總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇一

促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展

安達(dá)市高級中學(xué)

平不斷提高，學(xué)校德育工作主動性、針對性、實(shí)效性不斷增強(qiáng)。

一、我們的基本做法：

（一）、規(guī)范班主任有要求。

陶西平在全國德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會上作報(bào)告時(shí)說：“德育總是要求學(xué)生的多、要求教師的少；教育學(xué)生的多、教育教師的少。為了克服這一弊端，我們學(xué)校注意把教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展有機(jī)結(jié)合。其中，對班主任工作有明確、具體的要求。

一方面，制定了《安達(dá)高中班主任工作職責(zé)》，每學(xué)期開學(xué)初都要學(xué)習(xí)《職責(zé)》，學(xué)期末要對照《職責(zé)》反思，找差距。另一方面，要求班主任在實(shí)際工作中要做到“五個(gè)一”，即每天與學(xué)生談一次話（有記錄），每周召開一次學(xué)生干部會議（

總結(jié)

布置工作），每月寫一份學(xué)生思想心理狀況調(diào)查，每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年讀一本班主任工作方面的書（有讀書筆記、心得）。對這“五個(gè)一”政教處定期（每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年）進(jìn)行檢查、考核，結(jié)果納入學(xué)期末“優(yōu)秀班主任評選”之中。以上兩方面的要求，使班主任工作有章可循，對班主任工作起到了較好的規(guī)范和約束的作用，有利于班主任的提高與進(jìn)步。

（二）、培訓(xùn)班主任有機(jī)制。

在持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的經(jīng)歷上。因此，建立一種富有激勵(lì)作用，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長的培訓(xùn)機(jī)制是非常必要的。我校初步構(gòu)建了較為系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn)體系，有力的促進(jìn)了班主任專業(yè)化發(fā)展。

1、培訓(xùn)途徑多樣。自我培訓(xùn)：自我培訓(xùn)是培訓(xùn)班主任的一條行之有效途徑。在班主任自我培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢，又要找到不足，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定短期、中期、長期的自我發(fā)展計(jì)劃，并為完成不同階段的目標(biāo)而努力。同時(shí)注重引導(dǎo)班主任在實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念。鼓勵(lì)班主任嘗試“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)——升華”培訓(xùn)模式，不斷回顧、反思、在總結(jié)中創(chuàng)新。校本培訓(xùn)：校本培訓(xùn)是改進(jìn)和提高班主任群體工作的重要途徑，近兩年，我校依托《班主任工作素質(zhì)》和《班主任工作技能》兩本教材，有計(jì)劃的對班主任進(jìn)行了專業(yè)觀念、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)：凡是要求班主任參加的會議或培訓(xùn)，學(xué)校都派相關(guān)的班主任參加，通過“走出去”，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2、培訓(xùn)方式多種。多種培訓(xùn)方式并用，使我校培訓(xùn)班主任工作實(shí)效性明顯。主要方式有：自學(xué)反思；集中學(xué)習(xí)；讀書活動；課題研究。其中，集中學(xué)習(xí)即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，每學(xué)期要進(jìn)行四次學(xué)習(xí)，兩次交流，其內(nèi)容以德育計(jì)劃為準(zhǔn)；課題研究，我們以承擔(dān)的中國教育學(xué)會“十五”重點(diǎn)科研課題“心理健康與心理保健”的子課題“德育工作中的心理保健”研究為動力，針對三個(gè)年級學(xué)生的特點(diǎn)，分別確立了三個(gè)課題：高一學(xué)生期望值過高問題的研究，高二學(xué)生早戀的對策，高三學(xué)生克服考試焦慮的辦法。課題組成員以三個(gè)年級班主任為主體，優(yōu)秀班主任為骨干，還有部分科任教師參加。

行有組織的培訓(xùn)。我們學(xué)校每周對班主任工作做一次總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出不足，指明下一步工作方向。每月舉辦一次班主任培訓(xùn)，組織班主任集中學(xué)習(xí)，研討班主任工作。每學(xué)期召開兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。通過互相交流，互相探討，彼此取長補(bǔ)短。優(yōu)秀班主任提高培訓(xùn)：對于優(yōu)秀班主任，我們主要采取讀書、研究、反思、創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，組織他們承擔(dān)德育科研課題。定期組織研討會，研討他們在工作中的新發(fā)現(xiàn)，新感悟，新設(shè)想。通過彼此交流，互相取長補(bǔ)短，同時(shí)要求他們對承擔(dān)的課題定期寫出總結(jié)報(bào)告。由此促進(jìn)他們由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)化。

（三）、考核班主任有細(xì)則

多年來，我校政教處科學(xué)制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級各項(xiàng)常規(guī)考核評分細(xì)則，考核內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生、間操、眼操、校園歌聲、宿舍管理、用電管理、備品管理八大類十二項(xiàng)，考核人員由政教處、年級組、學(xué)生會、值周班共同參與，考核采取日通報(bào)、周評比、月總結(jié)、學(xué)期末匯總的辦法。考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。我校班主任平均月津貼為300元。

通過考核，有利于增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識，提高管理班級的水平；有利于強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（四）評價(jià)班主任有方案

為了鼓勵(lì)班主任激情工作，提高優(yōu)秀班主任待遇，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得，我校于2004年3月制定了《優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案》，該《方案》中明確規(guī)定了評選辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。依據(jù)《方案》，每學(xué)期以年級為單位，選出前四名為優(yōu)秀班主任，并予以獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)金1000元、二等獎(jiǎng)金800元、三等獎(jiǎng)金600元。除物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，《方案》中還包括精神獎(jiǎng)勵(lì)：凡優(yōu)秀班主任在評選先優(yōu)模、評職晉級、提拔重用均優(yōu)先考慮。可見，我校班主任有地位、有利益。該《方案》運(yùn)行一年來，導(dǎo)向作用非常明顯。人人爭當(dāng)班主任、爭當(dāng)優(yōu)秀班主任主風(fēng)氣已經(jīng)形成。

