寒號(hào)鳥一課描寫環(huán)境的句子五篇

寒號(hào)鳥的故事課文內(nèi)容
寒號(hào)鳥的寓言故事告訴我們,對(duì)于那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人;我們決不能忘恩負(fù)義,不可以過(guò)河拆橋。下面是小編為大家準(zhǔn)備的寒號(hào)鳥的故事課文內(nèi)容,希望大家喜歡!
寒號(hào)鳥的故事課文內(nèi)容
傳說(shuō)有一種小鳥,叫寒號(hào)鳥。這種鳥與眾鳥不同,它長(zhǎng)著四只腳,兩只光禿禿的肉翅膀,不會(huì)像一般的鳥那樣飛行。
夏天的時(shí)候,寒號(hào)鳥全身長(zhǎng)滿了絢麗的羽毛,樣子十分美麗。寒號(hào)鳥驕傲得不得了,覺(jué)得自己是天底下最漂亮的鳥了,連鳳凰也不能同自己相比。于是它整天搖晃著羽毛,到處走來(lái)走去,還洋洋得意地唱著:“鳳凰不如我!鳳凰不如我!”
夏天過(guò)去了,秋天到來(lái),鳥們都各自忙開了,它們有的開始結(jié)伴飛到南邊,準(zhǔn)備在那里度過(guò)溫暖的冬天;有的留下來(lái),就整天辛勤忙碌,積聚食物啦,修理窩巢啦,做好過(guò)冬的準(zhǔn)備工作。只有寒號(hào)鳥,既沒(méi)有飛到南方去的本領(lǐng),又不愿辛勤勞動(dòng),仍然是整日東游西蕩的,還在一個(gè)勁地到處?kù)乓约荷砩掀恋挠鹈?/p>
冬天終于來(lái)了,天氣寒冷極了,鳥們都?xì)w到自己溫暖的`窩巢里。這時(shí)的寒號(hào)鳥,身上漂亮的羽毛都脫落光了。夜間,它躲在石縫里,凍得渾身直哆嗦,它不停地叫著:“好冷啊,好冷啊,等到天亮了就造個(gè)窩啊!”等到天亮后,太陽(yáng)出來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光一照,寒號(hào)鳥又忘記了夜晚的寒冷,于是它又不停地唱著:“得過(guò)且過(guò)!得過(guò)且過(guò)!太陽(yáng)下面暖和!太陽(yáng)下面暖和!”
寒號(hào)鳥就這樣一天天地混著,過(guò)一天是一天,一直沒(méi)能給自己造個(gè)窩。最后,它沒(méi)能混過(guò)寒冷的冬天,終于凍死在巖石縫里了。
寒號(hào)鳥的故事寓意
這就是寒號(hào)鳥的故事,得過(guò)且過(guò)害死了寒號(hào)鳥,得過(guò)且過(guò)也害苦了我門。在人的一生中,時(shí)間非常寶貴,我們千萬(wàn)不要向寒號(hào)鳥那樣,虛度時(shí)光,而應(yīng)該認(rèn)真利用好每個(gè)今天,不使自己老大徒說(shuō)白傷悲。
寒號(hào)鳥的故事讀后感
寒號(hào)鳥是因?yàn)槭裁此赖哪兀恳驗(yàn)樗膽卸瑁眠^(guò)且過(guò)的心態(tài),最后讓寒號(hào)鳥死亡了,死在了寒冬之下。只有寒號(hào)鳥是這樣的么?不是的。在我們身邊就有許多這樣類似的事情發(fā)生著。
比如,老師布置了一個(gè)作業(yè),說(shuō)讓一周之內(nèi)完成。那么全攢到周末的絕不會(huì)是少數(shù)。抱怨周末作業(yè)多,那前幾天的時(shí)候都在干些什么事呢?我們總是為自己的懶惰找借口,這是十分不好的習(xí)慣。這樣的事我也干過(guò),其中我印象最深的是一個(gè)暑假。
放暑假了,我?guī)е眯那榛氐郊依铩2诺谝惶欤煤猛嫱妗S谑沁@一天,作業(yè)被我扔到了一旁,無(wú)視掉了。
之后的數(shù)天,書包幾乎就成了透明的,偶爾動(dòng)動(dòng)筆,寫的也都是十分簡(jiǎn)單的。
