勸學(xué)讀后感

勸學(xué)讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的勸學(xué)讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
勸學(xué)讀后感1
這幾天,我和媽媽一起讀《勸學(xué)》。《勸學(xué)》是古代荀子寫的一篇文章,他是中國古代有名的思想家之一,爸爸說荀子是韓非子和李斯的老師。
我讀了《勸學(xué)》之后,受益匪淺,比如:“學(xué)不可以已”:說明學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有止境,勸告人們不要停止學(xué)習(xí)。我還比較喜歡:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),冰水為之而寒于水”,它的意思是讓我們不斷的努力,不斷地超越前人的成就。“故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”,是讓我們不斷學(xué)習(xí),增長見識(shí),懂得更多人生的道理,這讓我想到了杜甫的一句話:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。
“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。”這句話對(duì)我啟發(fā)很大,勸告我們,做事情要一點(diǎn)一滴積累,不怕困難和麻煩,才能取得更大的收獲。
讓我們用《勸學(xué)》中的一句話共勉:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。
勸學(xué)讀后感2
《荀子》全書三十二篇,而以《勸學(xué)》為首,非常符合修道的次第。《勸學(xué)》又以“君子曰:學(xué)不可以已”開篇。學(xué)習(xí)是貫穿修道始終的。沒有正確的見地只能是盲修瞎煉。然而學(xué)習(xí)又得先有目標(biāo)。應(yīng)該“始乎為士,終乎為圣人”,這也是教育的根本方向。這種圣賢教育與功利教育的區(qū)別就是“為之,人也;舍之,禽獸也。”
《勸學(xué)》這篇最重要的就是講到了明心見性的方法。這個(gè)方法就是“積善成德,而神明自得,圣心備焉。”有德才能明道。但德是一切眾生所共有的,謂之性德。然而僅有性德是不行的。因?yàn)楸娚男缘卤粺o明給蒙蔽了,無法顯示其光明清凈的妙用,反而顯示出污濁的身心世界,令眾生枉受輪轉(zhuǎn)六道的痛苦。
勸學(xué)讀后感3
我讀了《孔子勸學(xué)》這個(gè)故事,從中,我有了一些體會(huì)。
上周清明節(jié),我的作業(yè)沒有做完,可當(dāng)媽媽叫我下樓去玩耍時(shí),我說:“不去。”最后還是不能克制住自己,回答:“去吧! ”作業(yè)沒寫完就下樓去玩耍,證明我做事不專心。如果我真的像《孔子勸學(xué)》里孔子說的那樣做了,也真的聽懂了“知識(shí)就是力量!的話,我就會(huì)覺得讀書比什么都重要,也不會(huì)三心二意了!
我們要學(xué)習(xí)孔子的話:“讀書會(huì)讓人增長知識(shí),提高修養(yǎng),開闊眼界。這就好比在一支箭前面安了一個(gè)金屬箭頭,這樣一來,箭不就比以前更鋒利了嗎?”孔子就是那位拿著知識(shí)的金屬箭頭在迎風(fēng)作戰(zhàn)的一位士兵。我們要把孔子所說的話落實(shí)到行動(dòng),這樣才能走向未來,走向成功!
勸學(xué)讀后感4
讀了《勸學(xué)》這篇古文,讓我深有感觸。
《勸學(xué)》開頭就說:君子曰:學(xué)不可以已。 就是說學(xué)習(xí)是不可以停止的。 讓我們明白了:學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持不懈,永不放棄。
第二段又說:青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。是說靛青是從藍(lán)草里提取的,可是比藍(lán)草的顏色更深;冰是水凝結(jié)而成的,卻比水還要寒冷。就是告訴我們一定要好好學(xué)習(xí),將來超過我們的老師。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。是說我曾經(jīng)整天思索,卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多。讓我們要有正確的'學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念,不要只是盲目的思考。
第四段又說:騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。是說駿馬一跨躍,也不足十步遠(yuǎn);劣馬拉車走十天,也能走得很遠(yuǎn),它的成功就在于不停地走。是讓我們學(xué)習(xí)要鍥而不舍,努力,永遠(yuǎn)不放棄。
讀了《勸學(xué)》,我想,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上長大報(bào)效祖國!