二、取得的主要成效：

1、全體班主任逐步更新了教育思想、轉(zhuǎn)變了教育觀念。愛崗敬業(yè)、樂于負(fù)責(zé)是我校班主任共同的品格。

2、班主任駕馭工作的能力有了明顯提高。絕大多數(shù)班主任在班級管理中實(shí)現(xiàn)了“行為管理、理性管理和情感管理的有機(jī)結(jié)合，初步達(dá)到了管理方式倫理化、管理手段柔性化、管理方法藝術(shù)化。

3、班主任隊(duì)伍“重研究、重實(shí)踐、重反思、重互動”的學(xué)習(xí)、研究氛圍明顯提高。

4、學(xué)生認(rèn)可、家長滿意、社會贊譽(yù)的班主任不斷涌現(xiàn)。如：培養(yǎng)優(yōu)生卓有成效的欒天元老師、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有方的劉繼領(lǐng)老師、愛生如子的王寧波老師、踐行魏書生班主任工作，班級管理有特色的郭洪飛老師等等。

由于我校多年來一直重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任的專業(yè)化水平不斷提高，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作特別是德育工作獲得了許多榮譽(yù)：省、市德育工作先進(jìn)集體；省中學(xué)生達(dá)標(biāo)團(tuán)校；省中學(xué)生社會實(shí)踐先進(jìn)集體；省優(yōu)秀家長學(xué)校；省綠色學(xué)校；省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位；國家級心理健康教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。等等。盡管如此，但我們?nèi)愿械降掠ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，班主任隊(duì)伍建設(shè)中還存在著一些不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)探索、研究班主任隊(duì)伍建設(shè)，早日把我校班主任隊(duì)伍培養(yǎng)成為思想素質(zhì)好、工作水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從而不斷適應(yīng)教育形勢發(fā)展的新要求。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二

訂立合同各方：

學(xué)生，________________________，以下簡稱丙方。

為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。

一、甲方對丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對丙方的要求。

甲方對丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。

二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。

丙方在期末思想品德評為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格，一年之內(nèi)有兩門功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。

三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評定和發(fā)放。

獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評定一次，分一、二、三等，具體評定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。

四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。

學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期______元，獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期______元，其它費(fèi)用每人每學(xué)期______元。

丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。

五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金)和其它福利待遇。

丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)______元(如國家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。

丙方節(jié)假日回家的來回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷。

丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。

六、乙方要加強(qiáng)對丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)丙方有問題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。

七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。

八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭當(dāng)“三好學(xué)生”。

丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺接受甲方和乙方的處理。

丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。

九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。

丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。

丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費(fèi)用和工資。

本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。

甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。

合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。

補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。

學(xué)院或?qū)W校(甲方)：____________(公章)

代表人：________________________(蓋章)

電話：__________________________

銀行賬戶：_____________________________

(乙方)：___________________________(公章)

代表人：________________________(蓋章)

職務(wù)：________________________________

電話：___________________________

銀行賬戶：__________________________

丙方：_______________________________(蓋章)

________________________單位職工或干部。

簽訂日期：__________________________

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇三

一、精心選拔班主任1，學(xué)歷2，層級制度

眾所周知，班主任工作瑣碎、復(fù)雜而且需要付出艱辛的勞動。這就要求工作時(shí)耐心、細(xì)致而且還要有一定的能力，有較強(qiáng)的責(zé)任心。并不是任何教師都能勝任班主任工作的，因此我們一向認(rèn)真對待班主任的選拔工作，因?yàn)檫@是搞好班級管理工作的前提。

要素間不和諧現(xiàn)象，加強(qiáng)各方面的配合，使整個(gè)班級以及班級與外界環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)一致。

此外家庭負(fù)擔(dān)的輕重也應(yīng)是選拔班主任的條件之一。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍枰ㄙM(fèi)較多的時(shí)間，如果家務(wù)負(fù)擔(dān)過重，就會影響工作。因此，應(yīng)選拔家務(wù)負(fù)擔(dān)相對較輕的教師擔(dān)任班主任。

一是申報(bào)關(guān)。應(yīng)聘教師根據(jù)自己的工作能力和志趣選擇合適的班主任崗位，填好申報(bào)表。學(xué)校對申報(bào)人資格嚴(yán)格審查，對在上一學(xué)年中有體罰學(xué)生現(xiàn)象、工作出現(xiàn)重大失誤或教學(xué)成績差的應(yīng)聘教師實(shí)行一票否決同時(shí)建議班主任學(xué)歷原則上是本科。

二是筆答測試關(guān)。學(xué)校請專家出好測試題，內(nèi)容包括：教育學(xué)、心理學(xué)知識，班主任工作方法，初中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。采取閉卷考試的方式，此項(xiàng)分值權(quán)重占應(yīng)聘教師總得分的50%。

三是面試答辯關(guān)。學(xué)校從外校聘請有多年工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任和教育專家擔(dān)任評委，組成班主任聘任工作小組，制定科學(xué)嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，在有全體教職工參加的會議上，對應(yīng)聘教師的逐一打分，應(yīng)聘教師要寫出答辯材料進(jìn)行答辯。答辯中，應(yīng)聘教師既要對前面的工作實(shí)事求是的進(jìn)行述職，又要提出如果擔(dān)任班主任工作的工作思路和工作打算，還要回答評委提出的有關(guān)班主任工作的各種問題。此項(xiàng)分值權(quán)重占應(yīng)聘教師總得分的50%。

好班主任工作職責(zé)，為學(xué)校管理和教育教學(xué)成績的提高做出很大的貢獻(xiàn)，形成一種班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流的工作氛圍。

二、搞好崗前培訓(xùn)

