做老師真好讀后感

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的做老師真好讀后感，希望能夠幫助到大家。

做老師真好讀后感1

　　正如書中扉頁上介紹的那樣，張麗鈞是教師中的優秀作家，作家中的優秀教師，她的美文一直以滋潤著我的心田。她的文章溫暖中包含力道，清雅中透出風骨，是不可多得的閱讀佳作。

　　《做老師真好》全書分為四個篇章，分別是吾生、人生課本、心頭的暖和抬頭看云，通過一篇篇短小精悍的文章，從不同的角度詮釋對教育的理解。張老師指出：教師應該選擇的生存姿態——詩意地棲居。在教學中擁有赤子般的虔誠，以追索、冥思和叩問的方式，讓心弦上永遠奏響著創造者的歡歌。放眼望去，很多教師都被繁瑣的工作蒙蔽了雙眼，機械式的行走方式沒有了任何創造，長此以往工作激情也將日漸淡薄。對于周遭的一切，教師如能帶有一份美好的情感和卓越的精神，從容不迫地應對，這樣的教師可謂幸福至極。張老師就是其中一位佼佼者，面對工作的'患得患失，總能微笑工作。

　　在“門的懸念”中，故事講述了學校大廳的門被年輕好動的學生用腳關，用腳開，雖然老師也曾貼上過五花八門的警告，可終究是不管用。為了解決難題，校長決定安裝上最堅固的門。從此以后，這道門再也沒有破壞過。讓人意想不到的，這只是一道玻璃門，卻阻擋了學生的大腳。原來校長對孩子們充分的信任，特意設置了一到易碎的玻璃門，結果他們也上交了一份滿意的答案。校長捧著一份沉甸甸的信任帶給這群可愛的孩子們，他們用行動證實了信任的力量是何其巨大。在這個故事中，聽不到老師的批評與說教，有的只是信任。在教育中帶著一顆信任孩子的心，走進他們晶瑩剔透的心靈，讓載歌載舞的水流溫柔地雕刻著稚拙的靈魂，化教育于無聲。

　　這讓我想起了一所中學的“三無”圖書館——無墻、無門，無崗。10萬冊圖書統統躺在完全開放的書架上，在沒有任何監控設施的寬松環境下，任由師生們借閱。一年過去后，發現原來的10萬冊書變成了106000冊。為何會有這樣的變化呢？一位學生道出了其中的緣由：“學校越是信任我們，我們就越是要對得起這份信任。”很多時候教師把信任給予學生，往往會受到意想不到的效果。我們的教育應該以學生為中心，讓他們從繁瑣的知識訓練中解脫出來，遵循自然發展的規律。教師應該揭開束縛，給予學生展開翅膀的權利，讓他們體驗到學習的樂趣。

　　在張老師描述的各種故事中，一切的出發點是為了每一個學生的充分發展。學校儼然成了快樂的天堂，一朵朵美麗的鮮花正享受著快樂幸福，這是人生宴席上的一道滋養靈魂的珍饈，正等待春天的到來，綻放迷人的身姿。

做老師真好讀后感2

　　放暑假前夕，校長交待每個教師從教育辦的贈書中挑選兩本回家讀讀。我站在辦公室的圖書角，目光掠過那一溜排得整整齊齊的教育名著，落在了一本名為《做老師真好》的書上。實話實說，這本書的書名并不怎樣，很直白，一點都不詩意，但這種感覺，我曾經多么熟悉，可是現在，它越來越陌生，離我越來越遠。特別走上了教導主任這個工作崗位后，這種感覺在整理各種備檢材料中，在參加大大小小的會議中，在撰寫各種計劃總結中，慢慢地消磨殆盡，消失得無影無蹤。我疲憊，再也感受不到做老師的“好”；我惶恐，我丟失了做老師的幸福感。因此，我毫不猶豫地把這本書帶回家。

　　讀完這本書才發現，其實書中涉及的多是學校那些事兒，但張麗鈞老師的敏感令她看學生、看教師、看學校和看教育的視角與眾不同，書中既有對美好師生情誼的記述，也有對精彩課堂片段的回味，更有對生活中細微景致的關注。她的心房被她的學生、她的課堂填滿了。她當初的一句句殷殷叮囑如今長成了學生身上的一塊塊骨骼，她當初的一個個微笑如今被學生釀成了一樽樽美酒，這是何等的幸福。我慌忙回首，希望在走過的道路上找回我丟失的幸福。我看見了：曾多少回，因為前一天的熬夜讓第二天課堂上的我不再充滿激情；曾多少回，我上完一節課就要匆忙奔赴下一個會議，學生多么想再和我聊聊，可是他們那小小的雙腳怎么也趕不上我匆匆的腳步；曾多少回，我摸著黑回家，怎么也看不清身邊景物的本來顏色。我的心房開始被各種瑣事填滿，擠掉了學生和課堂，接著，抱怨也開始占據了心房，擠掉了幸福。但是幸福掉在哪兒呢？我焦急地四處張望。此時，我又看見了：我正和英塘的老師們在會議室里研討一節公開課的時候，一個我曾經教過的學生走了進來，遞給我三張精美的紙張，希望我在上面寫上幾句寄語。當時，我抱歉地對她說：“對不起，老師現在沒空。”但一看到她失望的眼神，我忙又說：“要不我帶回學校寫，以后再給你。”說完，我匆匆地把紙張塞進包里，此時，我分明看見她眼中閃現的喜悅，但很快，我的目光從她的臉上收回，又投入了研討中。后來，她又打電話問起，我抱歉地回復她，由于工作忙，還沒寫了，我寫完后一定帶到學校給她。但經過了幾個月，這幾張紙我放在哪兒呢？我趕忙去包里翻找，還好，它們靜靜地躺在包包的角落里，除了被擠壓得有點皺，并無太大的損傷，失而復得的喜悅真是無法形容。如今我才感受到這幾張紙的分量，也許也會像張老師一樣，我寫在上面的殷切希望將來也能長成學生身上的一塊骨骼。手中攥著這幾張紙，心中突然有種莫名的激動，我覺得我又抓住了幸福，找回了我曾經丟失的幸福。