描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文（精選19篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文（精選19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇1

我的同學(xué)叫沈鍶，胖胖的臉，大大的鼻子，長著長長的眉毛，烏黑的眼珠，長長的頭發(fā)。她既愛知識又愛學(xué)習(xí)，她是個(gè)樂于肋人的好同學(xué)，好像看出來我們的心事，我很驚奇，她都看出來。我們也不能心事隱瞞一下，有時(shí)候上課，她把眼鏡戴上認(rèn)真聽課。

上學(xué)期的時(shí)候，有一天，我們班兩個(gè)同學(xué)在教室里發(fā)生沖突，我不知道怎么幫助他們，沒想到，沈鍶自己主動幫我叫他們不要打架了，要冷靜，我發(fā)現(xiàn)她真有能力幫助他們，她和他們坐下來談話，解釋清楚，她說：“剛不久我們是新同學(xué)，不應(yīng)該打架，你們這樣的行為是不對的。希望冷靜一下，可以解釋清楚，慢慢地解決了，是不是？”他們聽了沈鍶的話就知道了，我走過來對她說：“謝謝你幫助我，你真是太好了！”她搖搖頭說：“不客氣，我們是新同學(xué)，應(yīng)該互相幫助。”

過了一會兒，我想和她交朋友，可是不敢和她說話，她也許不愿意和別人交朋友，算了，吃中飯的時(shí)候，突然她對我說：“我能不能和你交朋友？”我很驚奇，好像她知道我的心事似的，我呆住了，她問我說：“你不是要和我交朋友嗎？”我瞪大眼睛說：“你怎么知道？你從哪兒聽來的消息？”她微笑說：“沒有人給我消息，只是我能看出來。”我不好意思地說：“怎么說呢？我需要你給我時(shí)間，好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭就知道了。我考慮好了，我和她決定做朋友，我很開心。

沈鍶是個(gè)好同學(xué)，關(guān)心我們，希望我們到相團(tuán)結(jié)。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇2

快看，前面那個(gè)挺著個(gè)將軍肚、邁著八字步的男孩，胖胖、圓圓的臉蛋上架著一副眼鏡，還真像個(gè)小學(xué)究呢。他呀，就是我們班的l小博士田偉奇。

別小瞧了田偉奇的將軍肚，那里面可藏了許多知識呢！我想，他的知識豐富逗來源于他愛讀書的習(xí)慣吧！

田偉奇真是個(gè)小書迷！你什么時(shí)候看他，他都捧著一本書在靜靜地讀著，周圍同學(xué)的吵鬧都與他無關(guān)。記得有一次課間，我去找他商量演出的事，他依然在座位上津津有味地看書。我走過去，敲敲桌子，他連頭都不抬一下。我又叫了一聲田偉奇，他竟然充耳不聞，鏡片后面的眼睛都舍不得離開書本一下。我又使勁的拍拍他的肩膀，他不耐煩地說：快別動我，我正看到精彩的地方。我只好坐在旁邊耐心地等待。只見田偉奇一會兒眉頭緊鎖，一會兒笑逐顏開，哎呀，他竟然拍起桌子了，一定是把自己當(dāng)成故事中的人物了，多么專注，多么認(rèn)真哪！

他的愛讀書使得他的知識非常豐富。那天語文課上，老師問了一個(gè)特殊的問題，班里鴉雀無聲，大家都在凝神思考。田偉奇站起來，說得那么流利，那么妙語連珠，真是精彩之極，連老師都為他拍起手來，同學(xué)們都向他投去欽佩的目光。

同學(xué)們有時(shí)會戲稱田偉奇為田大師，那是因?yàn)樗裁炊贾赖木壒?。如果你想認(rèn)識這位大師，就到我們班來找那個(gè)挺著個(gè)將軍肚，邁著八字步的愛讀書的男孩吧！

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇3

她，長著一對大眼睛，像兩顆黑葡萄，一張小嘴能說會道還會唱。

她，是區(qū)里的十佳少年，學(xué)校的三好學(xué)生，是團(tuán)員，她還經(jīng)常參加三獨(dú)比賽。有一次在區(qū)里的比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)，她寫的日記，簡直比我們的作文還好，她的作文經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。

