“書籍是人類進步的階梯--高爾基”閑來無事，我一如既往地從課桌隨手取來一本書--《我要做好孩子》。不緊不慢地細細品讀起來，漸漸地，漸漸地，那本書的故事情節令我如癡如醉，之后，我慢慢地踏入了主人公活潑好動的金玲，她那酸甜苦辣的美好生活中。

在書中，作者黃蓓佳在她神奇的筆下，為我們講述了一群小伙伴之間發生的有趣事情：善良正直的主人公金玲，丟三落四的于胖兒，寬容但又有些膽小的尚海……在這種擁有鮮明的時代特色和濃郁的青春氣息，給予了我深刻的思考和人生的啟示。

主人公金玲是一位胖嘟嘟的六年級女孩，有些粗心，但是很有主意，作為一名同樣即將小升初的學生我非常理解金玲的壓力和苦惱，腦海中總是想著考什么樣的中學，報哪個輔導班，怎樣復習呢？這樣枯燥無趣的，有時呢，適當的休息放松最好的選擇，總之比起這樣令人窒息的壓迫要好得多。

當我讀到《好孩子，壞孩子》這一篇文章時，我的心底就已經不知不覺地涌上了一股對金玲由衷的敬佩之泉，對她與眾不同的處事方法感到驚嘆。邢老師為班上十幾個同學進行考試最后的“沖刺”，在一位同學家中開了一個“秘密舟舟兒童文學作文網http://www.semjishu.com/輔導班”，但有一天，老師因為有事耽擱了時間，好幾個好學生為了一個小矛盾起了沖突，玩起了“扔枕頭大戰”，頓時家中“雞毛”亂飛。次日，邢老師單獨詢問了十幾個學生中最老實的與胖兒，昨天是誰參加了“雞毛大戰”，于胖兒為了以后能繼續抄襲那些“好學生”的作業，昧心的冤枉了金玲和尚海，所以老師誤會了金玲，

并讓金玲賠償了十元錢。金玲委屈極了，惱怒、失落、羞憤的情緒如一團亂麻絞在心中，失聲地評論：“好學生的人品難道只有零分嗎？！”但是到了第三天，她冷靜了下來，先把錢換給同學，把苦水吞進肚子里，等待好時機又一滴不剩地吐了出來，完美的處理好了這件事，為自己洗清了冤屈。從這件事中，我我佩服金玲的勇敢、機智、沉著、堅強……我想，如果我攤上了這種事，應該就沒有了她的鎮定與堅強了吧？說不好，還會大哭一場，忍氣吞聲，背了這個“大黑鍋”。

我在金玲身上收獲了不少啟示，我應該向她學習，學習她的勇敢、善良、冷靜、活潑……好好學習，報效祖國，天天向上，努力成為一個最棒、最真誠的自己。從一粒默默無聞的細沙，一樣可以磨練到熠熠生輝的一顆耀眼的珍珠！