明日復(fù)明日,明日何其多。我到最后幾天才真正體會(huì)到了了這句話的意義。
倒數(shù)三天,我居然還不以為然,悠哉地寫了一點(diǎn),渾然不知“危險(xiǎn)”正在到來(lái)。最后一天了,我突然發(fā)現(xiàn)看著很少的作業(yè)突然變得這么多了。我馬不停蹄地寫,到了深夜11點(diǎn)才算是搞定了,寫的腰疼手*。
古人云:明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。我要改掉懶惰這個(gè)壞毛病。
拓展閱讀:樂(lè)于助人的棕熊
棕熊很能干,也很熱心,見誰(shuí)有困難就幫助誰(shuí)。大家都夸他樂(lè)于助人思想好,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
棕熊聽到大家都夸獎(jiǎng)他,格外高興。他覺(jué)得自己很不一般,見到誰(shuí)就要夸耀一番:“我?guī)椭『镌苑N過(guò)桃樹,幫助小羊建過(guò)新房,幫助小鹿挖過(guò)水井,幫助小豬種過(guò)玉米……大家都夸我樂(lè)于助人。”
一天,棕熊在小河邊見到了熊貓,又把對(duì)別人說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話向熊貓說(shuō)了一遍。熊貓對(duì)棕熊說(shuō):“你樂(lè)于助人的精神很好,值得大家學(xué)習(xí),但是我也為你擔(dān)心啊!”
棕熊聽了熊貓的話,十分疑惑,說(shuō):“大家都夸我樂(lè)于助人,這是好事啊,有什么可擔(dān)心的呢?”
熊貓說(shuō):“我擔(dān)心你會(huì)失去朋友啊!”
棕熊還是不明白,問(wèn):“我樂(lè)意幫助別人,朋友會(huì)越來(lái)越多,怎么可能會(huì)失去朋友呢?”
熊貓認(rèn)真地說(shuō):“你樂(lè)于助人是好的,朋友都很感激你,但是你把幫助別人的事時(shí)常掛在嘴上,大家就會(huì)懷疑你幫助別人的動(dòng)機(jī)。你這樣到處講,一些被幫助過(guò)的人會(huì)感到不高興。如果一直這樣下去,大家就會(huì)拒絕接受你的幫助。你將會(huì)失去所有的朋友啊!”
棕熊聽了熊貓的話,半信半疑,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我?guī)椭藙e人,又不要任何報(bào)酬,隨口說(shuō)說(shuō)又有什么要緊呢?”
果然像熊貓說(shuō)的那樣,后來(lái)當(dāng)棕熊又想去幫助別人時(shí),都遭到對(duì)方婉言謝絕了。棕熊感到格外孤獨(dú),十分苦悶。
有些人樂(lè)于助人不圖名利,品格高尚;有些人幫助別人卻另有所圖,品格不高。
小木偶的故事課文內(nèi)容
翻開一本書,樸實(shí)的紙頁(yè),簡(jiǎn)單的矩形紙張,白底黑字,溢出油墨的香。回首學(xué)習(xí)的日子,充實(shí),多彩,快樂(lè),那么你知道這本課文的內(nèi)容嗎?下面和小編一起來(lái)欣賞吧!
小木偶的故事課文內(nèi)容
老木匠做了個(gè)小木偶。
小木偶有鼻子有眼,能走路,會(huì)說(shuō)話。
老木匠左瞧右瞧,總覺(jué)得小木偶臉上還少點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢?老木匠怎么也想不起來(lái)。
“你知道嗎?”老木匠問(wèn)小木偶。
“不知道。”小木偶板著臉回答。
老木匠一下子想起來(lái)了,小木偶臉上少的東西是笑!