她，很愛幫助人，每次打水沒有人愿意去（因?yàn)樗x我們班很遠(yuǎn)，而且井桶還漏水，經(jīng)常濺一鞋泥）班級經(jīng)常有斷水現(xiàn)象，不過每次都是她解決了這個(gè)問題。上午，我倆去打水，正好有兩個(gè)一年級的小同學(xué)也來打水，水壓得太滿，他倆抬不動，在那發(fā)愁，她放下我們的水桶，拉著我走過去，微笑著說：小妹妹，別著急，我們幫你抬吧。

然后，打滿了我們自己的水，她和我一人一桶拎著，一搖一擺地往回走，她把水送到小同學(xué)的班里，又跑回來接我。

她，是班級中的和事佬，每次同學(xué)有了爭執(zhí)，她都會把矛盾化解，讓他們重歸于好。

那天崔健灑水，一不小心灑在胡艷雪的腳上，胡艷雪就拿水灑崔健一身，她們就打起來了，她看見后立刻跑過去拉開，勸他們和好了。

她，學(xué)習(xí)成績名列前茅，有時(shí)在做題時(shí)，我有不會的題就去請教她，她總會熱心的幫助我，給我耐心的講題，一直到我明白為止。

我的好同學(xué)好朋友，就是她蔡鳳陽。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇4

我的同學(xué)潘思遠(yuǎn)長著一頭烏黑的頭發(fā)，兩條濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。他有點(diǎn)自戀，從一年級我們就是同班同學(xué)，成為了親密的玩伴，我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧！

那是在一次家長開放日結(jié)束的時(shí)候，潘思遠(yuǎn)邀請我去他家玩，我們在玩耍中找到了一本作業(yè)本，我們就異口同聲地說：我們也來寫寫吧。于是我們拿起筆，專心致志地寫起來，不一會兒工夫，我們就寫完了，自己感覺寫得不錯(cuò)，就扭頭去看潘思遠(yuǎn)的，這一看可把我嚇一跳，這是潘思遠(yuǎn)的嗎？不但做得題全對，而且字也很工整，而我的比潘思遠(yuǎn)的相差十萬八千里，你看那字多么飽滿，簡直是字貼上的字，寫得太好了！我情不自禁地大喊著，拍手叫好。潘思遠(yuǎn)被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，把作業(yè)劃破了，糟糕！由于我的疏忽，把潘思遠(yuǎn)辛辛苦苦寫好的作業(yè)給毀了。這下我可成了罪人了，潘思遠(yuǎn)一定會罵得狗血淋頭的，怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：對不起，對不起！我不是故意的?！薄拔抑?，沒關(guān)系的，我們一起把它粘起來吧?！闭孀屛页龊跻饬希怂歼h(yuǎn)竟寬容地說出了這樣一句話，他不僅沒有責(zé)怪我，還在安慰我。我連忙拿起膠帶，陪潘思遠(yuǎn)開心地粘起來。

宰相肚里能撐船，潘思遠(yuǎn)真像這樣一位宰相，令我敬佩，讓我難以忘懷，他那寬大的心胸成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇5

一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光，就像是沾在荷花上的露珠。眼睛下，有一個(gè)小小的鼻子，十分可愛。她的那張小紅嘴好像永遠(yuǎn)止不住，笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。她就是我的同桌孫夢卉。

孫夢卉的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師布置背誦古詩，她總是能很快地背好，而且背得十分正確；老師每次讓我們做課堂作業(yè)，她總是在很短的時(shí)間里，就能較好地完成；課余時(shí)間，我有時(shí)候和她討論問題，她的一些獨(dú)到見解，讓我也很羨慕呢！

她的背誦聲音大，有一次老師點(diǎn)她起來背誦課文，她背誦的聲音宏亮、動聽，抑揚(yáng)頓挫，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在洗耳恭聽。我當(dāng)時(shí)還嚇了一跳，我真的沒想到她的聲音居然有這么大呢！媽媽經(jīng)常讓我讀課文時(shí)要清晰、響亮、富有感情地讀，這樣的朗讀才能讓人聽起來覺得這篇文章描寫的內(nèi)容是活生生的，富有吸引力的?？磥砦乙?qū)O夢卉學(xué)習(xí)大聲地朗讀和背誦課文呢！

