毛奇齡

小姑村映青溪曉，曉溪青映村姑小。家是就磯斜，斜磯就是家。 返舟蓮棹遠，遠棹蓮舟返。

儂識舊娃宮，宮娃舊識儂。毛奇齡(1623—1716)， 清代經學家、文學家。字大可， 號初晴，又以郡望稱“西河”，浙江蕭山人。康熙時任翰林院檢討、明史館纂修等職。精經學、史學、音韻學， 好持異說，敢于立言， 曾著書攻擊朱熹的《四書集注》，震動學壇。擅詞、駢文、散文。所著詩詞理論著作《西河詩話》，影響很大。

這首詞是他跟大哥的孩子阿蓮一起寫的。顛倒韻是詩詞的一種奇特的樣式，要求兩句顛倒成文，并且押韻。用這種樣式創作，并且要求有意境，有寄托，確實是困難的。但是這首顛倒詞卻寫得相當出色。

“小姑村映青溪曉，曉溪青映村姑小。”這是作者于家鄉山光水色中常見的美妙圖畫。詞人說，小姑娘的村子全部倒映在碧清的溪水中，時間是山中拂曉。一切是靜悄悄的， 山村剛剛醒來，靜靜的溪水，輕輕的水霧，魚肚白的曙色，微微的漣漪，和平，安寧，富有詩意。接著，人開始活動了。勤勞的小姑娘來提水、淘米了，清亮的溪水中，倒映著村姑嬌小健美的身影。一、二句相比，內容豐富了，抒情情節發展了。它留給讀者聯想的天地，也許這小姑娘穿著紅祆、花襖……那末，這幅山村曉色圖就添了暖色調，清清的溪水，乳白的輕紗，黛色的遠山，發亮的青天，紅色一經滲人，就顯得更富有生命活力。“家是就磯斜，斜磯就是家。”兩句意亦不同。小姑娘的家靠著石磯斜的地方，這是建筑美與構圖美，曲徑通幽，別有情趣，也符合小姑娘羞澀的風情。后句則較直，詞人說，也可以認為斜磯就是她的家，她不就象一位山中女神了。兩句同是寫村姑，但前句重點寫她的家很美，后句卻重點寫她是住在美麗的斜磯中的美麗的女神，無憂無慮，天真爛漫。這就有寄托了。原來詞人人清后堅守民族節操，曾不愿與滿清貴族合作。康熙時開博學鴻詞科，他被朝廷上下薦舉，被迫出山。可是他的心還留在祖國的青山秀水之中。上片雖然是寫景，但蘊含著對家鄉、對鄉親的深情厚愛。這種感情在下片中就明朗直率了。

“返舟蓮棹遠，遠棹蓮舟返。”詞人又見小姑娘出來了，她跳上溪頭小船，略揮雙槳，輕撥清波，掉轉船頭，劃向遠方。她是去采蓮蓬了。這圖畫，這自由自在的人，令人向往!忽然間又聽到遠遠地傳來槳聲，嘩嘩嘩的水聲，越來越響，也越來越近，采蓮船飛快地回來了。兩句意又不同，精煉簡括地寫出了小姑娘的勞動過程，她是多么勤快啊!美麗的家鄉，美麗的人，美好的心靈，美好的勞動，令人欽羨。“儂識舊娃宮，宮娃舊識儂。”詞境一下拓大，詞旨轉為嚴肅。詞人想，這小姑娘是幸福的。不禁要問：你大概是熟識過去養著許多宮女的宮殿的?或者你也曾經在孩提時代被搶進宮中去的，所幸你沖決羅網，回到故鄉，回到母親懷中來了。明清易代之際，宮女外逸，不乏事例。詞人贊嘆說，你這小姑娘可是一位大智大勇者， 冒著“九死”而獲得“一生”，難怪你這樣摯愛生養自己的土地，你這樣熱愛生活。“宮娃舊識儂”，你的不幸姐妹們，大多未能逃出終生監獄——宮殿，現正遭受著非人的折磨，巨大的痛苦。她們都說過去你曾跟伊一起押在牢籠里，還認識你呢!這兩句寫得聲淚共迸，令讀者為無數無辜的宮女一掬同情之淚。設若將村姑與現在的宮女，跟作者隱居時和作官時的情況比照一下，那末傾向鮮明，寄托深遠，怨恨凄惻，都是不言而喻的。

這是一首形式上十分怪的詞，但決非文字游戲，它的內容十分嚴肅，屬于進步文學中的優秀之作。它的這種人物如繪、寄托遙深的手法，顛倒成句而意不重復的技巧，十分高超。或許它的主題太嚴肅了，為逃文字獄之災，作者精心鏤刻，反復推敲，采用了這種顛倒韻的特殊樣式。但是這樣倒使它成為顛倒韻中少見的佳品了。