做班主任工作需要有一定的組織管理能力，需要有關(guān)于做一個(gè)合格班主任的常規(guī)的基礎(chǔ)理論和工作技能，這樣方可帶好一個(gè)班級。而新參加工作的年輕教師一般缺乏這部分知識和能力。如果盲目上崗，不僅做不好班級工作，而且還會影響幾十位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，甚至影響學(xué)生的一生。因此，我校非常重視班主任的崗前培訓(xùn)工作，規(guī)定凡分配到我校工作的青年教師必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗擔(dān)任班主任。具體做法是：一是組織青年教師參加市縣教委組織的班主任培訓(xùn)班，從理論上把握做班主任工作的常規(guī)基礎(chǔ)理論知識。二是有計(jì)劃、有步驟地組織新班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校內(nèi)外有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看、分析、討論班主任工作條例，全國優(yōu)秀班主任工作介紹錄象，從中吸取豐富的生動、直觀的經(jīng)驗(yàn)。三是做實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的班級管理工作中向老班主任學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中培養(yǎng)他們的班級管理能力，為獨(dú)立帶班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、

建立激勵(lì)機(jī)制

一做法說明了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們，心中有他們。有一位班主任這樣說：“錢不在多少，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)心中裝著咱們這一特殊的勞動群體。”二是在評幼選模活動中，同等條件，選擇班主任。三是在班級之間展開各項(xiàng)競賽活動，建立一周文明班級頒牌制度，并把班級成績與班主任掛鉤。激發(fā)了班主任工作的熱情，每次活動他們都深入班級，組織學(xué)生搞好工作，爭取優(yōu)勝獎(jiǎng)牌。

四、邊使用，邊培訓(xùn)

在職班主任雖然是經(jīng)過精心挑選的，但他們?nèi)杂心承┓矫娴牟蛔恪榇耍訌?qiáng)對班主任工作的檢查督促外，政教處應(yīng)每學(xué)期都舉辦系列講座（可以通過網(wǎng)絡(luò)），有步驟地對現(xiàn)任班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力，幫助他們解決思想問題，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。為提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和互助的精神，學(xué)校開展了“班主任說工作月例會”活動，班主任老師可就班級存在的問題、解決的方法、解決過程中運(yùn)用的智慧、有待解決的問題以及遇到的困難等方面進(jìn)行交流。通過交流加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，對提高班主任工作能力和水平起到了促進(jìn)作用。

五、組織班主任外出參觀

為了開闊眼界，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，我校還經(jīng)常組織班主任到校外參觀學(xué)習(xí)。如到云峰初中、德陽初中、河堰初中參觀他們的學(xué)生宿舍、教室，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，從中受到生動形象的教育，啟發(fā)了班主任工作的思路。

六、學(xué)校應(yīng)做的幾個(gè)事情

1、舉辦青年班主任培訓(xùn)班。培訓(xùn)班每學(xué)期一期，以講座形式進(jìn)行，每次講座確定一個(gè)主題。由學(xué)校邀請進(jìn)修校有關(guān)專家、名師和學(xué)校負(fù)責(zé)人授課。培訓(xùn)班既有理論學(xué)習(xí)，也有班級管理典型案例分析，對青年班主任開展實(shí)際工作有很大幫助。學(xué)校規(guī)定，只有經(jīng)過培訓(xùn)的教師才有資格從事班主任工作。

2、認(rèn)真抓好班主任“青竹工程”。每位青年班主任上崗后，都要與富有經(jīng)驗(yàn)的老班主任簽訂“青竹工程合同”，結(jié)成師徒關(guān)系。為形成有利于青年班主任成長的環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注意在工作實(shí)踐中培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)能力。做法是唱好“三步曲”。

第一步：攙著走。對于初任班主任的青年教師，學(xué)校安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做其副手，幫助他們處理日常班務(wù)。通過“攙著走”，引導(dǎo)他們初步進(jìn)入班主任角色。

第二步：帶著走。在教學(xué)班的班主任安排上，有意識地選派有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的中老年班主任與青年班主任同軌，請中老年班主任在實(shí)際工作中給予青年班主任以具體指導(dǎo)業(yè)務(wù)上精心指導(dǎo)。，讓他們拜師學(xué)藝。通過“帶著走”促使他們迅速成長，很快進(jìn)入班主任角色。

第三步：獨(dú)立走。經(jīng)過一兩年的實(shí)際鍛煉和培養(yǎng)，青年班主任一般都能獨(dú)立工作。

為了唱好“三步曲”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對青年班主任的成長投以極大的關(guān)注。對他們的工作既嚴(yán)格要求又熱情幫助，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，增長才干，并對有突出成績的青年班主任及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇四

加強(qiáng)思想政治建設(shè)。用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，著力提升永不滿足、爭創(chuàng)一流的思想境界，努力把各項(xiàng)工作做到最好，干一流水平、創(chuàng)一流業(yè)績，以精品工程、亮點(diǎn)工作，樹立形象、鼓舞士氣。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，注重與實(shí)踐相結(jié)合，努力探索新形勢下九州工作工作的新情況、新問題，注重探討把握業(yè)務(wù)工作的規(guī)律，積極開拓創(chuàng)新，切實(shí)尋求解決問題的措施和辦法。

加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，把科學(xué)發(fā)展觀的要求滲透、體現(xiàn)于工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)之中，做到用制度管事，用制度管人。加強(qiáng)效能建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范九州工作的行政行為，推行掛牌上崗、首問責(zé)任、一次性告知和限時(shí)辦結(jié)等便民措施，增強(qiáng)行政行為的透明度，強(qiáng)化內(nèi)容管理，規(guī)范運(yùn)作程序，提高辦事效率，形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的作風(fēng)。弘揚(yáng)是標(biāo)必奪、爭創(chuàng)一流的作風(fēng)。弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明和諧的作風(fēng)。努力營造和諧、融洽、健康向上的人際關(guān)系，營造風(fēng)正氣順心齊、想干會干干好的良好局面。