孫夢卉的學(xué)習(xí)用功。她每天按時(shí)到校，上課用心聽講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可她還坐在那里看書?！缎W(xué)生作文》、《故事大王》等好的課外書籍都是她愛看的內(nèi)容。難怪她有較廣的知識面呢！

這就是我的同桌孫夢卉。我希望我們能互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，做好同學(xué)、好朋友。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇6

說起五班，可真是“高手如云，群英薈萃”，不信我就來給你們介紹介紹。我們班有“幽默大王”—朱行鍵，“體育健將”—蔣櫻，“琵琶高手”—楊蕊涵，“誦讀高手”—錢天琪。而我今天要隆重介紹我們班的“才女”—陳奕菲。

說起陳奕菲同學(xué)不僅是才女，還是畫畫高手，體育健將，幾乎什么她都是名列前茅，可是在我心中她卻是一個(gè)“認(rèn)真大王”。

“認(rèn)真大王”這個(gè)稱號，可是名不虛傳，她做事認(rèn)真，做作業(yè)認(rèn)真，每件事她都做到了一絲不茍。

記得有一次，我與陳奕菲同學(xué)，一起為同學(xué)們做復(fù)習(xí)資料，當(dāng)我做完發(fā)給她時(shí)，她卻嚴(yán)厲地說：“內(nèi)容太少，再加點(diǎn)重要的?！蔽耶?dāng)時(shí)驚訝了，還要再加，做的也太多了吧！可她卻反駁我，不怕萬一，就怕一萬。多做點(diǎn)積累的知識也就多一點(diǎn)。當(dāng)天我與她一直做到了八點(diǎn)半。當(dāng)我看了她做的復(fù)習(xí)資料后，由衷地佩服她。連蔣老師都說：“陳奕菲做的幾乎不要改，我講到的她都做上去了，要向她學(xué)習(xí)?！?/p>

她不但做事認(rèn)真，她自主學(xué)習(xí)的精神真是令人敬佩。她不管多晚，都要把作業(yè)做完美。

有一次，我從媽媽那里了解到，她每次預(yù)習(xí)都要到很晚，那時(shí)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢香了，可她呢？不管她媽媽怎么說她，她總要把預(yù)習(xí)做得充分完整，每次老師批預(yù)習(xí)她的分?jǐn)?shù)總是最高。

同學(xué)們“認(rèn)真大王”陳奕菲還有很多好的表現(xiàn)，說也說不完，一到五年級她一直保持著刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)和舞蹈都是那么的優(yōu)秀，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇7

我今天要夸夸我的同學(xué)，他今年8歲了，他的小寸頭烏黑發(fā)亮，他的小眼睛總發(fā)射出狡猾的目光，他扁扁的嘴上總掛著一絲微笑，他在特別專注做一件事的時(shí)候會全神貫注，好象什么也不能打擾他一樣。他的眉毛總是高高的翹著，每天都象很開心一樣。他是誰?他就是徐梓程。

徐梓程是一個(gè)樂于助人的同學(xué)。有一次，我在寫作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒有削鉛筆，我不好意思地對徐梓程說：徐……徐……徐梓程能借你的鉛筆用一下嗎?徐梓程二話不說就拿了一支鉛筆塞到我手里，還有一次課間，在跟同學(xué)玩游戲時(shí)，我不小心滑到了，還撞倒倒了一盆花，徐梓程快如閃電的跑過來問我：你沒事吧?并馬上把我送到了醫(yī)務(wù)室。

徐梓程還是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子。有一次，他不小心打我一下，就連忙說：對不起啊，吳祺然，真對不起。

徐梓程也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，比如說他在寫作文中，把我寫躍然紙上，活靈活現(xiàn)。

徐梓程，我一定要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的優(yōu)點(diǎn)，讓自己越來越棒，讓我們一起加油。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇8

我有很多要夸的同學(xué)，但是我還是選定了她——方素珍。

當(dāng)我剛上學(xué)前班的時(shí)候，從幼兒園到朝陽街小學(xué)，同學(xué)換了，學(xué)習(xí)環(huán)境變了，我有一種孤獨(dú)感，陌生感。

開學(xué)的第一天，媽媽把我領(lǐng)到了班級，面對新的環(huán)境，我好像變了一個(gè)人似的，不像以前那樣快樂。我感到很陌生，低著頭。我怯怯地沿著班級的過道上往前走，這時(shí)，有只熱乎乎的小手伸了過來，握著我不自信的手。當(dāng)時(shí)這個(gè)舉動對我來說，給了我最大的鼓勵(lì)和安慰。我一下子變得自信起來。我又有新的伙伴了，我感到非常溫暖。從那以后，這只小手經(jīng)常陪著我看書、寫字、做游戲……學(xué)前班，這一學(xué)年里我度過了一個(gè)非常愉快的時(shí)光。我不會忘記這只小手的，更不會忘記她美麗的心靈!

