讀詩，宛如聆聽一首旋律優(yōu)美的音樂；讀詩，好似鑒賞一幅令人陶醉的山水畫；讀詩，仿佛欣賞一場曼妙無比的舞會。

詩的韻律，宛轉(zhuǎn)悠揚。生活中如果沒有了詩，就好像一支沒有配樂的舞蹈，枯燥乏味；沒有了詩，就好像航船失去了風帆，喪失了遠航的動力；沒有了詩，就好像一首沒有譜曲的歌，單調(diào)的歌詞讓人無趣。

讀詩如樂。從“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”中讀懂了琵琶女一生的不幸遭遇，琴聲如風，揚起了人生的真諦。閑讀于桌前，品味“高山流水覓知音”的歡躍，感受余伯牙不見鐘子期直抵心扉的痛楚。平靜的湖面也需和風掠過，方能達到“波如琴聲”“人在畫中游”的意境。“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，弦弦演繹了人生的喜與悲，高雅而又不失真實，奇妙之音伴我走過春夏秋冬。

讀詩如畫。從“亂花漸舟舟兒童文學作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中看到了春天萬物萌發(fā)的勃勃生機；從“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中看到了夏天花團錦簇的欣欣向榮；從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中看到了秋天萬山紅透的成熟穩(wěn)重；從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中看到了冬日雪花紛落的壯美意境。一年四季，春夏秋冬，無不在“詩”情畫意。

與詩同行，獨自駕一蘭舟，心懷憐惜地去尋找“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”百轉(zhuǎn)愁腸的李清照，聽她苦訴離愁別緒；豪情萬丈地與“舉杯邀明月，對影成三人”的太白共飲，傾聽他的凌云壯志；滿懷激情地與酣醉的蘇東坡齊賞明月，共論“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的道理。

駕一葉扁舟，行在詩海中，令人如癡如醉，心曠神怡，留連忘返。與詩同行，豈不樂乎？