小貓給我?guī)砹丝鞓纷魑?00字

我見過很多種動物，如：小狗、小鳥、金魚、獅子……但在我心中，使我擁有一段美好而又快樂的時光卻是一只小貓。

在某一年暑假，我到外婆家去玩。還沒進門，我便聽見一陣“喵——喵——”貓叫聲。正當我納悶時，一只小小的白色的`身影從門后慢悠悠地走出來，我定眼一看，原來是一只小白貓，小貓很漂亮，全身都是雪白白色的皮毛，沒有一丁點兒雜色，一雙帶有靈性的眼睛，全身上下無不透露著一種貴族的氣息。遠遠望去，像一位高傲的公主。

不到一天，我就和這只小貓玩得火熱朝天，表妹看見了，酸溜溜地對我說：“表姐，你和這貓玩的時間和我玩的時間還長……”

小貓不僅可愛，還很調(diào)皮。有一次，我和表妹在桌子上畫畫。小貓看見了，一躍躍到桌子上，把腳伸進涂料里，然后在紙上走起了“貓步”，每走一步，紙上就出現(xiàn)了一朵梅花。小貓邊走邊用“手”抹一下臉，不一會兒，原先雪白的小貓不見了，變成了一只“花面貓”。看著小貓這個樣子，我和表妹都被逗得哈哈大笑。

還有一次，在我看電視時，腳不經(jīng)意地拱起來，小貓見了，在我腳下竄來竄去，好像把我的腳當作一個山洞。我把小貓抱起來，想讓它安分點，可它并沒有就此停下來，反而在我的懷中動得更加厲害，從我手中掙脫后，它跳到我肚子上，用爪子輕輕地在我肚子上撓來撓去，好像在說：“誰讓你剛才抓我了？看我不給你點懲罰！”我被撓得哈哈大笑，接連求饒，可小貓并沒有停下手中的動作。我忍著癢，把小貓抓起來。小貓看見自己又被抓住了，可憐兮兮地看著我，好像在說：“主人，我錯了，我下次不敢了，你原諒我好不好？”看著小貓一臉無奈的樣子，我搖了搖頭，放開了小貓……

雖然小貓已經(jīng)離開了，但我永遠也不會忘記我們在一起度過的美好時光！

生活給我?guī)砹丝鞓纷魑?/p>

導(dǎo)語：生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫。下面是小編整理的一些關(guān)于我的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　生活給我?guī)砹丝鞓?/h2>

生活似花,香飄四溢;生活如水,清透一新 .生活是在百花后歌唱;生活是在大地前奔跑;生活是在果園里歡歌; 生活是在草地上笑語 .我來自生活,是生活塑造了我,是生活給予我別樣的情與怒 .我是生活的結(jié)晶,是生活哺育了我, 是生活教懂我那般的美與丑.

在生活的角落,我無聲地成長,從于這個世界相遇到相知,都是美麗的意外.當從哇哇落地時起,是生活向我敞開最廣闊的胸懷,了解山水,伴隨音樂,總是那般美好,從牙牙學語起步,生活教懂了我,磨練,振作,外面的世界很精彩,直至今日的風華正茂,生活告訴了我,世上一切皆美丑,懂的判別與認知.

聆聽風鈴濟濟碰撞，我在蕩秋千上歌唱，在田野上徐步步而下，望著漫天飛懸的黃葉，不必嘆息，葉落再來時。踩著一路金黃，松軟~那是生命的花瓣，我可以在深夜星空，對著群星許下愿望，也許在每一片葉脈之中，都有生命的種子在茫然，何時開放?

　　這便是生活

采摘生活的果實，告訴我，每一個碩果之內(nèi)都接連著一個希望。用知識來充實那殘缺的角角，也許生活更有味。于是，我便在這個角落張望，我在這兒閱覽，生活有味?我在學習，一點一點累積，我在吮吸，一口一口充裕。哦~讀書有趣，也便是生活更有意，我用心去感受知識的魅力，去增添學習的意趣。

生活又是一塊酸酸果，最愛挑戰(zhàn)人心，滿路灰色，變來挫折，時來的挑戰(zhàn)喚起過去的思緒。當一張落榜的成績滑落心底，幾潮憂愁，幾許失意，生活老師便給我鼓勵，接受“戰(zhàn)神”永不低頭，于是，我便漫去面對，一次一次地探討與追隨，讓我心底陰影抹去，我在奮進，榜上有名!