完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。加強(qiáng)基層隊(duì)伍建設(shè)，必須堅(jiān)持以人為本，按照建立學(xué)習(xí)型隊(duì)伍的要求，建立健全干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機(jī)制。進(jìn)一步健全完善并落實(shí)好集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、學(xué)習(xí)交流、檢查考核等制度，努力形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

完善目標(biāo)管理機(jī)制。建立目標(biāo)分解和壓力傳導(dǎo)機(jī)制。對工作任務(wù)進(jìn)行分解、細(xì)化，提出比較具體的目標(biāo)、要求，使每個(gè)科室、每個(gè)崗位、每個(gè)人，都明確自己應(yīng)該干什么、怎么干、達(dá)到什么要求。要建立科學(xué)合理的工作績效評估機(jī)制，科學(xué)、全面、真實(shí)地考核每個(gè)科室、每個(gè)崗位、每個(gè)人的工作績效，鼓勵(lì)大家搶抓機(jī)遇、干事創(chuàng)業(yè)、自覺奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)由人為管理向自我管理的轉(zhuǎn)變。

完善輪崗鍛煉機(jī)制。重視加強(qiáng)業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)造就一批業(yè)務(wù)骨干，加壓鼓勁，促進(jìn)成長，形成梯隊(duì)。建立正常的人員交流輪換機(jī)制。根據(jù)工作需要和人員特長，抓好科室之間定期的崗位輪換和人員交流。完善督察落實(shí)機(jī)制。要加強(qiáng)工作進(jìn)展情況的督察交流，按照年度工作計(jì)劃的安排要求，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，及時(shí)

總結(jié)

得失，有針對性地提出改進(jìn)措施，強(qiáng)化落實(shí)。定期對重點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行督察，通過一定形式對督察情況進(jìn)行通報(bào)交流。把好的經(jīng)驗(yàn)做法上升到理性認(rèn)識的高度，用制度的形式固定下來，指導(dǎo)、推動工作的深入開展。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇五

素質(zhì)的有效途徑

在圓滿落幕的十七大中已經(jīng)明確提出，要更好的實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。這就要求我院必須樹立和落實(shí)科學(xué)人才觀，以人才的使用、培養(yǎng)和引進(jìn)為重點(diǎn)，以完善人才工作機(jī)制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為建設(shè)物勘院新的輝煌提供人才支持和智力保障。

一、解放思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀。

胡錦濤總書記指出：“做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，樹立適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀，克服在人才問題上的各種不合時(shí)宜的觀念。

這就要求我們，首先正確認(rèn)識人才的科學(xué)概念。

以前，我們一直把學(xué)歷和初級以上職稱知識分子作為人才的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的人才觀已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期新任務(wù)的要求了，因?yàn)檫@種人才觀不利于調(diào)動人才的積極性，也不能調(diào)動那些沒有學(xué)歷而通過自學(xué)、有實(shí)際能力的人的積極性。在新形勢下現(xiàn)代社會的人才觀是：品德高尚、掌握知識與能力較強(qiáng)和業(yè)績較突出，為我院的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)的人，都是我院迫切需要的人才。

其次，深刻理解科學(xué)人才觀的內(nèi)涵。

點(diǎn)。

第三，管理人員更應(yīng)牢固樹立科學(xué)人才觀。

一要更新選人觀念，營造人才脫穎而出的良好環(huán)境。管理人員要有政治家的鑒別力和敏銳性，準(zhǔn)確地推薦人才，公正地評價(jià)人才，合理地使用人才。充分認(rèn)識到用準(zhǔn)用好一名人才，能促進(jìn)我院經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我院做出卓越貢獻(xiàn)。二要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。管理人員要牢固樹立人人都可成才的觀念，以培養(yǎng)每一位職工都能成為人才作為己任，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。三要?jiǎng)?chuàng)新用人理念，調(diào)動人才積極性。用人之道在于知人善任。我們管理人員必須精通“用人之道”，善運(yùn)“用人之道”，做到“適才適用，適人適職”。力求優(yōu)勢互補(bǔ)，科學(xué)配置，分工合作，讓他們各得其所，各盡所能。

二、創(chuàng)新思路，著力拓展技術(shù)人才素質(zhì)開發(fā)工作的新局面。地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于條件所限，我院人才培養(yǎng)開發(fā)體系必然要受到一定的制約與影響，人才總量少、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、整體素質(zhì)受社會環(huán)境影響，因此，我院的人才素質(zhì)開發(fā)工作要立足于所處地理環(huán)境的實(shí)際情況，創(chuàng)新思路，沖破傳統(tǒng)思維定式和工作模式，創(chuàng)造性地抓好人才開發(fā)工作，使物勘院成為一個(gè)人才聚集之地、人才創(chuàng)業(yè)之地、人才輩出之地。

引進(jìn)人才策略。一是用項(xiàng)目凝聚人才。

人才往往流向能為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值搭建舞臺的區(qū)域。對人才來說，項(xiàng)目就是舞臺，項(xiàng)目就是事業(yè)。通過項(xiàng)目吸引和聚集人才，通過人才推動項(xiàng)目實(shí)施，把引進(jìn)人才與引進(jìn)項(xiàng)目結(jié)合起來，把人才開發(fā)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開發(fā)結(jié)合起來。二是用環(huán)境吸引人才。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)也就興。對人才來講，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力，服務(wù)就是凝聚力。完善管理政策、分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策、福利政策。三是面向社會積極引進(jìn)人才。大力引進(jìn)各類急需緊缺人才。對一些高層、急需人才和專業(yè)技術(shù)人才，通過臨時(shí)聘請、租借、兼職、技術(shù)指導(dǎo)和合作開發(fā)等方式引進(jìn)人才智力為我院服務(wù)。

