關于初二作文集合六篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初二作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二作文 篇1

　　我坐在窗邊望向外面，天空，灰蒙蒙的，雨，也嘩嘩的下著。從兩點變成雨絲、雨屏、雨幕，萬物籠罩在雨中，模模糊糊，蒼茫一片。

　　此時此景，就如同幾天前我回學校領取成績單時一樣，雖然之前也預測自己考的不好。可真到看到成績時，上面的數字仿佛在嘲笑我的無能，我的心也跌入低谷。老師在講話時還強調說：“有的同學這次成績下落了很多，自己要好好反省反"。說完還別有深意的看了我一眼。回到家，父母看到我的成績，大為吃驚，認為我沒有好好學習，讓我想想考差的原因。可我也很努力了，但不知為什么，還是沒有考好，想到這里，我的眼淚流了下來。

　　看著窗外的雨，我突然想起樓下的一株小花，不知道她怎么樣了？那朵小花是之前我遛狗時發現的，它在墻縫中生長，葉子和莖綠油油的，頂端還有個紅色的花骨朵，十分小巧玲瓏。而外面的雨很大，風呼呼地刮著，我不僅擔心它的命運，擔心他挺不過這場大雨。

　　第二天下午，天終于放晴了，我急匆匆的下樓去看看那株小花怎么樣了。到了墻角，我以為小花已被雨打擊的支離破碎，然而，他應完好的立在那里，相比前幾天，他長高了，花已經開了，火紅的小紅花在陽光中傲然綻放，亭亭玉立，鮮妍而美麗，沒有一絲暴風雨的痕跡，只是花瓣上還殘留水珠，像剛出浴的美人，這株美麗的小花，給我的心靈帶來了無比的震撼。

　　如此嬌小脆弱的花，都能挺過風雨的摧殘，為什么我不能走出考試失敗的挫折呢？小花面對風雨也沒有屈服，我也不應該被一時的失敗而打敗。

　　隨著年歲的增長，我們會發現，挫折是人生中不可避免的，我們不應該向挫折屈服；挫折，也不會因為我們的屈服而離開。相反，我們應勇于戰勝挫折，使他成為我們邁向成功的墊石。

　　古往今來，有兩種人，一種人面對挫折，焦慮不安，悲觀失望中不能自拔，甚至自暴自棄；另一種人，面對挫折，分析原因，尋找解決方法，最后走出困境，成為生活的強者。

　　無論何種挫折，要么是皮肉受傷，要么是錐心刺骨，并不會傷到本質，因此，一個人不應該在成長中受到挫折，就失去努力的勇氣，也不應該因為失敗的痛苦就失去前進的心。

　　這次失敗是我生命的必然之路，我愿意承擔老師和父母的批評，并把這些批評當成墊腳石，走向更高的位置來回看自己的過往。

　　在失敗中受傷，在成長中流淚，這都是人生不可避免的旅程。如果我們在每一段旅程中，都不失去前進的勇氣，美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意義嗎？

　　我注視著那種盛開的小花，轉身回家，我要戰勝這次挫折，使自己離成功更進一步。

初二作文 篇2

　　番薯在鄉下實在是太常見太普通。一到夏天，番薯藤匍匐成一個個小山丘，長得很是茂盛。鄉下人的餐桌上，一整個夏天都有清炒番薯梗的`身影。

　　小時候的夏天，我到村里人家玩耍，總是可以看見每家每戶的家庭主婦和女孩在撕番薯梗的表皮。她們坐在板凳上，隨手拿起地上散落的番薯梗，從葉子處往下撕，熟練地撕去表皮，放進臉盆里。這個群體勞動的過程，自然少不了閑聊和打趣。

　　尤其是那些女孩子。一時興起，就把番薯梗輕輕掰開成一截一截的，里面“藕斷絲連”，像是長長的一串耳環，掛在耳朵上又清涼、又好玩。她們戴著天然耳環，一邊追逐，一邊打鬧，走起路來環佩叮當的樣子。玩瘋的時候，鄰居家女孩還把“耳環”戴在我——一個男孩子的耳朵上，哈哈大笑。

　　小時候，我是不愛吃這道清炒番薯梗的。因為，一到秋天，鄉下堆積成山的番薯藤都是給豬吃的。我心里有輕微的抵觸。到了夏天，胃口不好，母親則因為喜歡清炒番薯梗的爽口清脆，母親總說，還是番薯梗開胃呀，晚飯炒一個番薯梗就算了。

　　也不知道從什么時候起，也許是從自己到城市生活開始，對番薯梗這樣的天然有機野菜變得不那么挑剔了。回到鄉下，看著餐桌上青翠的番薯梗，讓人很有食欲。偶爾吃一回，覺得真還不錯，很下飯。

　　城里邊緣地帶，也有番薯梗賣，一把兩三塊錢。前些日子，我忽然想起小時候撕番薯皮的日子，也想給自己的生活增加點情趣，就買了幾次。一盤番薯梗，竟然被我一個人吃完了。原來，人的某些習慣是可以在歲月的沉淀里改變的。以前不喜歡的食物，隨著年紀見長，歲月更迭，也可以慢慢接受。