“笑是很重要的。”老木匠對(duì)自己說(shuō),“誰(shuí)要是不會(huì)笑,誰(shuí)就不會(huì)過(guò)快樂(lè)的日子!”
老木匠拿起他的雕刻刀,在小木偶的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情。
“現(xiàn)在好了。”老木匠為小木偶收拾了一個(gè)紅背包,把他送出了家門。
“走吧,外面的世界大著呢!”老木匠對(duì)小木偶說(shuō)。
熱鬧的大街上,小木偶興沖沖地大步向前走。
一只小紅狐跑過(guò)來(lái),很親熱地說(shuō):“嗨!小木偶!你的紅背包真漂亮,讓我背一下好嗎?就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配。”
“好的。”小木偶說(shuō)。
小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反應(yīng)過(guò)來(lái),小紅狐已經(jīng)跑出去好遠(yuǎn)了。
小木偶有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐,拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開!放開!”小紅狐拼命掙扎。
“吵什么!”一只穿警服的熊過(guò)來(lái)把他們分開。
“報(bào)告警官,他搶我的包!”小紅狐撒謊一點(diǎn)兒都不臉紅。
“那是我的,我的,我的!”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小紅狐,小紅狐滿臉的憤怒;再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻的表情。
穿警服的熊拎起小木偶,把他扔出去好遠(yuǎn)。
小木偶委屈極了!可是有什么辦法呢?老木匠只給了他一種表情,那就是笑!
小木偶突然覺(jué)得腦袋很疼,只好抱著腦袋蹲下來(lái)。
一只小兔子走過(guò)來(lái),溫柔地問(wèn):“你怎么啦?”
“腦袋疼。”小木偶抬起頭,笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。裝得一點(diǎn)都不像!你瞧,應(yīng)該像我這樣。”小兔子齜牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的'表情,蹦蹦跳跳地走開了。
一個(gè)老婆婆走過(guò)來(lái):“小木頭人,你病了嗎?”
“腦袋很疼。”小木偶還是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像話,連小木頭人都學(xué)著撒謊!”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。
小木偶的頭疼得越來(lái)越厲害了。現(xiàn)在,他真希望自己還是一段沒(méi)有腦袋的木頭!
藍(lán)鼻子小女巫就在這時(shí)候趕來(lái)了。她能月用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。
“你頭疼,是嗎?”小女巫問(wèn)。
“是,而且越來(lái)越疼了。”小木偶可憐巴巴地說(shuō)。
“那是因?yàn)槟愫軅模瑓s不會(huì)哭。”
“哇——”小木偶放聲大哭起來(lái)。
慢慢地,小木偶不再傷心了,腦袋也不疼了。
“小木偶,我把人類所有的表情都送給你。”小女巫說(shuō)完,又用魔杖在小木偶的腦袋上點(diǎn)了幾下。
現(xiàn)在,小木偶會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急,也不會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),笑是很重要的。不過(guò),要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
索橋的故事課文內(nèi)容
安瀾索橋又名“安瀾橋”“夫妻橋”。始建于宋代以前。位于四川省成都市都江堰魚嘴之上,被譽(yù)為“中國(guó)古代五大橋梁之一”,是都江堰最具特征的景觀,全長(zhǎng)約500米。下面是小編整理的索橋的故事課文內(nèi)容,歡迎來(lái)參考!