自有人才的培養(yǎng)和使用策略。

因?yàn)槲以旱靥帠|北地區(qū)，在人才的引進(jìn)上存在一定的困難，因此，我們應(yīng)該在現(xiàn)有職工培養(yǎng)和挖潛上下功夫，充分挖掘我院現(xiàn)有人才，用好我院現(xiàn)有人才。搞好現(xiàn)有人才的管理和使用是充分發(fā)揮人才作用的關(guān)鍵。

一是創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。首先要改革培訓(xùn)方式。要按照缺什么、補(bǔ)什么、學(xué)什么的原則，由單一的政治理論向全方位、系統(tǒng)化的方向轉(zhuǎn)變，由過去以知識培訓(xùn)為主向知識培訓(xùn)與素質(zhì)開發(fā)并重轉(zhuǎn)變，由課堂填鴨式

教學(xué)

向現(xiàn)場體驗(yàn)式、案例式、模擬式、研討式等教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，由目前單一的培訓(xùn)向鼓勵(lì)開展多層次的自學(xué)轉(zhuǎn)變，使領(lǐng)導(dǎo)干部以及全院職工的培訓(xùn)真正做到不僅是知識的灌輸，更是觀念的轉(zhuǎn)變、能力的提高、內(nèi)在素質(zhì)的開發(fā)。其次要強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。只有讓相關(guān)技術(shù)人員投身于我院生產(chǎn)建設(shè)的偉大實(shí)踐當(dāng)中，才能使其加深對技術(shù)理論和生產(chǎn)實(shí)踐重要思想的理解，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。為我原職工的成長提供更多的實(shí)踐舞臺，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪，放到基層中去鍛煉。再次通過培養(yǎng)與使用相結(jié)合，創(chuàng)造人才輩出的生動局面。人人都可以成才不等于人人都是人才，對那些通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的已經(jīng)培養(yǎng)成熟的技術(shù)人才，要及時(shí)提拔使用，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。

二是建立年輕人才和后備人才培養(yǎng)機(jī)制。對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，要大膽使用、破格使用，做到有愛才之心，識才之智，容才之量，用才之藝，千方百計(jì)做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、凝聚開發(fā)人才工作，努力開創(chuàng)一個(gè)人才隊(duì)伍百舸爭流、萬馬奔騰，人才活力競相迸發(fā)、聰明才智涌流的新局面。

三是選好人用好人。首先是選好人，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想，樹立“誰有本事誰干，誰能干好誰干”的新觀念。敢于打破地域、身份、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會、干事有舞臺、發(fā)展有空間、工作有激情、貢獻(xiàn)有回報(bào)。其次是用好人，要破除求全責(zé)備的舊觀念。人才并非全才，每個(gè)人都有長處和短處，在不同的崗位，發(fā)揮的作用可能完全不同，有的崗位能磨練出珍珠般的光彩，有的崗位卻使其變的黯淡無光。要因才擇位，恰當(dāng)合位，使每個(gè)崗位和每個(gè)人達(dá)到最優(yōu)化結(jié)合，充分發(fā)揮人才效率，最大限度地挖掘和利用現(xiàn)有人才資源，使資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。

才工作的新要求、新任務(wù)，堅(jiān)持不懈地為建設(shè)富裕文明和諧的新一代物勘院提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障，使我院在地質(zhì)經(jīng)濟(jì)改革的浪潮中走向新的輝煌！

劉英偉

2008年12月28日

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇六

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各項(xiàng)改革的進(jìn)一步深化和政府工作重心的逐步下移，社區(qū)在城市管理、社會服務(wù)、保持穩(wěn)定以及兩個(gè)文明建設(shè)中的地位和作用日益突出。社區(qū)干部身處社區(qū)工作第一線，是參與社區(qū)建設(shè)、管理和服務(wù)的主導(dǎo)力量，他們直接面對社區(qū)居民群眾開展工作，他們的素質(zhì)高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)端正與否直接關(guān)系到城市社區(qū)各項(xiàng)工作的整體水平。如何通過加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而更好地維護(hù)社區(qū)黨組織在社區(qū)各種組織中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，擴(kuò)大社區(qū)黨組織的影響力和滲透力，增強(qiáng)社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展，是當(dāng)前基層組織建設(shè)中的一項(xiàng)重要課題。

我街道現(xiàn)有社區(qū)2個(gè)，共有社區(qū)干部13名，大部分社區(qū)干部的思想政治素質(zhì)比較好，工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對黨和人民事業(yè)忠心耿耿，為推動街道政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會安定作出了積極的貢獻(xiàn)。面對社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的新形勢新任務(wù)，如何創(chuàng)新社區(qū)工作的管理體制和組織制度，建設(shè)一支高素質(zhì)、職業(yè)化的社區(qū)干部隊(duì)伍，為加速推進(jìn)城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程提供強(qiáng)有力的組織保障，是當(dāng)前加強(qiáng)城市社區(qū)工作首要的、刻不容緩的任務(wù)。

一、社區(qū)干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀與問題

體上講，目前社區(qū)干部隊(duì)伍在長期的工作實(shí)踐中，形成了許多寶貴品質(zhì)和可貴精神，如事業(yè)忠誠，敬業(yè)愛崗，工作勤懇，作風(fēng)踏實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于奉獻(xiàn)等，這些過硬的思想作風(fēng)素質(zhì)為黨樹立了威信，贏得了信賴，既使在新形勢下仍然值得保持和發(fā)揚(yáng)。但是，從發(fā)展的眼光考慮，由于社區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)富有時(shí)代特征的全新工作，它定位高，目標(biāo)遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨，我們不得不承認(rèn)，在社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)方面還存在著許多問題和不足。

