期后，同學們都準備好了，于是，我們就開始在課堂上展示了。

　　剛開始，老師就我們每個組取個名字，因為來的太突然，所以我們組就隨便取了個名字。叫：漢字樂園。我也是他們那一組的呢，我還表演了三個小品呢。我們組的第一和我有密不可切的關系。

《遨游漢字王國》讀后感10

　　我們平時讀書看報作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎?這個星期，老師帶領著我們去“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數珍寶而欣喜若狂。

　　通過遨游漢字王國，我知道漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡。知道了我們不能讀錯字，寫錯字，這樣會鬧出很多笑話和不良后果的!就像《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點這差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。這也提醒我們今后在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，每次做好作業都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。如果世界上每個人每次落筆都三思而后行，世上還會有錯別字嗎?祖國的文字將永遠是純潔的!其中，給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如，文中說到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風韻。是啊，如果寫下“火”這個字，你便會感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時就充滿了活力!如果一看到“綠”這個字，你就會相象得到一片片枝葉茂盛的大樹就在你身旁，各種東西都生機勃勃，充滿了希望，充滿了力量，好像春天那明媚的陽光普照著大地一樣……

　　漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!

　　現在我明白了，漢字對于我們中國人來說是多么重要，一個中國人一定要學會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。漢字，我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!