關于李世民的作文范本800字

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關于李世民的作文范本800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

唐朝的第二位皇帝是李世民，史稱唐太宗，國號貞觀，后人又叫它為貞觀之治。在他還沒有當上皇帝之前辛辛苦苦為父親打下了天下，他的哥哥和弟弟非常嫉妒他，怕他當上了皇帝，所以三番五次的設計謀害他，李世民被害關進大牢。可是他從不計較這些，后來他們得寸進尺，這下李世民的手下可看不慣了，最后李建成和李元吉終將受到了因有的懲罰，不幸糟害。李世民可是一代明君呀！他平易近人、開誠布公、勤政愛民，深受百姓的擁護和愛戴。

李世民愛惜人才，魏征是著名的諫臣，他原本是李建成的.心腹，按理因當除斬，可他卻沒有殺他，反而給他升了官，讓他留在身邊多給自己提些好的意見。還對大臣們說：“我年輕時愛收藏許多弓箭，原以為沒有人再比我收藏的弓箭再好的了。可是有一天我把弓箭拿給制作弓箭的人看，他卻說做這個弓箭的不好，木頭是歪的，自然射出的箭也并不會準。”停頓了一下，李世民又說：“我是用這弓箭取得天下的，卻連弓箭的好壞都不知道，所以你們要多多提意見”一次唐太宗大發雷霆，眾臣害怕都沉默不語，然而魏征卻仍然上諫，陳述自己的意見。有一天魏征病了，太宗親自去慰問，可不久魏征病死了，太宗悲痛的說：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以見興亡，以人為鏡可以知失德，魏征一死，朕痛失一鏡呀!”

他治理的是國太民安，百姓生活富裕，社會風氣良好，真是一位偉大的皇帝呀！他也為以后的開元盛世做了鋪墊。

李世民對百姓關心體貼，而對那些奸詐、巴結權貴的小人是毫不留情面。有一次李世民帶著太監去后花園走了走，忽然看見了一棵參天大數。李世民說：“你看這大樹多么高大！”立時太監宇文侍順著唐太宗的話就說：“是呀，這象征著您，象征著咱大唐呀！”李世民把臉一繃說道：“魏征讓我遠離奸詐小人，我曾懷疑是你。”宇文侍連忙叩頭饒命。李世民公正廉明、是非分明，只要是好的意見他都會去洗耳恭聽，并去照做。

李世民統治期間中國達到了鼎盛，一些周邊的小國家多次來中國學習，那時的唐朝是何等的繁榮與昌盛呀!

盛世君王-李世民

唐朝在中國歷史上不容小視，不僅因為當時中國幅員遼闊，疆域廣大，還因為當時經濟、文化鼎盛，最繁榮時莫過于貞觀之治，而這些則要歸功于唐太宗李世民。

和漢高祖劉邦不同的是李世民出生于貴族之家，父親李淵七歲時就世襲當上了唐國公，是隋朝獨孤皇后姐姐的兒子，母親竇氏是北周武帝的姐姐襄陽長公主的女兒，出生在這樣的家族，他是正宗的豪門公子哥，他的出現不但沒讓家族丟臉，反而錦上添花。他征戰四方，立下赫赫戰功;他知人善任，開明治國;他虛懷納諫，濟世安民。他在位時的貞觀時期，是盛世的代名詞。他的身上凝聚著時代賦予的特殊英雄氣度，有著讓人有所感悟卻又難以說透的歷史智慧，歷史給了他成為英雄的機會，而他也牢牢抓住了機會，為世人仰止。從名門望族的聰明小子到南征北戰的少年英雄，他的每一步都是自己辛苦征戰得來，為大唐打下大半個江山，也為自己打來良好人脈和口碑。但繼位之路曲折坎坷，經過充滿血腥的“玄武門之變”，經歷殘忍野蠻的兄弟相殘，他勝利的得到了皇位，也贏得了天下萬民和文武百官的認同。“打江山容易，守江山難”，成為貞觀之治的偉大帝王，李世民也經歷著一系列的蛻變，采取一些措施：推行均田，獎勵墾荒，讓老百姓有田可種;推行租庸調法與“輕徭薄賦”;勸課農桑，守農時，鼓勵老百姓們務農種桑;興修水利，重視水利工程建設。例外推行科舉制度和依法治國具有劃時代的意義。

作為大唐的第二任皇帝，李世民在短短的二十年間，打造出了一個輝煌偉大的盛世，成就了一代偉業，使中國達到一個前所未有的盛世，除了李世民的驍勇善戰外，還和他的`知人善用有很大關系。唐太宗李世民也許是有史以來最會用人的一位皇帝了，他對自己這一點是很有自信的，他曾說：“用人啊，首先是要知人，得知道這個人適合干什么，舍短取長，然后把他放到正確的位置上去。”但是真正知人又不是那么容易的，所以這是一門學問，也是一門高深的學問，李世民對知人、用人運用的爐火純青。他在用人方面最大特點是“知而能用”，只要有才能，他就會舉用，給他官做，讓他忠心耿耿地給自己辦事。貞觀二十一年，李世民再次強調用人原則：“人不可能全知全能，朕常常要揚長避短”，即使是以前曾與自己敵對，為敵方效力的人他也會一視同仁，新舊同進。在位期間，李世民還廣開才路，采取了如士庶并舉、官民同申、新故同進、漢夷并用等一系列措施，畫在凌煙閣的二十四位功臣就是其中的優秀代表。