勸學(xué)讀后感5
荀子的這篇《勸學(xué)篇》,流傳了千年,而至今仍然被我們視為經(jīng)典。探究原因,少不了審慎嚴(yán)密的邏輯說理和有親和力的語言、修辭,我總結(jié)了一下就是:循循善誘,諄諄勸誨。
首先從文章的題目上來看,“勸學(xué)”,要注意這個(gè)“勸”字。我們可以想象,教師是對(duì)學(xué)生懷著什么樣的感情才會(huì)用“勸”呢?不是毫無感情的強(qiáng)硬命令,也不是寵溺無度的哀求,而是苦口婆心的勸誡,條分縷析地講道理,以正確的學(xué)習(xí)觀來引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從而達(dá)到了教書育人的目的。充滿了人情味兒,使學(xué)生更愿意接受。
《勸學(xué)篇》中出現(xiàn)了大量的比喻論證,這也是荀子循循善誘、諄諄勸誨的一大表現(xiàn)。
勸學(xué)讀后感6
學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?從古至今,人們崇尚學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有其重要性,千年前的荀子寫下《勸學(xué)》引導(dǎo)后人學(xué)習(xí)之道。
“君子曰:學(xué)不可以已”,“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”。顯然,一段時(shí)間的學(xué)習(xí)可以豐富我們的人生閱歷,有利于我們提高判辨是非的能力,在不斷反省中發(fā)現(xiàn)不足,完善自身,養(yǎng)成美德。知識(shí)改變命運(yùn),這是人生的必修課,對(duì)所有人來說,知識(shí)是學(xué)無止境的。知識(shí)儲(chǔ)備越豐富的人,他的見識(shí)就越廣闊,思維就越深遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)要持之以恒,廣博的學(xué)習(xí)能提高個(gè)人修養(yǎng),能擁有強(qiáng)健的精神,在學(xué)習(xí)中得以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)得到改正。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識(shí),更是學(xué)習(xí)美好的德行,學(xué)會(huì)做人,善于積累善行是學(xué)習(xí)的根本。量變促成質(zhì)變,學(xué)習(xí)積累到一定程度時(shí),將會(huì)有質(zhì)的飛越。趁著我們還年輕,趕緊學(xué)習(xí)吧,那將是一生中最美好的追求。
勸學(xué)讀后感7
《勸學(xué)》中“君子曰:學(xué)不可以已”,它告訴我們?cè)谌松械牡缆分锌偸遣粩嗟淖x書學(xué)習(xí),品味和領(lǐng)會(huì)書籍中的精華,使得我們的眼界在開闊,精神在成長。
每個(gè)人都想在自己的舞臺(tái)展示自己的那豐富精彩的人生,為此我們要不斷學(xué)習(xí)讀書,才能贏得他人的掌聲和喝彩。同時(shí),我們要不斷的讀書學(xué)習(xí)充實(shí)自己,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中我們繼承了先人們的智慧,繼承了先人們經(jīng)過不懈努力創(chuàng)造出的精華,同時(shí)我們要善于觀察事物的特性,利用客觀事物。正如荀子《勸學(xué)》中所說過的“君子生非異也,善假于物也。”大多數(shù)成功的人士都是懂得利用各種各樣的方法、事物來更快地推動(dòng)自己走向成功的峰頂,創(chuàng)造出更多屬于自己的財(cái)富,盡情地展現(xiàn)風(fēng)采。
勸學(xué)讀后感8
文章講述了孫權(quán)勸大將呂蒙讀書的故事,從中我們得到了很大的受益,我們從中受到了啟發(fā)。