她，就是我要夸的同學(xué)方素珍。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇9

我的同學(xué)焦典是一位大隊(duì)委，又是班上的體育委員。她鵝蛋形的臉上，白里泛紅的面色像一朵桃花似的秀美，她那清泉般的眼睛看上去又聰穎又文靜。你別看她的眼睛很文靜，但她的本性確是一個(gè)辣氣十足的辣妹!

有一次，我買了一支自動鉛筆，不一會焦典看見了，馬上就向我索要，一會兒向我撒嬌，一會兒對我發(fā)怒，但我還是不給她，焦典終于發(fā)怒了，一會兒用手打，一會兒用腳踢，但這都不是我的弱點(diǎn)，她只好用她的絕招---撓癢癢，我被癢死了，只好把我的寶貝筆送給了她。她太可惡了，嗚嗚！

還有一次，我和她一起比賽跑步，她好賴，只見她慢慢地靠近我，一掌打過來，我急忙減速，結(jié)果她得了第一名。她太賴了，嗚嗚！

我跟她同桌太不幸福了。有一次，我寫字時(shí)不小心超過了三八線，她就用她的撓癢癢神功把我弄到地上滾來滾去。我倆值日就更不幸了，她幫我講了題，可到做清潔時(shí)，她什么也不做，問她為什么，她說：“給你講題那么久，就當(dāng)是講題費(fèi)用吧！”世上竟有這樣的道理。

雖然焦典辣氣十足，但她還是一個(gè)樂于助人的人哩。有一天早上起床晚了，我不管三七二十一，穿起衣服就往學(xué)校跑，到了學(xué)校門口，看見焦典也往學(xué)校跑，我對她說：“快點(diǎn)，不然就要遲到了?！碑?dāng)我剛要跨進(jìn)校門時(shí)，覺得有點(diǎn)不太對，這才想起沒帶紅領(lǐng)巾。我再次想：“如果沒帶紅領(lǐng)巾，班上就要扣分，但我又沒有錢，怎么買紅領(lǐng)巾呢？”焦典似乎猜中了我的心思，給我買了一根紅領(lǐng)巾，我當(dāng)時(shí)激動萬分，她卻一無所求。她的體育成績也很強(qiáng)，在學(xué)校運(yùn)動會上總能取得令人滿意的成績。

這就是我的既辣氣十足，又是一個(gè)熱心腸的同學(xué)焦典。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇10

今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時(shí)，有一件事在我腦海里閃過，啊!我突然想起我的同學(xué)---小明。

小明有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個(gè)晴空萬里的上午，突然，烏云密布，整個(gè)天空一下子黑了起來，頓時(shí)，下起了大雨，我們也放學(xué)了，雨點(diǎn)像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學(xué)們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。

學(xué)校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小明個(gè)子矮，只好站在后面等別人先進(jìn)。這時(shí)，后面一位小同學(xué)不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭，傘也被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。小明趕緊走上前想把小同學(xué)扶起來，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小明趕緊爬起來，又去拉小同學(xué)。這回，小明先站穩(wěn)了，拽住小同學(xué)的兩只胳膊使勁往上拉，小同學(xué)慢慢地站起來了。這時(shí)，我們班的小紅跑過來，替小明撐著傘，小強(qiáng)也到遠(yuǎn)處拾起了小同學(xué)的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學(xué)身上的泥水，把小同學(xué)送回了教室。原來他是學(xué)前班的小朋友。我們也高高興興地走進(jìn)了自己教室。老師看到小明身上的泥水，非常關(guān)心地問小明：“小明，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因?yàn)榉鰧W(xué)前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小明笑笑說：“不疼?！崩蠋熢谌啾頁P(yáng)了他，小明高興地笑了。

雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事?！?/p>

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇11

在我們班有兩個(gè)搞笑的男同學(xué)，一個(gè)有點(diǎn)兒膽小，一個(gè)有點(diǎn)兒膽大，他們倆是我們班的快樂“活寶貝”。如果班里沒有他倆，就仿佛少了一半的快樂。

先說膽小的那個(gè)同學(xué)吧。他長得高高的，活潑愛動。操場周圍的楊樹開花了，我們班幾個(gè)女同學(xué)決定逗一下他。一條條楊花落到地上，又長又綠，毛茸茸軟綿綿的，真像一只毛毛蟲。那天我們準(zhǔn)備上體育課，我撿了一條“毛毛蟲”，把手背到身后，讓同學(xué)們把膽小的那個(gè)同學(xué)找來，我說：“送你一個(gè)禮物?！薄翱禳c(diǎn)給我!”他邊說邊伸出手來。我急忙把“禮物”扔到他手上。他愣了一下，突然尖叫一聲，一邊跑一邊甩手，幾乎撞到體育老師身上。正在這時(shí)，上課鈴響了，體育老師對著他喊：“站隊(duì)，你亂跑什么!”看到這一幕，我們幾個(gè)女同學(xué)都捂著嘴偷笑。

再說說那個(gè)膽大的吧。他長得又高又胖，力大無比，常夸口什么都不怕。學(xué)校閑置的一間房，不知為什么沒鎖門，里邊黑乎乎的。有人問：“誰敢進(jìn)去?”“我敢!”膽大的那個(gè)同學(xué)拍拍胸脯大聲說。他剛抬起一只腳，不知誰說了一句“可能有鬼”，他又把腿收回來。自言自語道：“學(xué)校重地，不能隨便入內(nèi)?！蔽覀儾挥傻孟胄?。為了證明自己膽大，他把我們引到操場高高的主席臺上，他撿了一根樹枝，一手高舉在頭上，大喊一聲：“自由女神降臨了!”就從高臺上跳下來，沒想到，腳剛著地，就摔了個(gè)“嘴啃泥”，半天才爬起來，那樣子特逗人。我們笑著說：“看，咱班的‘摔倒男神’多威風(fēng)!

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇12

我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個(gè)稱號可不浪得虛名的，語文課用書擋著睡，上數(shù)學(xué)課用撐著臉?biāo)渌n就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。

這不，又在上無聊的語文課了，睡神與往常一樣，用語文書做屏障，躲在屏障面睡覺，突然，他睜開眼晴，我就知道要下課了，于是收好課本，迎接下課鈴的到來。過了兩三鐘，遲遲沒聽到那讓人愉悅的鈴聲，打開手表，一看時(shí)間，距離下課還有十分鐘。再轉(zhuǎn)過頭看，睡神竟然還著眼睛，還滿臉滄桑?？磥硎虑椴缓唵伟?！

我迷惑不解地盯著睡神，天吶！我看到么？我在做夢嗎？睡神竟然主動舉手發(fā)言了，這是前所未有的奇跡??！就連老師也驚訝了，連忙點(diǎn)到睡神回答問題，睡神慢慢站起來，回答了問題“這里運(yùn)用了擬人的修辭法，生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問題就應(yīng)該坐下的?？伤襁t遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續(xù)補(bǔ)充發(fā)言，就又點(diǎn)了睡神的名字。睡神半天憋出幾個(gè)字，小聲地說“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班里蕩漾著笑聲。

睡神就是睡神，只要他睜開睛，必定會有不平煩的事發(fā)生。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇13

每個(gè)人身上都有不同的閃光點(diǎn)。有的人是學(xué)習(xí)好；有些人是熱愛勞動；有些人是字寫得好······而我卻發(fā)現(xiàn)楊金津樂于助人的優(yōu)點(diǎn)。