1、整體素質(zhì)能力不適應(yīng)。

文化程度偏低，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，全街道13 名社區(qū)“兩委”干部中40歲以下的社區(qū)干部只有1人，占“兩委”的0.77%，而46歲以上9 人，占70 %。高中以下文化程度11人，占85%。從以上的數(shù)據(jù)可以可以看出:一是由于年齡結(jié)構(gòu)偏大，使社區(qū)“兩委”缺乏干勁和活力，思想觀念不能及時(shí)更新，固步自封，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，求穩(wěn)怕變，“做一天和尚敲一天鐘”，缺乏創(chuàng)新思維，開放意識和工作激情，做工作存在著瞻前顧后的思想，不能象年輕人一樣朝氣蓬勃，敢沖敢闖；二是文化程度偏低，部分社區(qū)干部對上級出臺的政策文件理解不到位，沒有深入的學(xué)習(xí)研究。隨著城市居民文化層次的整體提高，如果社區(qū)工作者沒有一定的文化內(nèi)涵作支撐，就會影響到整體思維水平、謀斷能力和工作效率。

2、工作能力不強(qiáng)。

系統(tǒng)的社區(qū)理論知識和相應(yīng)的科學(xué)管理、依法辦事、社會協(xié)調(diào)諸方面能力，在城市社會發(fā)展結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的情況下，一旦社區(qū)建設(shè)與管理突破原先的運(yùn)行模式和工作理念，就立即出現(xiàn)干部素質(zhì)欠缺與工作需要的矛盾。

3、思維定勢阻礙。

社區(qū)干部大多長期從事居委會工作，一干就是十年甚至更長的時(shí)間，年齡結(jié)構(gòu)明顯老化，且工作崗位又基本不流動，因而養(yǎng)成縱向性思維習(xí)慣，思想比較保守，觀念比較陣舊，缺乏主觀能動性和創(chuàng)新想象力，極不適應(yīng)社區(qū)工作縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)。

4、管理監(jiān)督機(jī)制不健全。

教育培訓(xùn)明顯缺乏。長期以來，由于社區(qū)干部沒有納入整個(gè)干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)體系之中，造成知識更新緩慢，工作層次較低，絕大多數(shù)社區(qū)干部開展工作，要么靠上級安排，要么憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。盡管社區(qū)工作本身是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)性很強(qiáng)的工作，但對于一個(gè)處在轉(zhuǎn)型時(shí)期的社區(qū)的發(fā)展而言，僅靠經(jīng)驗(yàn)是不足以應(yīng)對層出不窮的新鮮事物的。考核監(jiān)督不完善。對社區(qū)干部的考核和監(jiān)督工作雖已形成了一套較為完善的制度，但也存在著如群眾參與評議監(jiān)督不廣泛，考核實(shí)效不明顯問題。

二、加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)的對策與建議

在問題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著力加以解決:

1、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高社區(qū)干部政治思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高社區(qū)干部政治素質(zhì)的基本途徑，只有通過強(qiáng)化培訓(xùn)，讓其掌握鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和黨在各時(shí)期的路線、方針、政策，以科學(xué)的理論指導(dǎo)社區(qū)的實(shí)際工作，才能使上級的任務(wù)和黨的政策得到很好的貫徹落實(shí)。一是加強(qiáng)培訓(xùn)力度。以社區(qū)“兩委”干部為重點(diǎn)，可以利用街道黨校為主要陣地，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，形式，內(nèi)容，形成上下輻射延伸的局面，將培訓(xùn)工作系統(tǒng)化，制度化。二是注重經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求社區(qū)“兩委”干部要經(jīng)常學(xué)習(xí)，做到在學(xué)習(xí)中工作，在學(xué)習(xí)中生活，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中提高。要積極引導(dǎo)社區(qū)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，把自我學(xué)習(xí)，自我提高貫穿于整個(gè)工作和生活的全過程。三是要有靈活多樣的教育形式。除舉辦培訓(xùn)班，聽講座，以會代訓(xùn)外，還要積極尋求新形勢下適應(yīng)社區(qū)干部特點(diǎn)的教育模式，摸索出一套以解決實(shí)際問題為主要目的的互動性教育培訓(xùn)方法，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，以此提高社區(qū)“兩委”干部建設(shè)社會主義新農(nóng)村的能力水平。四是突出教育內(nèi)容。教育內(nèi)容上突出宗旨教育和法律教育兩個(gè)重點(diǎn)。通過宗旨教育，使社區(qū)干部牢固樹立為全心全意為人民服務(wù)的思想，切實(shí)增強(qiáng)社區(qū)干部的事業(yè)責(zé)任感和開拓進(jìn)取精神，不斷激發(fā)他們工作的積極性，主動性，創(chuàng)造性。通過法制教育，提高社區(qū)干部依法行政的能力，規(guī)范社區(qū)干部的行為，使社區(qū)各項(xiàng)工作上法制化軌道。

2、精心培養(yǎng)，配好配齊社區(qū)“兩委”班子。目前，蓮花街道社

區(qū)干部年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大，社區(qū)“一把手”后繼乏人，這就要求我們必須抓緊抓好培養(yǎng)年輕干部，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌|(zhì)優(yōu)量足的社區(qū)干部后備隊(duì)伍。一是精心培養(yǎng)。要加大對培養(yǎng)后備干部工作的力度，在條件成熟的情況下，可以聘請為社區(qū)干部，給他壓擔(dān)子，讓其獨(dú)立開展工作，在政治上要給予學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，進(jìn)行崗位培養(yǎng)，做到以崗位鍛煉人，以崗位考察人。二是拓寬選拔渠道，不拘一格選拔人才。反對用人唯親，用人唯錢，必須堅(jiān)持用人唯賢的原則，以政治素質(zhì)好，能力強(qiáng)，作風(fēng)正派，能為民辦好事實(shí)事作為選拔社區(qū)后備干部的基本條件，力求把精兵強(qiáng)將選配到社區(qū)“兩委” 的班子上來。可以借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的做法，聘用大學(xué)生任村官，通過“輸血”、“換血”，提高社區(qū)干部的整體素質(zhì)。三是實(shí)行動態(tài)管理，采用能上能下，獎(jiǎng)勤懲懶。根據(jù)工作實(shí)際以及上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，作為硬性考核目標(biāo)，通過考核評比等方式對后備干部進(jìn)行動態(tài)管理，做到優(yōu)勝劣汰，并及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。