我們做家長的應(yīng)該和孩子共同學(xué)習(xí),給孩子做一榜樣,讓孩子懂得學(xué)習(xí)的好處,積攢更多的知識(shí),用知識(shí)換得將來的財(cái)富,學(xué)習(xí)上的困難須要付出很多努力和汗水,懂得學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退的道理,在學(xué)習(xí)的生活中聽去別人的意見,不斷的創(chuàng)新,提高自己的學(xué)習(xí)能力,扎實(shí)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),才能規(guī)劃自己的將來,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
在我們的人生道路上,只有不斷地積累知識(shí),虛心學(xué)習(xí)他人的長處,彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),不斷的提升自己的能力,才能讓社會(huì)接受自己,做一個(gè)合格的中學(xué)生。
勸學(xué)讀后感9
今天學(xué)了《孫權(quán)勸學(xué)》,在本文中,孫權(quán)、呂蒙、魯肅是三位不同的角色。
孫權(quán),作為君主,平易近人,嚴(yán)格要求部下。魯肅,作為年長者,惜才愛才。呂蒙,作為部下,謙虛好學(xué),機(jī)智幽默。
我由此感悟到,生活就像一部電視劇,每個(gè)人在這部電視劇里扮演不同的角色。而我,也在扮演不同的角色。
學(xué)生:學(xué)生,自然是以學(xué)為主,那么就要勤奮好學(xué),嚴(yán)格要求自己。愛因斯坦用自己的智慧征服世界,劉翔勇猛飛的沖擊力成為世界飛人,而我,要用勤奮的汗水澆開成功之花。在學(xué)校里,我尊重師長,和同學(xué)互幫互助。
女兒:在家里,父母無微不至的照顧我,父母的懷抱是我避風(fēng)的港口,父母給我們無私的愛。那么我就在家里做一個(gè)讓他們放心、欣慰的女兒。
孫權(quán)的角色是他得到更多人的擁戴,呂蒙的角色是他學(xué)識(shí)淵博。而我呢,也要讓老師、同學(xué)、父母開心。
勸學(xué)讀后感10
今天,一時(shí)興趣起,拿起《讀點(diǎn)經(jīng)典》便讀起來,當(dāng)讀到勸學(xué)篇時(shí),不禁思緒萬千。平常的我總是抱怨沒有時(shí)間學(xué)習(xí),抱怨自己技不如人,抱怨自己的遇事缺乏機(jī)智,不能妥善處理。當(dāng)學(xué)完《荀子勸學(xué)篇》時(shí),才有所悟,這一切的抱怨都是徒勞,沒有找到問題的關(guān)鍵:
“故不登高山,不知天之高也,不臨深溪,不知地之厚也。”我就是典型的,不學(xué)習(xí),不知道天高地厚。人無完人,金無足赤”,只有長期的努力學(xué)習(xí),才能最大限度的彌補(bǔ)自身的缺陷!
勸學(xué)讀后感11
讀了《勸學(xué)》,我知道了學(xué)習(xí)并非是件痛苦的事,知識(shí)是無窮無盡的,我們每天都在學(xué)習(xí),知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的被我們吸收,何樂而不為呢?在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí),是多么幸福啊。我覺得,學(xué)習(xí),要做到以下三點(diǎn):
1、堅(jiān)持。知識(shí)是學(xué)不完的,但是不斷地積累,我們腦中的知識(shí)也就越來越多。但是,我們不能像螃蟹那樣浮躁不安。胡居仁曾經(jīng)說過:茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過于一日曝十日寒。是的,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈,鍥而不舍,專心致志,才能讓水平雙倍發(fā)揮,學(xué)到200%的知識(shí)。
2、積累。我們的大腦就像一個(gè)瓶子一樣,裝著知識(shí),但是,知識(shí)又像是一個(gè)沙漏,在我們學(xué)習(xí)的同時(shí),又在不斷地流失,所以,我們要不停地積累,并且要復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),才做周到溫故知新。
3、運(yùn)用。積累固然重要,但更重要的是運(yùn)用。學(xué)會(huì)運(yùn)用,才是積累的目的。