有一次，楊瑞欣想下去玩。走著走著，聽到旁邊有人在叫，她一轉(zhuǎn)頭，分神了，腳沒踩穩(wěn)，從樓梯上“咕嚕”一聲滾了下來?！鞍　睏钊鹦荔@恐又帶著哭泣地叫著、喊著。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個(gè)箭步?jīng)_過去，急切地問：“摔倒哪里了？”楊瑞欣忍著痛說：“腳扭了一下。”楊金津關(guān)心地問道：“啊？疼嗎？”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫(yī)務(wù)室看看就好了‘沒什么大事?！痹捯魟偮?，楊金津用左手扶著楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫(yī)務(wù)室走去。那時(shí)楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴里直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。并且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天里，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時(shí)她就如楊瑞欣的一根拐杖。當(dāng)然，她是我們班上最有愛心的人了。

我對她贊美不已，我不僅贊美她的美貌，更贊美她那樂于助人的行為。

雖然這件事過去了一段時(shí)間了，但我牢記在心。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇14

我的同學(xué)有很多，他們的學(xué)習(xí)成績都很棒!

就說我的同學(xué)王一涵吧，她喜歡舞蹈，因?yàn)槲璧甘撬膹?qiáng)項(xiàng)。她在人民大會堂學(xué)習(xí)跳舞，每個(gè)星期都去參加舞蹈班的訓(xùn)練，回到家還自己刻苦練習(xí)，所以她的舞跳得非常棒!她不但會跳民族舞、拉丁舞、還會跳恰恰等。

瞧，這就是我的同學(xué)。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇15

我的小學(xué)同桌是一個(gè)非常有意思的人，他特別幽默。他鼻梁高高，長著一雙大眼睛，水靈水靈的。他叫吳志浩，我和同學(xué)們都習(xí)慣性地稱他為“耗子”。

“耗子”被公認(rèn)為我們班的笑星，平常要是有什么苦悶的事，我們都愛找他解悶。他也很樂意把他那講不完的笑話“奉獻(xiàn)”出來，逗得我們捧腹大笑。

記得有一次，我考試考砸了，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，心情非常差，感覺悶悶不樂，整個(gè)人跟崩潰了似的。我這副模樣恰好被他給撞見了，我當(dāng)時(shí)沒在意。我沒想到的是，他居然重視了，他早就想好了“對付”我的辦法。

他把我拉到一旁說：“唉呦!今兒太陽打西邊出來了!啥時(shí)候看到我們何大班長悶悶不樂了呀?真是稀奇，稀奇呀!”我撲哧笑了出來，我知道我已經(jīng)掉入他的“連環(huán)套”，可我沒法不掉進(jìn)去。他又說：“這才對了嘛!我再給你講個(gè)笑話，讓你樂呵樂呵得了!從前有個(gè)人，生了三個(gè)兒子，大兒子叫流氓，二兒子叫菜刀，三兒子叫麻煩。有一天麻煩走丟了，于是他們的父親就說：‘流氓你去找弟弟吧?！髢鹤訋е鹤觼淼搅司炀?，就喊：‘喂!警察，我是流氓，我?guī)е说秮碚衣闊?’”聽完，我不禁捧腹大笑，之前的憂愁早已煙消云散。

他就這么個(gè)人，在別人不高興的時(shí)候，用滿腹“經(jīng)綸”讓別人樂起來。咱們可別忘了他的名字——吳志浩。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇16

“超”劉傳記

“你在干嘛呢？”“你管得著嗎？”“讓我看看！”“Nosee！”“我就要看！”……大家不要以為這是布溜號相聲的溜溜梅老師和步赫老師又在斗嘴了。這乃是我們班赫赫有名的人稱“超劉”的'劉憬潼同學(xué)又在管別人的事兒了。

超劉之“超”一：超愛管事兒。

“就是就是，老師批評得太好了！”當(dāng)我們班的一位同學(xué)被老師批評得眼睛都看到自己的脖子時(shí)，超劉卻在旁邊說了這樣一個(gè)不好的話。原來，這位同學(xué)由于偷懶沒寫好作業(yè)，就悄悄地賄賂班干部陳婷，結(jié)果，還沒等“交易”成功，就被他神探一般的嗅覺聞到了味道。從那以后他走到哪兒，那兒的同學(xué)就得聞風(fēng)喪膽，不能背著他做什么事情，要不然又得被他管，一管就是好幾分鐘，等這事兒結(jié)束，花兒都謝了。