四川灌縣二王廟山腳有一座索橋,叫做“安瀾橋”。橋身有一里光景長(zhǎng),是用粗的竹索挽成的,竹索上面鋪著一塊一塊的木板,木板鋪得不整齊,中間還露縫。木板不寬,也不長(zhǎng),三個(gè)人并排走在上面,就不大方便。有的板上有洞,有的木板斷折。人走在橋上,看得見木板下面岷江的綠水,也看得見橋下的砂石。冬天水少,橋顯得更高,要是人在橋上走,眼睛只顧穿過(guò)縫隙望下面,就會(huì)看得頭暈眼花。幸好橋兩旁有竹索編的欄桿,即使人失了腳,也不會(huì)落到水里去。索橋并沒(méi)有橋墩,高高的竹架代替了他們。架子比欄桿還高,還有一個(gè)頂蓋,在豎立架子的地方,橋身就像小山坡似的高起來(lái),過(guò)了頂蓋下面,橋身又往下斜,然后再向第二個(gè)頂蓋升上去。
凡是到都江堰參觀的人都要來(lái)看看索橋。那天我從山上二王廟下來(lái),在索橋上來(lái)回走了兩次。橋身微微地?cái)[動(dòng),我往前走,橋也好象在往前走。一個(gè)鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子迎面走來(lái),橋一下子動(dòng)得厲害了。我走過(guò)他身邊,加快腳步往高處去。忽然起了一陣笑聲,兩個(gè)小孩從高處跑下來(lái),橋接著大大動(dòng)了一會(huì)兒。我連忙走上高處,又繼續(xù)往下走。我剛走了—半路程,就停下來(lái),站在欄桿前埋頭看下面。我的眼光正落在“分水魚嘴”上。我起初看不出來(lái)這個(gè)光滑的、魚嘴般的“石頭”是什么東西,后來(lái)才知道它是把岷江分為內(nèi)外兩條江的工程。這個(gè)“魚嘴”在都江堰的前端,都江堰便是兩千兩百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。二王廟就是為了紀(jì)念李冰和他的兒子二郎修建的。
我看看“魚嘴”,看看“魚嘴”兩旁數(shù)不清的砂石,我又往前走了。回來(lái)的時(shí)候,我把“魚嘴”再看了一陣。“魚嘴”依舊擺在那里,看一百遍也看不出什么變化,可是在它上面,我好像看到了兩千兩百多年前人們的`手和心。這個(gè)“石頭”是會(huì)說(shuō)話的。那許多用手建造了這個(gè)“魚嘴”的人,雖然沒(méi)有留下名字,可是留下了他們的心。就在離這里九公里的紫坪鋪,在將近一公里長(zhǎng)的河谷的兩岸,上千的忙碌工作的年輕人,他們的心不是跟兩千兩百多年前那些人的心一樣的么?大的水電站就要在那里動(dòng)工修建了。
我走下了索橋,同來(lái)的友人剛看過(guò)山腳的一塊石碑。他告訴我,這索橋又叫做“何公何母橋”,是清朝初年一個(gè)姓何的教書先生設(shè)計(jì)修建的。那個(gè)時(shí)候人們沒(méi)法在這么寬的兩岸上修一座橋。何先生想出了造索橋的辦法。橋造成了,人們來(lái)來(lái)往往,感到便利。可是橋上沒(méi)有欄桿,在搖擺的木板上走起來(lái),并不是十分安全的事,不多久就有人失腳從橋上摔下去,死了。不滿意何先生的官府把責(zé)任完全推到何先生的身上,將他逮捕處死。何先生的妻子決心要替丈夫雪冤,要實(shí)現(xiàn)丈夫的真正的愿望,她想來(lái)想去,終于想出了辦法,用竹索在橋兩旁編上了欄桿,從此,危險(xiǎn)的橋變成了安全的橋,使得三百年后的小孩也能夠在橋上跑來(lái)跑去,發(fā)出一陣陣的笑聲。
