陪讀心情日記

這一年多來(lái)住在振寧路尾端懷寧中學(xué)的墻外，我的生活節(jié)律受上下課信號(hào)影響而感到自己儼然一個(gè)學(xué)生了，實(shí)際上我是一個(gè)陪讀者。我曾經(jīng)對(duì)陪讀這種現(xiàn)象很反感，可結(jié)果還是“變節(jié)”為陪讀者。學(xué)校四周的房租比別處高很多，但仍然供不應(yīng)求，環(huán)繞學(xué)校的陪讀者形成了龐大的群落。

女兒初中時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，老師表?yè)P(yáng)她，我和她老媽也表?yè)P(yáng)她，都希望她考上懷中，可是她中考的成績(jī)夠不上懷中錄取分?jǐn)?shù)線，但能上二類重點(diǎn)高中，而她抱定上懷中，填的是死檔，怎么辦？女兒被懷中列入可以花錢(qián)買(mǎi)學(xué)籍的名單，女兒高興不已，當(dāng)我不同意買(mǎi)，她哭得一塌糊涂。我立即想起了早年對(duì)懷中的.一次穿越，那時(shí)多么后悔沒(méi)有把握自己進(jìn)重點(diǎn)高中，于是我咬咬牙拿出辛苦掙來(lái)的錢(qián)讓女兒進(jìn)懷中。可她在懷中剛讀一年，班主任就希望我們陪讀，說(shuō)她喜歡交友，且愛(ài)打理頭發(fā)。開(kāi)朗與愛(ài)美無(wú)疑都是一種冒險(xiǎn)，一種阻擋成績(jī)提高的行為。這樣，我便有了對(duì)懷中的第二次穿越。我每天早晚繞著學(xué)校的圍墻散步，看到的大都是學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)。早晨六點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)校喇叭準(zhǔn)時(shí)響，唱起歡快的歌曲，很多學(xué)生從租住的房子中跑出，匆匆涌向校門(mén)口，陪讀的父母，有的站在樓上目送，有的追上去喊“眼鏡，眼鏡忘帶了”；黃昏的時(shí)候，陪讀的大人成群結(jié)隊(duì)地在校墻外走來(lái)走去，和那些擺攤做生意的人混在一起。很多家長(zhǎng)在悄悄穿越懷中。夜自習(xí)要到十一點(diǎn)放學(xué)，不少大人打著哈欠在學(xué)校門(mén)口守著，怕孩子不上自習(xí)，溜出去上網(wǎng)，或者與“壞學(xué)生”鬼混。

有一天，月色很好，我繞著懷中圍墻走了一圈后，在一棵樹(shù)旁停下，抽煙，只見(jiàn)有兩個(gè)人影從墻頭上下來(lái)，嚇了我一跳。他們走向我，說(shuō)，叔叔，借個(gè)火。我見(jiàn)他們穿著校服，愣了一下，但還是把火借給了他們，他們點(diǎn)燃了煙，一個(gè)說(shuō)這根煙抽完差不多下自習(xí)了，另一個(gè)說(shuō)不知老木和她老婆在教室還是在公園里。他們?cè)谖已矍跋У臅r(shí)候，我心中頓時(shí)忐忑，女兒這時(shí)候該在教室上課吧。懷中有幾千個(gè)學(xué)生，他們生活在一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，校園被繁華所包圍，父母希望孩子通過(guò)重點(diǎn)高中考上一所好大學(xué)，以致有的家長(zhǎng)明明知道孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，也愿花錢(qián)讓他們來(lái)這里"接受熏陶"，可常常是一廂情愿，孩子們不僅在這里學(xué)習(xí)，還在這里燃放青春，在這里以他們理解世界的方式處世交友，以及更自由的生活，當(dāng)以成績(jī)作為價(jià)值尺度衡量學(xué)生的好壞時(shí)，道德觀就變得錯(cuò)亂，逆反與顛覆的色彩在有些學(xué)生身上顯得愈加鮮明。當(dāng)社會(huì)感到“樹(shù)人”的任務(wù)尤為迫切時(shí)，陪讀就成了學(xué)校贊同、家長(zhǎng)選擇的一種監(jiān)督學(xué)生的方式。

陪讀的日子心神不寧。我的左耳聽(tīng)到的是圍墻內(nèi)瑯瑯的讀書(shū)聲，我的右耳聽(tīng)到的是車(chē)子的汽笛聲、店鋪里的吵鬧聲、加緊建造房子出租的裝修聲。我走到學(xué)校大門(mén)前，立即轉(zhuǎn)身往回走，盡管里面很優(yōu)美，但那屬于“樹(shù)人”的凈土，除非我變?yōu)橐粋€(gè)非急功近利者，否則只會(huì)玷污它。我不再穿越懷中，我仍舊在圍墻外與陪讀者們一起用目光壘起另一道圍墻，嚴(yán)加把守以實(shí)現(xiàn)愿望的圍墻。目光的圍墻上盡管寫(xiě)滿了困惑、焦慮、緊張、無(wú)奈，但它卻越來(lái)越厚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)陪讀的不再只是高三或高二的學(xué)生家長(zhǎng)，很多高一學(xué)生的家長(zhǎng)也來(lái)陪讀了。