《韓愈·送溫處士赴河陽軍序》文章鑒賞

伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣。”

東都①，固士大夫之冀北②也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰溫生。大夫烏公，以鈇鉞③鎮河陽之三月，以石生為才，以禮為羅④，羅而致之幕下；未數月也，以溫生為才，于是以石生為媒，以禮為羅，又羅而致之幕下。東都雖信⑤多才士，朝取一人焉，拔其尤，暮取一人焉，拔其尤⑥。自居守、河南尹，以及百司之執事，與吾輩二縣之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉⑦？士大夫之去位而巷處者，誰與嬉游？小子后生，于何考德而問業焉？搢紳⑧之東西行過是都者，無所禮于其廬。若是而稱曰：“大夫烏公一鎮河陽，而東都處士之廬無人焉，豈不可也？”

夫南面而聽天下⑨，其所托重而恃力者惟相與將耳。相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下，求內外無治，不可得也。愈縻于茲⑩，不能自引去，資二生以待老。今皆為有力者奪之，其何能無介然{11}于懷邪？生既至，拜公于軍門，其為吾以前所稱，為天下賀，以后所稱，為吾致私怨于盡取也。留守相公{12}首為四韻詩歌其事，愈因推其意而序之。

【注】

①東都：唐以洛陽為東都。②冀北：冀州北部，即今河北省北部一帶。③鈇（fǔ斧）鉞（yuè越）：古代軍法用以殺人的刑具，此處代指皇帝賜予節度使生殺的大權。④羅：捕鳥的網。此處比喻招聘賢士的手段。⑤信：的確。⑥拔其尤：選拔其中優秀者。⑦河南尹：洛陽地區的行政長官。二縣之大夫：唐代東都下轄兩縣：洛陽、河南。韓愈時為河南令，故云吾輩。⑧搢紳：亦作“縉紳”，原是古代高級官吏的裝束，也用作官宦的代稱。⑨南面：此處借指皇帝，古代帝王面朝南而坐。⑩縻于茲：束縛在這里。縻，系，指在此任職。{11}介然：耿耿。{12}留守相公：此處指的是鄭余慶。相公，是指宰相。

溫處士名造，少好讀書，一直隱居于王屋山。元和五年（810），河陽節度使烏重胤多次登門拜訪，誠摯聘請他至幕府任職。韓愈被烏重胤求賢若渴所感動，同時也為好友能被選拔而欣喜，為了勉勵好友，揮筆寫下此篇。因事件和人物關系均相牽涉，此文可認為是《送石處士》的姊妹篇，但兩文絕無雷同之感，特別是在寫法上各有千秋，相得益彰。

作者在本文中匠心獨運，用“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空”比喻“大夫烏公一鎮河陽，而東都處士之廬無人”，贊頌烏重胤慧眼識賢、善于薦拔人才；又用“私怨于盡取”反襯烏公“為天子得文武士于幕下”的難得可貴，似“怨”而實頌，且比正面稱贊更為有力。文中也不直寫溫生之賢能，而是從多方面敘說溫處士出仕后給東都帶來的“不良”影響，反面襯出其過人之才，十分含蓄而巧妙。

本文與《馬說》同是宣揚重用人才的文章。然而寫法自有不同?！恶R說》論述不能識別人才的統治者對人才的摧殘，諷諫當時的統治者。本文則大力贊揚烏公對人才的識別與憐惜舉薦，論述能識別人才者對人才的重要性。兩文中同樣都說天下“無馬”，然《馬說》中所說的“無馬”是對統治階級不識人才的現象進行抨擊，諷刺淺薄無知的統治者；而《送溫處士赴河陽軍序》說的“無馬”，強調的是朝廷的管理層要招攬人才，高度重視人才。

后人評論

林紓：“送石文，莊而姝，若在為莊論，絮絮做警戒語，變成老生常談矣。故一變而為滑稽，謔而不虐，在在皆寓風趣。一起便突兀。”（《蔡氏古文評注補正全集》）