用形容詞和副詞組成的句子合集五篇
形容詞和副詞語法詳解
（一）形容詞和副詞概述
形容詞是指那些用來描述或修飾名詞(或代詞)的一類詞。一般放在其所修飾的名詞之前。在句中用作定語、表語、補語、狀語等。多數形容詞具有比較等級。副詞是用以修飾動詞、形容詞、句子以及其他副詞的詞。在形式上，許多副詞帶有后綴ly。形容詞、副詞是中學英語重要語法項目，也是中考重要考查內容。考查重點是：
（1）考查形容詞與副詞區別。形容詞與副詞均屬修飾性詞類，但因被修飾內容有所不同而具備不同的用法，中考非常注重對此進行考查，在單項選擇題中出現了大量此類試題。
（2）考查“級”的范圍。兩個事物進行比較應使用比較級，三個或三個以上事物進行比較應使用最高級。
（3）考查比較級、最高級的注意點：①同類事物進行比較。②將主語排除在被比較的范圍之外的比較，因為主語只能和他人或他物相比，而不能和自己相比。③使用最高級時應將主語包含在最高級的范圍之內，否則離開這個范圍，主語便不能成為這個范圍中的最高級。
（4）考查比較級的重要句型。比較級有許多熱點句型：from bad to worse/worse and worse(每況愈下)；more and more(越來越多的，越來越……)；the+比較級，the+比較級(越……越……)。
（5）考查as．．．as同級比較句型。
（6）考查比較級的程度修飾語。比較級的程度修飾語有：much，a 1ot，even，still，a bit，a little等。
（7）考查易混形容詞與副詞的區別
（二）基礎知識梳理
1．形容詞的用法和位置
1）形容詞作表語，表明主語的性質和特征，放在連系動詞之后。如：
Computers are very useful in our everyday life．
Leaves turn yellow in autumn．
2）形容詞作定語，修飾名詞或不定代詞，通常放在名詞之前，不定代詞之后。如：
This is an unhealthy diet．
There is nothing important in today’s newspaper．
3)形容詞作賓語補足語，放在賓語之后，與其構成復合賓語。如：
You should keep your classroom clean and tidy．
I found it difficult to get on well with the manager．
2．副詞的用法和位置
1）副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞，表示動作、狀態的.特征或某種性質的程度。根據其用途與含義，副詞可分為下列六大類：
（1）時間副詞。常用的有：ago，before，now，then，soon，already，yet等。
（2）地點副詞。常用的有：here，there，up，down，above，below，inside，outside等。
（3）疑問副詞。常見的有：where，when，why，how等。
（4）程度副詞。常見的有：very，much，so，too，quite，enough等。
（5）方式副詞。多由“形容詞+ly”后綴構成。如：carefully，quickly，easily，quietly等。
（6）頻度副詞。常用的有：always，often，sometimes，usually，hardly，never等。
2）副詞在句中主要用作狀語。也可充當定語、表語等。如：
It’s snowing heavily outside．（狀語，修飾動詞）
I have never heard such a beautiful voice．（狀語，修飾動詞）
unluckily, he failed in this physics exam again．（狀語，修飾整個句子）
He was too excited to say a word．（狀語，修飾形容詞）
Class is over．（表語）
The weather here is different from that of Singapore．(定語)
3）程度副詞通常位于被修飾的形容詞副詞之前，但enough則要放在后面。如：
It was much more freezing today than yesterday．
He ran so fast that I couldn’t catch up with him．
We got up early enough to catch the first bus．
4）頻度副詞通常位于行為動詞之前，be動詞、助動詞和情態動詞之后，但一般不放在句末。如：
I have never been late for class．
You must always work like that．
5）幾個副詞同時出現時，其順序一般為：方式副詞+地點副詞+時間副詞(也可位于句首)。