高興時，我回去嚼一大塊巧克力，開心時，我回去品一杯卡步奇諾，閑暇時，我會去善感放縱自己，悲傷時，我回盡情落淚，讓淚水在臉上放肆，后悔時，總是想如何惋惜與挽回。

生活的真，生活的誠，我正在體味，生活的無邊，生活的遼際，我探索。有了生活，我的人生更添意境森林!

生活讓我真無奈

生活是苦惱的，生活也是甜蜜的;生活是麻辣的，生活也是心酸的，生活是不受約束的，因此生活不是隨心所欲的。我的生活便是如此。

生活中難免有苦。原本數(shù)學成績不錯的我，上了初中以后卻漸漸退步，小學時考試可以穩(wěn)拿前五名，但上了初中后卻時常會落到十名以外，這讓我很是苦惱。生活啊!為什么要給我這么重的懲罰?

不過生活也常常給我快樂。心情不好的時候，自己打開電腦，搜索“笑話”，保存在自己的“QQ空間”里，然后再逐個賞析，自己就會笑得前仰后合，煩惱就會全部忘到腦后。生活啊!既然你讓我苦惱為什么還要讓我歡喜呢?

生活同樣也是極其麻辣的。有些女同學就是喜歡無理取鬧，一旦她們不高興，我們男生就要被找麻煩了。每天課間休息的時候，有些男生就喜歡去招惹女生，而被惹的女生會十分憤怒，這時惹女生的男生以及他的好友都會受到致命的摧殘。而我也時常成為受害者。生活啊!你怎么那樣地不公?

生活中的酸是最尋常的。時不時地會被老師訓斥，時不時地會被家長責怪，時不時地會和朋友發(fā)生爭吵，然而我卻要去理解他們，真是很難啊!生活啊!你就不能多一份寬容和體諒嗎?

生活可以操縱我，而我卻無法操縱生活，因此，我必須將事情做得更好，令生活對我來說更好、更妙，使無聊的生活變得更有趣、更快樂。

生活雖然是我無奈，但也不是生活的錯，我要在自身找錯誤，并且改正錯誤，原本是我無奈的生活也會任由我操縱的，只要認真觀察生活，仔細理解和認識生活就一定可以超越自我，使自己的生活更加豐富多彩!

　　
生活是什么

我不知道生活對于我來說究竟是什么，是高興?是無奈?是幸運?還是失落?我不知道。。

-----題記

生活算什么，懂生活的人生活過的有滋有味，而不懂生活的人生活過的無聊枯燥。。照這樣說來，我就是不懂生活的人了，也有很多人說我不懂生活，不熱愛生活?？墒撬麄兌煎e了，我承認我不熱愛生活，但并不表示我就不懂生活。我不熱愛生活，是因為生活給予我了太多的無奈，孤獨;我懂生活，是我看到了它的真實面目。。

生活就是一場戲，戲演完了，人也就散了，留下的也只是一些無庸的東西;生活也像一首歌，歌唱完了，同樣，人也就散了，留下的也許什么都沒有。。

人們都堅信是人們改變生活，只有人們自己的努力才改變了生活。。我卻認為，所有的一切，都是生活在主宰著人們。人們都是為了生活去拼搏，去努力，可后來，人們只是享有了一時的華貴，只有生活，無論何時，永遠都占著上風。。

誰又能說在自己老后，死后，從前的好友會為了自己而傷心。至少，我不敢這么說。表面的朋友還是很多，當你在孤獨、最需要他們安慰時，他們只會讓你感到更多的無助與孤獨。這一切，不都是生活在指揮嗎?

生活使人們會為了它而努力拼搏，最后的結(jié)局，生活還是將人們的靈魂收在了自己的掌心中，而那些真正拼搏過的人們，也許只剩下了灰燼。人們只是生活的一個傀儡，人們互相殘殺，即使最后都找到了殺人兇手，但是，笑到最后的，其實是生活。所有的人做的一切都是為了“生活”。“人”這個字真的好無辜呀，只心甘情愿的做了生活的傀儡。?；蛟S，人也不完全那么無辜，至少，人們也決定了一場戲和一首歌的長短和內(nèi)容。。

我恨生活，是生活，可以一夜之間改變一個人的.一生，也許是機遇，但那些都只是生活的一個棋子，生活永遠都是收獲最多的。

生活是天使，可以使人變的快樂，變的富裕，也可以使人知道了友情、愛情、親情的美好;生活是惡魔，可是使人變的悲傷，變的貧窮，可以使人知道友情、愛情、親情的凄涼，也可以讓一個人飽嘗孤獨與無奈。對我而言，生活是后者。。

我也應(yīng)該感謝生活，起碼它也讓我知道了一切假象背后的陰謀。。

后記：這只是我個人認為的生活，不知道你們是怎么想的，告訴我，生活到底是什么，生活到底可不可信。。

　　生活讓我入迷

美妙的人生，五彩的生活，伴隨風風雨雨藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著迷。

生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細致。它是奔放而又不失細致的杰作，是那樣令人著迷。

啊!生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷?