我不能說(shuō)這個(gè)故事是千真萬(wàn)確的,然而碑上的文字讓我們看見了那一對(duì)夫婦的心。我走下索橋,滿頭大汗,不用說(shuō),我走得疲乏了,我的腳也開始發(fā)熱。可是三百年前人們的心也給我?guī)?lái)溫暖。那樣的心,那種想幫助多數(shù)人、想跟多數(shù)人的心貼近、為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心是不會(huì)死的,不管經(jīng)過(guò)百年千載,它都會(huì)發(fā)光,就像高爾基在一篇故事里所描寫的“燃燒的心”那樣。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上,心在燃燒、發(fā)光,給人們帶路。“何公何母”的心給每一個(gè)走過(guò)索橋的人添溫暖,甚至在三百年以后的寒冷的冬天,我站在橋頭還會(huì)揭下帽子當(dāng)團(tuán)扇來(lái)扇。
索橋的故事自然不止這么一點(diǎn),都江堰也還有許多動(dòng)人的故事。然而故事是講不完的,誰(shuí)要是到都江堰走一趟,誰(shuí)要是在索橋上站片刻,他一定會(huì)得到比故事更美、更好的東西。
分段:
①第一自然段:索橋簡(jiǎn)介 ——介紹索橋的橋身、橋面、欄桿、橋墩
②第【第2句】:三自然段:橋上所感 ——在索橋之上看到的和想到的
③第【第4句】:五自然段:橋下所悟 ——走下索橋,從故事中感受到的
④第六自然段:點(diǎn)明主旨——“得到比故事中更美、更好的東西”
主要內(nèi)容:
通過(guò)講述都江堰上“安瀾橋”的故事,抒發(fā)了對(duì)“更美,更好”的東西的贊美與向往之情,表達(dá)了自己對(duì)“那對(duì)夫婦的心”的敬意。文章中所提到的索橋在今天四川省成都市都江堰,已經(jīng)重新修葺。
從上述內(nèi)容看,本文不在寫“橋”,而重點(diǎn)是寫與索橋有關(guān)的故事,通過(guò)寫故事來(lái)表現(xiàn)人物的精神特點(diǎn),揭示全文的主旨。即“比故事更美,更好的東西”。也就是上文所說(shuō)的“那樣的心,那種想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人的心貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心”。
續(xù)寫小木偶的故事
續(xù)寫《小木偶的故事》的作文應(yīng)該怎么寫?大家知道嗎?我們?yōu)榇蠹艺砹死m(xù)寫小木偶的故事,僅供參考,希望能夠幫到大家。
續(xù)寫小木偶的故事篇一
自從藍(lán)鼻子小女巫將人類所有的表情送給了小木偶以后,小木偶會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急……。
有一天,他正在大街上到處游蕩,準(zhǔn)備找小紅狐要會(huì)背包時(shí),突然發(fā)現(xiàn)在路邊的一顆大樹旁有只小兔子正坐在地上嚎啕大哭。小木偶飛快地跑過(guò)去一看,原來(lái)就是那只向他問(wèn)過(guò)話的小兔子。他關(guān)心地問(wèn):“小兔子,你怎么了?”“今天是我媽媽的生日,我準(zhǔn)備送她鮮花,顆帶著花走到半路,被小紅狐給搶走了,我追不上他,只好在這傷心了!”小兔子委屈的說(shuō)道!
小木偶聽了,非常生氣,有對(duì)小兔子說(shuō)“我一定會(huì)為你討回鮮花的!”說(shuō)完就加快腳步去找小紅狐。不一會(huì)兒,在路上看見他啦!他在大搖大擺的走著。小紅狐見到小木偶撒腿就跑了,可是他依然逃不過(guò)小木偶機(jī)靈的雙腳,小木偶抓住了小紅狐的尾巴說(shuō):“快還給我背包與小兔子的鮮花。”小紅狐只好把背包和鮮花歸還主人!剛好熊警官可拿到了這個(gè)畫面,就把小紅狐抓了起來(lái)!小木偶和小兔子收到了自己的東西很開心!
