兒童的一百種語言第四章讀后感

讀后感:《一百種語言》第四章
《一百種語言》是一本非常有意義的書籍,它讓我們看到了世界上不同民族、不同文化背景下孩子們的成長經(jīng)歷。第四章中,作者介紹了來自南美洲的瑪雅人和他們的兒童教育方式。
瑪雅人對孩子的期望
與很多現(xiàn)代社會不同,瑪雅人并不強求孩子們取得好成績或者出類拔萃。他們更注重培養(yǎng)孩子們身心健康,教導他們如何生存并為社區(qū)作出貢獻。這種培養(yǎng)方式很有啟示意義,它提醒我們要關注孩子的全面發(fā)展,而非只看重學習成績。
瑪雅人對自然環(huán)境的尊重
在瑪雅人眼中,自然是神圣而不可侵犯的。因此,在他們的日常生活中,很多東西都與自然息息相關。比如,他們會根據(jù)月相、天氣等條件來決定何時播種、何時收割作物。這種尊重自然、依賴自然的生活方式值得我們深思。
瑪雅人注重社區(qū)意識
瑪雅人生活在一個緊密相連、彼此依存的社區(qū)中。因此,他們非常注重社區(qū)意識。孩子們從小就被教育要為社區(qū)作出貢獻,比如幫助老人、照顧弱勢群體等。這種關注他人、注重集體利益的思想也是我們所應該學習的。
結語
讀完這一章,我感到深受啟發(fā)。現(xiàn)代社會過于強調個人主義、功利主義,而忽略了許多重要價值觀。我們需要回歸傳統(tǒng)文化,重新審視家庭、教育和社會的作用,并尋找更加全面、平衡的成長路徑。