位的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作熱情。二是建立完善激勵(lì)保障機(jī)制。要把社區(qū)干部的工資同實(shí)績掛鉤，同完成工作任務(wù)掛鉤，做到工資能高能低，對于完成工作任務(wù)好的社區(qū)干部給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，而對于完成任務(wù)差的社區(qū)干部按規(guī)定給予必要的扣除。消除“做好做壞一個(gè)樣”的錯(cuò)誤思想，要樹立“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好風(fēng)氣，做到社區(qū)干部的報(bào)酬與工作負(fù)荷和貢獻(xiàn)相稱，與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相一致，進(jìn)一步調(diào)動社區(qū)干部的工作積極性。三是完善養(yǎng)老保障機(jī)制。實(shí)行養(yǎng)老保障機(jī)制是解決社區(qū)干部后顧之憂的有效途徑，讓其安心做好本職工作，切實(shí)解決好社區(qū)干部的養(yǎng)老保險(xiǎn)，用政策保證他們老有所養(yǎng)。

和完善監(jiān)督機(jī)制。逐步建立和完善全社區(qū)干部自上而下考核，自下而上評議的雙向考核機(jī)制，通過居務(wù)公開，民主評議，民主議事等方法，對社區(qū)干部工作業(yè)績和工作情況進(jìn)行綜合評價(jià)，并將干部密切聯(lián)系群眾作為考核重點(diǎn)，把黨員干部的行為置于群眾的監(jiān)督之下。

社區(qū)工作對我國城市和諧有著不可代替的重要性。作為社區(qū)工作很重要的一部分，基層社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)卻是一個(gè)復(fù)雜而深遠(yuǎn)的課題，它需要我們不斷與時(shí)俱進(jìn)，需要進(jìn)一步探索和總結(jié)，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能不作斷提高。我們相信，作為最基層的社區(qū)組織，只要大家同心合力，同舟共濟(jì)，在黨的十七大、十七屆四中、五中全會和“三個(gè)代表”精神的指引下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)放在重要的位置上抓好落實(shí)，我們一定會建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力，能干敢拼，讓上級放心，讓群眾滿意的社區(qū)干部隊(duì)伍。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇七

醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施...為進(jìn)一步加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式,根據(jù)《關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》（國發(fā)〔2011〕23號）、《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》（國發(fā)〔2024〕6號）、《關(guān)于進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2011〕28號）和《關(guān)于印發(fā)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的通知》（發(fā)改社會〔2010〕561號）等,結(jié)合我市分類推進(jìn)事業(yè)單位改革和進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事分配制度改革工作,制定以下實(shí)施意見:

一、原則和目標(biāo)

采取靈活多樣的方式招聘、引進(jìn)和培養(yǎng)、培訓(xùn)所需人才.（一）公開招聘

圍繞人盡其才、才盡其用,探索建立科學(xué)有效的用人機(jī)制.（一）職稱評審

兼顧公平、適度、差異化的原則,進(jìn)一步完善交流激勵(lì)機(jī)制.（一）人員交流

要切實(shí)加強(qiáng)對全科醫(yī)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo),把全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)作為重要議事日程抓實(shí)抓好.完善部門協(xié)調(diào)溝通機(jī)制,形成政府統(tǒng)籌、部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局,及時(shí)研究解決全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題.衛(wèi)生計(jì)生行政部門要加強(qiáng)對全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo),制訂相關(guān)政策措施.人力資源社會保障等部門要在職責(zé)范圍內(nèi),積極推進(jìn)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)工作.

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇八

促進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上平臺

一、進(jìn)一步統(tǒng)一全體干部的思想、目標(biāo)和價(jià)值觀。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十七屆四中、五種全會精神，鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展所取的成果，將其用于指導(dǎo)我們干部隊(duì)伍的建設(shè)，讓全體干部樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，將全體干部的思想集中統(tǒng)一到公司的五年戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)上來，將思想融入到公司的生產(chǎn)經(jīng)營、隊(duì)伍建設(shè)、品牌建設(shè)的目標(biāo)中去。

二、進(jìn)一步建立起干部的競聘機(jī)制、問責(zé)機(jī)制和淘汰機(jī)制，建立起真抓實(shí)干、做實(shí)事、見實(shí)效的氛圍。

從創(chuàng)新機(jī)制入手，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，打造競爭型團(tuán)隊(duì)，有效促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的開展。隨著水利水電事業(yè)的不斷發(fā)展，公司要主動適應(yīng)形勢需要，使經(jīng)營機(jī)制不斷融入“競爭大潮”。真正淡化“身份”，靠競爭顯活力。公司將繼續(xù)實(shí)施全員聘用制，建立問責(zé)機(jī)制和末位淘汰制，以前不管是什么身份，都在同一個(gè)平臺上競爭，中層干部按業(yè)務(wù)崗位的需要進(jìn)行競聘，對履行崗位能力差，完不成工作任務(wù)的人員要進(jìn)行問責(zé)，調(diào)整出相應(yīng)崗位。結(jié)合績效考核，對考核結(jié)果在前10%的員工給予晉升或加薪，對考核結(jié)果在末位10%的員工進(jìn)行降崗或降薪，綜合能力較弱的，淘汰出崗位。通過以上措施，進(jìn)一步提高員工的工作積極性。真正做的強(qiáng)化“分配”，以實(shí)績論英雄，所有崗位都采取按崗設(shè)酬、績效掛鉤的分配原則。