　　鄉下的番薯一般都是紅薯。我今天才知道，不起眼的紅薯葉有提高免疫力、止血、降糖、解毒、防治夜盲癥等保健功能，而且蛋白質、維生素、礦物質元素含量極高。在歐美、日本、香港等地曾掀起一股“紅薯葉熱”，在香港被譽為“蔬菜皇后”“長壽蔬菜”及“抗癌蔬菜”。

　　據研究，紅薯葉的營養非常豐富，它的大部分營養含量比菠菜、芹菜等這種高營養物質高很多，特別是類胡蘿卜素比普通胡蘿卜高3倍，比鮮玉米、芋頭等高600多倍。

　　夏天悄悄過去。到了秋天，番薯梗就不那么流行了，也不知道這是為啥？

初二作文 篇3

　　成長是快樂的，即使是雨季，也有有雨過天晴的美好；即使有煩惱，那也是苦咖啡過后的濃香，更能讓我們細細品味青春的快樂。

　　成長如空中輕盈的蒲公英，漂浮不定；成長如一顆薄荷糖，使人神清氣爽；成長如黃蓮一般的苦澀，使人難以忘懷。突然有一天發現自己長高了、長大了，鏡子里的我，不知何時已增添了一絲成熟。不再是活潑亂跳的小丫頭了，爸爸媽媽也對我改變了稱呼，才猛然發現我已不是那個躺在爸爸媽媽懷里撒嬌的小女孩了，也許是因為時間改變了一切。

　　微風拂過耳發，輕輕顫抖了一下，才明白。秋天到了，枯黃的葉子漸漸地從秋風中簌簌地落下來，才明白，時光飛縱即逝，我已追不上成長的步伐，剛踏入初中校園，便多了一種神秘感，漸漸地，我有了許多心事，仿佛增添了一個隱形的面具，但也阻擋不住我們的那顆追求純真的笑容的心。

　　在課上，我們努力學習；在休息時，我們會哈哈大笑；在家里時，我們會成為父母眼中的乖孩子，在學校里……

　　在成長的旅途中，有父母細心的呵護，有老師耐心的栽培。同時也有來自朋友真誠的問候。是母親的贊揚讓我知道母愛的偉大，是父親的批評讓我懂得了“嚴是愛，縱是害”。我在母親慈祥的微笑中，在父親的嚴厲的要求下，健康成長，我不會因母親的一聲贊揚而飄飄然，也不會因父親的批評而墜入深谷，無法自拔。老師您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。朋友是夏天的樹蔭，為我送來一片清涼；朋友是人生的風景，沒有它旅途便黯然失色，朋友是我失意時無言安撫我的人，朋友是我驕傲是提醒我的人，朋友是我悲傷時鼓勵我的人！朋友，讓我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書，在書里，友誼如珍珠，讓我們共同穿綴，練成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，讓我們共同裁剪，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如花種，讓我們共同播撒，培育出一個個五彩花壇；友誼如油彩，讓我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

　　成長承載了太多太多的夢想與現實，讓我們在磨練中一步又一步地走向漸漸明亮的未來，在我們人生的扉頁上添了一道又一道風景。在成長中，我們一次又一次地蛻變，一次又一次地長大……

初二作文 篇4

　　不知不覺中，又是母親節了。母親亦是老了些許。

　　我翻開家中的老相冊，心中不禁感慨時光的飛逝。我感謝它創造了我與母親的美好記憶，又憎恨它對母親面龐無情地侵蝕。在那張充滿年代感的彩色有照片中，母親面帶微笑，面容很慈祥，很溫和，眼神中閃爍著光芒。看著照片中的母親，不知不覺中一股淡淡的溫流淌進了心房。

　　然而，不知從何時開始，母親臉上的微笑越來越少了。

　　記憶中的母親本來就是一個不茍言笑的人，但我覺得，或許是被歲月的洪流給卷去了吧。不善表達的她，近幾年在那平靜的面容上，多了一絲愁容。每當我看到她那緊鎖著的眉頭，我心中就苦澀不已。因為我知道，那被歲月滄桑了的愁容是因為我。

　　自從我身體不好開始，母親便真的不再笑了。看著照片中那泛黃了的笑容，我心中滿滿的心疼。我一直都知道母親身上的擔子遠比我想象的要重得多。我也想盡我最大的努力讓她為我少擔心，然而我能為她做的就是照顧好自己的身體，考一個好成績。然而我的成績卻一直沒有達到我的期望。并且隨著年齡的增長，即將面臨成年的我，開始為我那迷茫的未來而感到焦慮。母親了解我的性格，知道我心里想得多，便總是寬慰我。可我又怎會不知，為了我，她有多少個夜晚不曾入眠，在那無數個暗夜中母親是怎樣熬過來的，可能只有落于枕邊的淚痕知曉。