不過，李世民也是人，也會有弱點，會犯錯誤，晚年李世民也像漢武帝和秦始皇一樣，不知不覺迷上了丹藥，當然他是被動的，倒沒想著要長生不老，而是為了治病。

李世民——一位魅力十足的盛世君王。

秦王李世民觀后感

寒假里，我觀看了<<秦王李世民>>這部電視劇。它以北周楊堅滅北齊，建立大隋，血濺玄武門為背景，以秦瓊、咬金、成等人為中心，演繹了隋唐人物的英雄氣概。這部電視劇被吵得沸沸揚揚，幾個臺同時熱播，但我看了，不禁發出了疑問：這部電視劇真的像媒體宣傳的那么好嗎？

第一，很多故事情節與<<隋唐演義>>不符。王婉兒是被宇文述殺死，不是宇文智及；和秦瓊一起進京的不光有王伯當、齊國遠、李如圭，還有柴嗣昌，宇文成都這時還沒有出現，所以齊國遠和李如圭并沒有在此時喪命；秦瓊進京時給他警告的是李靖，不是劉文靜；秦瓊并沒有受過重傷，而且當時也沒有輸血的技術，更別說驗血型了，這個情節設計的實在有些荒唐；殺死文帝的不是煬帝，而是張衡，而且當朝掌握兵權的并不是楊林和宇文化及，是楊素和宇文述；李密也不是被程咬金硬拉上皇帝寶座的，他是殺了瓦崗舊主翟讓才坐上寶座，而李密也不是因為眾叛親離而失敗的，是因為在最后一戰中，他把能征善戰的秦瓊派去征蕭銑了；王世充的征討方式也和電視劇大不相同；在“秦王宮門掛帶”一集中，秦王沒有陷牢，他并沒承認自己勾引張、尹二妃；玄武門事變，發兵的`是秦王李世民，不是太子和齊王。這些情節都違背了歷史，不知這部耗資巨大的電視劇要表現什么！

第二，人物塑造的太假。秦瓊乃世之豪杰，并不像電視劇里塑造的那樣兒女情長，而且史書記載秦瓊“生得身長一丈，腰大十圍，河目海口，燕頜虎頭”，不像演員黃海冰表現的那樣玉樹臨風。

李世民可稱為一代明主，是有口皆碑的好皇帝，他不會這樣懦弱無能．。李世民不像電視劇里表現的那樣愿屈膝于李建成之下的人，導演把李世民塑造的太過于仁厚了。他不是不重視皇帝寶座，要不然，李世民當上皇帝之后，為何娶了李元吉的愛妃，為何不斷埋怨李淵沒有及早立他為太子呢？

在這部電視劇中，羅成的形象塑造得也不好，他竟和表哥秦瓊差點成了情敵。劇中，羅成成了癡情者的化身，為了一個女人而改變了自己的性格、意志，這不符合羅成的性格特征，而且羅成的妻子不姓單，姓寇，他們是在馬蹄上締結姻緣，吳越反成秦晉的。

我覺得《秦王李世民》的拍攝違背了歷史，它無法和《三國演義》相媲美，導演把這部電視劇現代化了，感性化了，但這正是我不愿看到的。因為，它扭曲了英雄的形象。我認為這不是一部成功的電視劇。

關于友情的作文范本

校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿笑語、歡笑的，校園是充滿詩情畫意，校園是校園更是充滿純潔友誼的，關于友情的作文。

友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。袁浦中心小學，這所學校建立在袁浦蘭溪口村。這兒的每一位同學都互幫互助。甚至有那些素不相識的同學也會伸出他那粗壯的手臂去幫助那些有困難的、素未平生、需要幫助的同學。

在五(3)班，曾經發生過一次次互相幫助的事件。

一位同學摔倒拉。那時疼得連站也站不起來，她那時“絕望”了。她覺得周圍有很多眼睛再看著她，嘲笑她，但卻沒有一個人肯伸手相助的，她認為雖然有我的存在，但是他們還是當作視而不見。她覺得很羞愧。p不！這只是她的想象。正在這時，一個見義勇為的小女孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手將她扶了起來，她先是一愣，然后轉過頭來一看，原來是她最好的朋友——葛曉佳。她的心漸漸溫暖起來，她又充滿了“希望”。p她那“深感悲痛”變成了激動高心的眼淚，漸漸的又充滿了純凈的眼花，小學生作文《關于友情的作文》。葛曉佳把她扶起后，并親切的問她有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。把她扶到教室時，她心里又有一種想法：這不就是同學之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔啊！為什么我們的同學偶爾幾個是見義勇為的呢？為什么不是大量的呢？

她坐在位子上后，陸續涌來許多問這問那的同學，那一聲聲關心的問候，這正是她受創傷的最好藥物。接著，她的好友俞柯用自己那潔凈的`手帕為她清理了占有細菌傷口，然后為她包扎。她有一種說不出的喜悅和激動。她們幾個的友誼是誰也不能占據、是誰也不能代替的。那摔倒的同學正是我。雖然這件事很平凡，但是表現了友誼的強大性、友誼是買不到的！微風吹來，似乎笑著點點頭說：“你們的友誼如書中寫的一樣純潔，從不為了一點點渺小的事而斤斤計較。”

人，都是有思想的，有感情，有禮貌的，我的思想告訴我，人之間的友誼永遠存在。像過年，過節，一聲真誠的祝福，一次真心的問候，都是友誼，能讓那得到祝福的人至今難忘。我要告訴大家，友誼來之不易，你們要好好珍惜你們的友誼，它隨時會離你而去，它去時就像一陣風一樣吹過，很容易就會被沉默，永遠的失去；其實友誼很容易取代，這就是你為這個集體做出的貢獻是否已達到了集體主義精神的一半，是否有人會隨時隨地的有人尊重你，而這種尊重不是靠你拍馬屁得來的，而是靠你自己的實力得來的，當然我所說的實力是指學習上的實力，而不是打架時的那種厲害的那種實力。你們要尊重和珍惜你們的友誼啊.