以活動為載體，形成你追我趕的風(fēng)氣。公司可適時(shí)組織各種有效的活動，通過員工的廣泛參與，真正達(dá)到比、學(xué)、趕、超的目的。比如組織“崗位能手”評選，推出先進(jìn)生產(chǎn)者、企業(yè)優(yōu)秀員工等；加大先進(jìn)事跡人物的宣傳力度，樹立典范，激勵(lì)員工對職業(yè)的熱愛，增強(qiáng)水電從業(yè)人員的責(zé)任感；開展“四比四看” 競賽活動，即：比政治強(qiáng)，看誰“三個(gè)代表”重要思想學(xué)用好、馬列主義水平高；比業(yè)務(wù)精，看誰創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)亮點(diǎn)多、工作任務(wù)完成好；比紀(jì)律嚴(yán)，看誰自律意識強(qiáng)、自律效果好；比作風(fēng)正，看誰深入基層多、工作差錯(cuò)少。結(jié)合績效考核，通過群眾代表打分和領(lǐng)導(dǎo)評議的形式，每個(gè)季度評出部室和個(gè)人前三名，分別給予重獎(jiǎng)，來促進(jìn)員工作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力的提升。

以獎(jiǎng)勵(lì)為手段，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的局面。為鼓勵(lì)全體員工在各自的崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)，真正形成惟才是舉的“能人效應(yīng)”，使辦報(bào)為中心的宗旨落到實(shí)處，建立起真抓實(shí)干、做實(shí)事和見實(shí)效的氛圍。

三、

以干部作風(fēng)建設(shè)為抓手，促進(jìn)工程效益的提高。

干部作風(fēng)建設(shè)是公司黨委的一項(xiàng)根本性建設(shè)，事關(guān)各項(xiàng)工作任務(wù)的興衰成敗，公司兩級黨組織要深化思想認(rèn)識，充分認(rèn)清抓好干部作風(fēng)建設(shè)對推動工作發(fā)展的重要意義，要促進(jìn)工程效益提高，首先的端正領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和工作作風(fēng)，只有這樣，才能正確領(lǐng)會和貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖，進(jìn)一步把準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)方向、工作方向、建設(shè)方向，確保公司的發(fā)展沿著正確的軌道健康發(fā)展。抓好干部作風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)工程效益提高的保證，當(dāng)前公司處于一個(gè)大發(fā)展大變革時(shí)期，各種新問題層出不窮，所以要求兩級黨組織要以干部作風(fēng)建設(shè)為抓手，把公司員工緊緊凝聚在一起，提高戰(zhàn)斗力，解決發(fā)展中出現(xiàn)的各種難題，從而促進(jìn)工程效益的提高。

另外建立“不能為”的監(jiān)督機(jī)制，統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)步伐，一方面是強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，建立以制度作保障，以紀(jì)檢監(jiān)察為主體，條塊結(jié)合的長效機(jī)制，對項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的違紀(jì)亂章的行為給予嚴(yán)厲的懲罰；一方面強(qiáng)化外部監(jiān)督，暢通群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督的渠道，將監(jiān)督的情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理與考核，以社會的力量來建設(shè)一支素質(zhì)強(qiáng)、作風(fēng)硬的干部隊(duì)伍，進(jìn)一步保障工程效益的提高。

四、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為契機(jī)，提升廣大干部的綜合素質(zhì)。

強(qiáng)全司干部職工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。今年，繼續(xù)選送一批中青年干部到名校、名企參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是根據(jù)員工崗位的不同，組織各種形式的讀書學(xué)習(xí)小組，以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化。為便于職工開展學(xué)習(xí)，公司統(tǒng)一發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)材料提供給各部門、各分公司、項(xiàng)目部組織學(xué)習(xí)。活動中公司要求各單位領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要模范帶頭，利用業(yè)余時(shí)間讀書和學(xué)習(xí)，圍繞企業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，鼓勵(lì)員工 “讀一本書，學(xué)一門技術(shù)，提一條建議”。要求全體員工堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一小時(shí)、每季至少讀一本書，公司每季度對中層以上干部進(jìn)行一次考試，并將考試成績20%的比例納入績效管理。三是公司和各分公司、項(xiàng)目積極組織開展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。繼續(xù)舉辦大中專生崗前技能培訓(xùn)暨聯(lián)誼座談會，邀請建設(shè)廳安全專家及集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門對近年參加工作的人員進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。四是推廣開辦農(nóng)民工學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，深化對農(nóng)民工的教育培訓(xùn)，對農(nóng)民工進(jìn)行長期、全面的培訓(xùn)、考試。通過采取以上措施和辦法，在公司上下逐步形成了“人人愛學(xué)習(xí)，人人講學(xué)習(xí)”和“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的良好氛圍。

五、大力實(shí)施后備干部培養(yǎng)干部工程。

理辦法》和完善的《后備干部管理暫行規(guī)定》，加大“青藍(lán)工程、后備人才工程、導(dǎo)師帶團(tuán)”三大工程的實(shí)施，推動公司人才快速成長；二是在去年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的跟蹤培養(yǎng)，堅(jiān)持開展每半年一次考核評價(jià)工作，將人才培養(yǎng)工作納入正軌；三是組織召開2011年度大中專生崗前培訓(xùn)暨青年聯(lián)誼會，重點(diǎn)講解了企業(yè)發(fā)展史、五年戰(zhàn)略、公司各項(xiàng)規(guī)章制度，通過座談會、拓展訓(xùn)練的方式加強(qiáng)青年員工之間的溝通交流和團(tuán)隊(duì)意識，使其快速融入到企業(yè)的發(fā)展中； 四要加強(qiáng)與云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)開展了校企合作，讓校方為公司定向培養(yǎng)急需的專業(yè)技術(shù)人才，為公司快速穩(wěn)健發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)。五是加緊對緊缺的專業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)和培養(yǎng)，建立完善高技術(shù)人才的制度。