　　此刻的我不由得用手去輕撫照片中那張熟悉而又陌生的臉龐。那一抹淡淡的微笑浸潤著我的心田。看著眼前母親忙碌的身影，淚水不禁模糊了我的視線。

　　兒時懵懂的我一度埋怨過您的含蓄，而今我理解了您不善表達的良苦用心。母親啊，您那帶著微笑的面容，我會永遠珍藏在心底。并且我會用我的努力，為您尋找那遺失的笑容。

初二作文 篇5

　　冬天的早晨是昏暗的，我獨自走在上學的路上，路燈所發出的光亮是那樣的微弱，以至于讓我看不清前方的道路。

　　當數學試卷發下來的那一刻，我只覺得自己的心很酸很酸，那不留情的一個個紅叉，竟如此沉重地砸在了我在數學老師，在同學，在家長心目中的形象上，更重重地砸在了我的心上。

　　傍晚，我拖著沉重的書包走在回家的路上。冬日的下午沒有一絲絢麗，落日也毫無蹤影；頭頂只有灰暗的天空，沉重地壓在頭頂。淚水悄然在眼眶里徘徊。一次又一次地，我傷心地追問著自己：“難道陽光真的隱去了嗎？難道太陽就永遠藏匿在那厚厚的云層中了嗎？”

　　不，我不相信事實真會這樣！

　　我像一只迷途的孤雁，拼命地尋找著自己的同伴，我渴望與它們共同飛越遼闊的知識的海洋，到達勝利的彼岸。在那里，在那岸上，春光明媚，小草青翠，花兒芬芳，蝴蝶在翩躚起舞，一切都是美好的。

　　自此，我每天吃完晚飯的第一件事，就是抱著數學書和一套套試題，或溫習老師講過的知識，或預習翌日的內容，或查闕補漏……

　　這個過程并不是一帆風順的。看著眼前的幾何題，我簡直一籌莫展。但我不愿向它屈服。我緊咬著牙，拿著鉛筆，利用題目所提供的一切已知條件，嘗試解出答案。然而，我就像在茫茫大海中漂泊的小船，分不清方向，由此痛苦不堪。但我依然不愿放棄。我竭力找著同內角、內錯角、同位角……我嘗試著畫輔助線，或將它們放到同一個三角形中來找尋關系。我好像一位疲憊的漁夫，在茫茫的大海上拼命尋找方向，我掙扎著，只求能夠找到一絲來自遠方燈塔的希望之光。可惜，那沉沉的黑夜將我緊緊籠罩著。我好像一只蛹，渴望破繭而出卻又不得，只能徒自讓成蝶之夢被這眼前的利刃般的黑暗斬斷……

　　此時，窗外襲來一陣寒風，我靠在椅背上，瑟縮著，冥思著……我將目光再一次轉向題目，恍惚間，發現了兩個角之間似乎有了什么微妙的關系，我突然有了靈感——正如傷心欲絕的孤雁忽然發現了同伴飛掠而過的身影，正如迷途的漁夫忽然找到了航行的方向，正如絕望中的蛹突然將繭咬破了一個小口……

　　功夫不負有心人，在一個春風輕拂的早晨，我拿到了一張滿分的數學試卷。雖然我努力地抑制住眼淚，但它們還是一涌而出，渲泄著成功的喜悅。

　　在這之前，我不知多少次在難題中打轉，也曾無數次地幻想那個春光洋溢充滿生氣的彼岸，無數次渴望著能看到那島上蝴蝶曼妙的舞姿，無數次渴望著自己的學習能從冬天走向春天。

　　在那美麗的彼岸，在鮮花與風編織成的優美樂章中，我愉悅地笑了。我要向大海大聲說：“我愛春天！”

初二作文 篇6

　　?哈羅！大家好！今天的主人公就要出現了，她就是我，一個普通得不能再普通的地球人！

　　我的長相挺一般，但有些親戚說，我是個俊閨女：小眼睛、單眼皮、淡眉毛、中等鼻梁，最突出的是那一張嘴，老師說它是專門用來鉆牛角尖和打破沙鍋問到底的。怎么?樣，這副尊容算是“美女”嗎？

　　曾經，有位同學評價我說：“在校是只小白兔，到家便是孫悟空。”當時，這位同學也只是說說玩兒的，可用這句話來形容我還真是再恰當不過了。在學校，有老師“看守”著，我自然會放乖點兒，我怎敢在老虎身上拔毛呢？到家就不同了，都是自己人嘛，再說了，“活潑”點也是好的。不過有時，我在家里還是挺乖的，并不是天天“大鬧天宮”。

　　“樣樣通，樣樣松”這六個字對我而言是最準確不過的形容詞了：棋類、球類我能拼殺幾陣；毛筆、畫筆我也敢握上一握，甩它幾筆；語文、數學成績也行；英語我也能卿里呱啦念上幾句。

　　可我的缺點堆在一起也不少，什么粗心啊、馬虎啊、不認真啊、不肯專心背書啊，等等。你看，考試前夕，其他同學都在認真背書，我呢，盡管手上捧著書，可腦子里啊，不知道在想什么事呢！考試后的成績……也可想而知了。

　　我就是我，有時，像同學們說的一樣，像林黛玉；有時，又像爸爸媽媽說的一樣，是個淘氣包。

　　我就是我，沒有姚明那么高，沒有喬丹那么壯，但有我自己的本色。我就是我，一個最普通的小學生。