總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

秋游活動總結200字 秋游活動總結高中篇一

1、孩子們脫離了束縛，感受了自然，了解了格桑花。

2、通過活動，孩子和老師、家長們的關系更近了，也更愛我們的集體了

3、活動當中孩子們表現(xiàn)出來的能力讓人欽佩。組長蘇銳、天逸、凱程、瀚允特別出色，帶隊、清點人數(shù)等做得有條不紊。貼畫作品創(chuàng)意驚人、類型多樣，如果不是親眼看到，真的沒辦法相信孩子居然這么富有創(chuàng)意。

4、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對唱歌曲、靜心聊天等途徑增進了友情，學會了共處。比如說：虹懿、鈺萍、佳豪、翊宸、梓成、浩軒、奕涵、詩穎、凱程、雅婷、采頤、昕怡、靜怡等就會將自己的食物與同伴和老師一起分享，當然，不是說，老師要吃孩子的東西，但當家長們不在場、而孩子面對的又是自己非常喜歡的食物的時候，還能想到他人就非常難得。唱歌的時候，馨月、靜怡、昕怡、念萱、泫哲表現(xiàn)特別出色，他們敢唱、愛唱、會唱，這其實既是孩子愛好的體現(xiàn)也是孩子獲得同伴認同的極好途徑，所以，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧。當孩子們唱出《最炫民族風》《荷塘月色》《寧夏》《愛的供養(yǎng)》等歌時，整個車廂的氣氛顯得特別熱烈。

5、農(nóng)耕文化展區(qū)讓我們了解了許多有意思的古代農(nóng)具，像風車、榨菜籽油的工具、滾輪車、水車、蓑衣斗笠等，這是我們在城市里見不到，在現(xiàn)代農(nóng)村也難以見到的古董級的東西，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識。

1、去的途中，皓楨因吃多了零食導致嘔吐。我們要注意提醒：外出途中，車上盡量少吃或不吃零食。

2、撿樹葉過程中，杰杰因為害怕毛毛蟲而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動幾乎沒有參與，同時因為害怕而使自己整個情緒都較為低落。我們要注意：合理幫助孩子克服害怕心理，如果實在沒有辦法排除，我們也應通過同伴互助讓孩子體會到活動的樂趣。

3、撿樹葉過程中，孩子們由于過于興奮，致使易卓爾撞到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李昌燁，結果孩子之間產(chǎn)生了一些小的誤會。通過老師勸導，誤會最終解開。我們應注意：培養(yǎng)孩子的容人之心，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關系的道理，真的十分重要和必要。

4、貼畫過程中，佳樂因為害怕自己做不好而賭氣站到了一邊。多位家長勸說無果，但通過老師的開導最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且佳樂媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。我們應注意：很多時候，孩子需要肯定和幫助，如果我們能在活動中成為孩子的伙伴，我們一定會有意想不到的收獲。

5、在玩推磨的過程中，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅強，一路跳著完成貼畫作品、跳著參與評獎、最后居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是寶貴的，但孩子的堅強是培養(yǎng)出來的，非常喜歡可仁媽媽的大和對孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅強的。

總之，秋游活動對于大人來說或許辛苦，但對孩子來說，還真的是意義非凡哦!

秋游活動總結200字 秋游活動總結高中篇二

20xx學年的秋游活動結束了，回顧活動全程，我們意猶未盡。活動中孩子們的興高采烈給略帶涼意的秋季帶來了許多生氣，他們歡騰的樣子和陽光般燦爛的笑臉也為大自然平添了幾份色彩！在回味歡笑的同時，我們也在思索：下一次是否可以做得更好呢？

本次活動共有1072名學生、61名教師和10位家長委員參加。從活動的目的和最初的成果預設來說，我們的活動從組織和實施來看總體還是很成功的。這跟各部門的大力支持和全體教師的積極配合是分不開的。下面將本次活動做一個簡短的小結。