超劉之“超”二：超級大喇叭。

“明天有3節(jié)課外課啦！”當(dāng)我們正在發(fā)愁明天的課程表全是語文和數(shù)學(xué)時(shí)，這句話瞬間打破了連針掉在地上都能聽見的寂靜，教室里立刻炸開了鍋。霎時(shí)，笑聲，鼓掌聲，歡呼聲，踏地板聲等各種聲音連成一片，好像一場聲樂盛會。不用說這肯定是超級大喇叭超劉同學(xué)，他最擅長打探小道消息。

“我在老師辦公室看到了成績表，現(xiàn)在我來給大家揭曉下各自的成績”，聽到這個(gè)消息，我們的心里那個(gè)擔(dān)憂，真像十八個(gè)吊桶打水——七上八下。

“明天的運(yùn)動會取消了，我們又要接受作業(yè)魔王的洗禮啦”聽到這個(gè)不好的消息，同學(xué)們那個(gè)心痛，不由難過的低聲習(xí)慣性地發(fā)出一聲“哦，NO！”

超劉之“超”三：超人司馬彥。

“今年的書寫大賽參賽同學(xué)，我已經(jīng)有心儀的人選了”老師這么一說，我們就想到一準(zhǔn)又是劉憬潼同學(xué)。他的書法杠杠滴，就像最受大家推崇的當(dāng)代書法家“司馬彥”。為此，我們又給他起了個(gè)綽號“超人司馬彥”，一點(diǎn)也不為過呢。每次他去參加書法大賽，都能贏個(gè)獎(jiǎng)狀回來，甚是為我們班爭光。

超劉啊超劉，你真是讓我們歡喜讓我們憂。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇17

在廣東讀四年級時(shí)，我有一個(gè)愛挑刺的小伙伴。

她的一雙機(jī)靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個(gè)別致的蝴蝶結(jié)。

她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個(gè)最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛(wèi)生員，誰的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個(gè)女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時(shí)她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認(rèn)的：“挑刺兒大王?！?/p>

她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計(jì)其數(shù)了。一次語文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯(cuò)了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。

不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當(dāng)天下午我便隨家人出發(fā)了。

到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個(gè)醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來了。還是先看看信吧，我認(rèn)真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”

讀完信，看著試卷和獎(jiǎng)狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應(yīng)該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時(shí)幫我糾正那么多錯(cuò)，也難有今天的好成績。

現(xiàn)在，我還時(shí)常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會進(jìn)步得更快。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇18

我的同學(xué)方瑋長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

那是一年級時(shí)，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”于是我們?nèi)砉P和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的。“畫得太好了“。我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的?！薄拔抑溃瑳]關(guān)系的，我再重新畫一張不就得了?！闭媸浅龊跷业囊饬?，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。

　　描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇19

余力恒是我電子琴興趣班的一個(gè)同學(xué)，他矮矮的個(gè)子，長著大大的頭，大大的眼睛，加上一張能說會道的嘴，讓人一看就知道是個(gè)搗蛋的家伙了。

余力恒很調(diào)皮，就拿這件事來說吧。一天，老師教我們一首很好聽的新歌。開始時(shí)老師為我們深情地演奏著，聽著節(jié)奏，我好像在和云朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來，一看才知道，原來余力恒趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責(zé)備的眼光看著他，他卻嘿嘿地笑著，弄得我們哭笑不得。

有一次，我們班進(jìn)行集體彈奏。我們都做著準(zhǔn)備，而余力恒卻一動也不動，老師拿他沒辦法，只好不管他，宣布開始彈奏?？墒?，當(dāng)我們在彈奏的時(shí)候，他卻在一旁搞怪——一會兒用力敲打電子琴，一會又在琴里調(diào)出一些電話聲、汽車聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個(gè)個(gè)在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評他說：“你怎么那么調(diào)皮！”這時(shí)，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什么事也沒有發(fā)生過一樣。

還有一次，上課時(shí)間到了，老師等了好久，還沒有看到余力恒來上課，就打電話給他的媽媽，可是他的媽媽卻說他已經(jīng)來了。正在這時(shí)，班里的一個(gè)同學(xué)去陽臺洗手，看到余力恒正在休息室里看電視，忙回去報(bào)告老師。原來，余力恒趁大家不注意的時(shí)候溜進(jìn)休息室看電視去了。后來，老師嚴(yán)厲地教育了他。

這就是余力恒，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，大家可不要像他一樣哦。