人只有笑是不夠的……
續(xù)寫小木偶的故事篇二
小木偶擁有了人類的所有表情,它氣則怒,喜則笑,悲則哭……他心里感到特別痛快。但是它心里總是想著在小紅狐那里的紅書包,真想把紅書包要回來(lái)……
有一天,小木偶去趕集,突然看見小紅狐在炫耀自己的紅書包,真是一個(gè)厚顏無(wú)恥的家伙。看著其他小動(dòng)物羨慕的表情,小木偶怒火萬(wàn)丈,它眉頭緊皺,緊握雙拳,眼睛里好像噴出怒火,它趕緊跑上去,大叫道:“這是我的`!我的!”說(shuō)著向小紅狐撞去,小紅狐被撞了個(gè)大跟頭,小木偶拿到自己的紅書包,氣勢(shì)洶洶地怒視著小紅狐,小紅狐拍拍屁股,呲牙咧嘴地站起來(lái),尖叫著為自己申辯:“你憑什么說(shuō)這個(gè)書包是你的,你是個(gè)強(qiáng)盜!……”小紅狐撒謊一點(diǎn)也不臉紅,小動(dòng)物們開始議論起來(lái)……象伯伯說(shuō):“這書包到底是誰(shuí)的呀?”小兔子說(shuō):“我們?nèi)ゾ炀职桑揖烊ピu(píng)評(píng)理……”大家都說(shuō)好,便你推我搡的把小木偶和小紅狐推到了警察局。
今天接管案子的正好是熊警官,它坐在辦公桌后用不屑一顧的語(yǔ)氣說(shuō):“這點(diǎn)小事還用的著我嗎?我不是早就給你們判了嗎?”小木偶義正嚴(yán)詞的盯著熊警官說(shuō):“你根本沒(méi)判,當(dāng)時(shí)你不問(wèn)青紅皂白,就把我扔到了一邊……我可以找老木匠為我作證,這是他為我做的……”聽它說(shuō)完,大家把目光投向了小紅狐,小紅狐羞愧的低下了頭,喃喃的說(shuō):“是你的,給你就是了……”突然,小紅狐扒開人群,奪門而逃……這時(shí)熊警官才恍然大悟,忙對(duì)小木偶說(shuō):“對(duì)不起,是我誤會(huì)你了。”并發(fā)出命令:“一組隊(duì)員全體出動(dòng),抓住強(qiáng)盜小紅狐……”
正義終于戰(zhàn)勝了邪惡,小木偶臉上又一次掛滿了笑容,但這次是發(fā)自內(nèi)心的笑……
續(xù)寫小木偶的故事篇三
當(dāng)小木偶得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助后,快樂(lè)極了。走著走著,他結(jié)識(shí)了一位朋友,叫綠鼻子小女巫,她能聞出空氣中的快樂(lè)味。他想:怎樣才能更快樂(lè)呢?
他倆走著走著,下雨了。小木偶看見了一位老婆婆,她沒(méi)帶傘。雨水給她洗了個(gè)“澡”,成了“落湯雞”。小木偶連忙跑過(guò)去,給了老婆婆一把傘,并把她送回家。老婆婆非常高興,便一封信給老木匠:你做的小木偶真棒!
他們繼續(xù)走,看見熊警官成在追一個(gè)強(qiáng)盜,那個(gè)強(qiáng)盜跑得真快,熊警官追不上。小木偶看見強(qiáng)盜往他的方向跑時(shí),便抓住他,強(qiáng)盜使勁掙脫,把小木偶的手掙斷了。綠鼻子小女巫把魔杖往強(qiáng)盜頭上一點(diǎn),強(qiáng)盜就被定住了。熊警官輕而易舉地抓住了強(qiáng)盜。熊警官高興地說(shuō):“謝謝你,上次冤枉你了。我會(huì)叫叫紅狐把包還給你的。”高興之余,熊警官寫了一封信給老木匠:你做的小木偶真勇敢!
小木偶和綠鼻子小女巫還幫助了很多人:幫助小白兔解難題;跟小猴子玩游戲……每次都受到表?yè)P(yáng)。
最后,小木偶和綠鼻子小女巫要各自回家時(shí),綠鼻子小女巫興奮地對(duì)小木偶說(shuō):“我聞到了很濃的快樂(lè)味兒!”小木偶快樂(lè)地說(shuō):“收到了這么多的表?yè)P(yáng)信,幫了這么多人,難道還不快樂(lè)嗎?”
當(dāng)老木匠看到了這么多的表?yè)P(yáng)信后,認(rèn)識(shí)到:笑只是快樂(lè)的表達(dá)方式,并不能代替快樂(lè)!
是啊,快樂(lè)要靠分享,要靠很好地幫助別人,將一個(gè)快樂(lè)變成多個(gè)快樂(lè),讓別人也覺(jué)得快樂(lè),才是真正的快樂(lè)!