1、活動前，制定了詳細的活動方案，明確了分工，并落實了責任，由學校領導、年級負責人、班主任層層協(xié)調(diào)指揮，上下車時負責召集、清點、匯報本車人數(shù)，每班配備導游一同管理學生，確保了活動期間師生的人身安全，做到了人員責任制。活動籌備過程中，組織班主任教師提前學習方案內(nèi)容，對活動的目的、流程以及在參觀過程中可能遇到的安全、環(huán)保等一系列問題做出了較為詳細的通報，使班主任明確了自身的責任，為活動的順利開展奠定了基礎。

2、活動前一天，由劉文濤副主任代表學校對師生作安全、文明動員，劉主任的講話詳盡、細致，師生們認真收聽，為平安出游打下了良好的基礎。同時，學校還將講話稿制作成倡議書印發(fā)，使家長也受到了一次教育，并能配合學校教育好自己的孩子，提高了教育的效果。

3、出發(fā)和回程車輛調(diào)度方面，朱井勇、劉文濤兩位副主任大力協(xié)助，與大隊部保持了密切的配合，致使過程中沒有出現(xiàn)車輛堵、塞，耽誤行程的現(xiàn)象，保證了活動順利開展。

4、在活動過程中，領導、教師均以學生為中心，帶領學生，和學生一起參觀、游園，時刻關注學生，正確引導學生，使整個活動井然有序，體現(xiàn)了文雅出行的主題。很多班主任出發(fā)前一大早就進教室，講旅游的注意事項，不厭其煩地再三叮囑：1、做文雅的荔小人。2、做講衛(wèi)生的荔小人。3、當愛護公物的荔小人。4、做團結友愛、互相幫助的荔小人。一些班級在出游前還做了功課，如：提前讓孩子們回家上網(wǎng)了解寶墨園的各個景點，由組長設計好路線，并對回家后如何參加學校的征文、繪畫等評比活動進行了指導。六（2）班的同學對外教老師熱情有禮、照顧周到，胡高佳同學還拿出自己家中包的粽子與外教一起分享，他們的熱情待客受到了外教的好評。六（2）、六（4）班同學拾金不昧，撿到別班同學丟失的相機，馬上交給保安，歸還給失主，值得表揚。

5、10位邀請的家長委員會成員至始至終都跟著自己的班級，協(xié)助正、副班主任管理班級，為本次活動增加了一道亮麗的風景。他們一致表示：感謝學校提供了這么好的機會，讓她們很好地體驗到老師的苦與樂。同時也讓家長跟班里的同學，多了次直接接觸的機會，增加了雙方感情，為以后家委會開展活動打了很好的基礎。各年級級長也表示本次活動導游很有經(jīng)驗，工作細心，幾位家長委員盡職盡責照顧孩子們的衣、食、行，有他們的協(xié)助管理，才讓學生們能夠順利有序地游遍了美麗的寶墨園。

學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了游園外，也要留下可見的成果，防止走馬觀花，不能真正增長見識。在考察活動前，大隊部提出了要開展秋游延伸活動的設想，希望在語文科組和美術科組的支持下，對班級上交的征文、繪畫、攝影等作品進行認真評比，并通過噴制班級宣傳畫的形式，來對本次活動的成果進行進一步的總結和提升。

總之，本次活動能夠取得比較圓滿的成功，離不開參與活動每一位老師的奉獻和努力！

1、本次出行，由于考慮到廣交會期間車輛出行不太方便，所以出游時間、地點定的較為倉促，沒能滿足一部分師生的需求。今后在組織類似的大型出游活動前，要廣泛征求師生、家長的建議，保證大多數(shù)參加人員能高興出游，盡興而歸。另外，今后的春秋游可在家長委員會運作成熟時，交由家委會承辦，以減輕學校的'負擔，同時更好地滿足家長和學生的愿望。同時，每年的春秋游地點提前半年公告，避免家長重復帶孩子參觀了相同地點，以減輕家長的經(jīng)濟負擔。