生活是一首詩歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩圣為它填詞，時而如大江東去，時而又如小河流水，是多么的動聽，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨特的曲調(diào)令我著迷。

啊!生活，你的宛轉(zhuǎn)動聽怎能不讓我著迷。

生活是一條哲語，讓我著迷，它本是一個未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對比。

啊!我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，

啊!生活，你的一切令我著迷。如果我是作家，我會為你寫下創(chuàng)世著作，如果我是詩人，我會為你寫下千古名詩，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。

我為此不禁詩性大發(fā)，今日用我填詩首。生為何生?為吾之所愿。樂為何樂?樂吾之所生。生之其理亦為生活，樂之其意亦為生活。吾樂一生吾為生活。

生活讓我快樂，生活讓我著迷，我愿為生活而沉醉。

看書給我?guī)砹丝鞓纷魑?00字

我喜歡看書，有一丁點時間我都不會放過它。不管是長篇的、短篇的;不管是文學的、科幻的、武俠的、動物的……我都愛看。

我最開始接觸的.課外書是童話書。一個又一個美麗的世界好像就在我的眼前，我就好像置身于其中，和主人公一起漫游。我深深的癡迷于它。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的想象力越來越強。能把某種事物想象成一幅畫。

再大些，我又開始看作文書。里面的內(nèi)容比童話書還要豐富，有寫人的、寫事的、寫景的、寫物的……我了解的知識面又更加開闊了。作文書里把人物的形象惟妙惟肖的描寫了出來，把事物描寫的淋漓盡致。

時間一長，我的作文越寫越好，連老師都有點不可思議。

到了五年級，我又迷上了小說。每天就抱著那些科幻小說、武俠小說、動物小說看。課間別人出去玩，我就坐在教室看小說。有時候飯也不吃，甚至晚上也要抽時間看。簡直到了如醉如癡的程度。這些小說都是每一本都很厚的書?？吹枚嗔?，我發(fā)現(xiàn)我能有耐心去做好每一件事。回想以前，讓我做一些小事，我都沒有耐心去做。

如今，我己經(jīng)不是只會看小說的小孩了?，F(xiàn)在，我經(jīng)常看一些文學名著，但是偶爾還是會看看小說。

書就是我最好的伴侶，它將陪伴我的一生。離開了書，我就像那離開了水的魚兒。是書給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

學校給我?guī)砹丝鞓纷魑?00字

在我踏進“興文學校”那一天開始，可以說是天天都有快樂的時刻——你想分享我的快樂嗎？

每天早晨來到我最愛的班級，在老師的帶領(lǐng)下和同學們大家一起抑揚頓挫讀書，在大家配合用心的朗讀里——我感到了團結(jié)和睦的快樂！

在整齊劃一的做操隊伍中，望著大家有力得揮舞著雙手、節(jié)奏合一。并且在“廣播體操比賽”中大家同心協(xié)力換得的第一名！這怎么不讓人感到自豪呢？

課堂上大家勤學善思、積極舉手發(fā)言不得不受到各科老師的贊賞，向我們班投來贊賞和羨慕的目光！

一年一度的校運會上，大家為班級爭奪榮譽的'勁頭更為氣勢磅礴，可以夸張點說得上叫視死如歸的精神品質(zhì)。沒有參加項目的同學也會在各班的寶位為參賽選手們拼命為他們喊加油并且寫廣播稿來鼓勵、讓他們振作起來堅持到底。校運會上的淚水與汗水，是同學們與老師團結(jié)、好勝的結(jié)晶！無論輸和贏都無法打擊我們的信心！

在班級里，我的成績有一次應(yīng)迷上了電視而下溜了點，被老師叫道了辦公室，問清楚了我成績下溜的原因狀況后訓責了一頓。我淚如雨下得回到了教室。在這一刻里，同學們都不約而同的給予我安慰。這一刻的安慰和鼓勵永遠的不能用任何金錢物質(zhì)取代，這多么讓人激動……

我愛到學校，因為這里有我的另一個大家園，這個家會給予我無數(shù)的快樂、溫暖、鼓勵……