2、部分班級沒有做好學生的文明禮儀教育，導致學生在園區(qū)內(nèi)高聲喧嘩、追逐打鬧；大部分同學帶的食品過多，吃個不停，在游玩點不經(jīng)意留下了一些垃圾，清潔工阿姨一直清掃不停；甚至有個別將礦泉水瓶等雜物丟到水池里面，給園林清潔人員工作造成不便；還有中年級的學生趴到湖邊的圍欄上撈魚，既不文明，也很危險。下次出游前一定要加強教育，讓學生學會文明旅游，文明生活。負責各年級的學校領導也要多觀察，多總結，提供案例供學校總結及反思、糾正。

3、本次活動，由于我們活動前一再跟合作單位強調(diào)需要配備素質(zhì)較高的導游，所以整體而言，旅行社派出的人員都讓大多數(shù)班級較為滿意，但也有極個別還達不到要求，沒有引領學生的基本素質(zhì)，如：二（1）班的，從頭到尾沒聽見導游講幾句完整的話，六（3）班的導游缺乏基本的職業(yè)道德，遭到我們當場投訴。今后要進一步要求旅行社在安排導游方面須把好關，并進一步要求導游在前一個小時帶領學生參觀，并做好講解。

4、由于旅行社的疏忽，大車的安排不夠，導致個別班的座位不夠，但回程時做了及時的調(diào)整，保證人人都有位坐。下次出游時，要強調(diào)旅行社必須考慮人數(shù)多的班級，避免再出現(xiàn)這樣的情況。學校方面也可以考慮人數(shù)多的班級最后走，打車最后才到指定地點接學生。

5、關于教師午餐的問題，一些老師覺得旅行社的午餐不太合口味，是否可以考慮讓教師們自帶，與學生一起聚餐，費用由旅行社退回。

6、關于放學的問題，朱副主任提了一個很好的建議，部分家長接的較遲的孩子，可以由老師電話與家長溝通好后，將孩子交由保安代管，并做好登記，直至家長來接，而不是大部分孩子走后，直接交給保安。參加托管的孩子提前告知家長，以免家長跑到學校要人，造成不必要的誤會。

7、返回時，發(fā)生了一起“相機認領風波”，導致六（2）班和四（1）班的同學為找尋丟失相機的班級和失主花費了近一個小時的時間，幾經(jīng)周折，最后才在師生們的齊心協(xié)力下取回了遺失的相機，交給了失主五（5）班的一名同學。在表揚六（2）班和四（1）班老師和同學集體意識強的情況下，也要對五（5）班這名同學提出批評，以此為戒，也再次提醒各教師指導學生出游時，一定要加強保管好自己貴重物品的教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的習慣。

總體來說，這次秋游還是比較成功的。通過這次活動，同學盡情享受自然，享受快樂。同時也增進了同學之間的聯(lián)系、交流和整個班級的凝聚力。

秋游活動總結200字 秋游活動總結高中篇三

涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20xx年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——xx森林公園。走進森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機會。

當然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師，這是大森林，書上有的。”“老師這是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了。”我們的教師也很好的利用這次難得機會對孩子們進行隨機教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點，成了他們眼中美麗的圖畫。

我們跟隨導游到達了第一個目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來到這個美麗的 “世外桃源”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變、而又生動的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊)，詼諧的裁判和隊員們進行了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊首先進了一球，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦，1:0勝出。整個賽事下來大人小孩都好開心。

下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是散步游玩。 我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學習。孩子跟隨著老師們的細心的引導，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結出有殼包著的豆?……帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，思考著……，他們智慧的火花被點燃了，一個個都變成了小哲人。

在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法，使孩子體驗了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認識，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂。

活動中，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準時到達目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個班級就象“親親一家人”的感覺。家長認識孩子，孩子認識家長，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領下參觀了秋天的大自然，其實那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。

這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗，放飛的是夢想。