在經(jīng)歷了奮筆疾書(shū)的晚自習(xí)和緊張的洗漱之后，寶貴的睡眠時(shí)間終于到了。然而我向來(lái)不是入睡快的人，躺在下鋪，緊臨窗戶(hù)，總覺(jué)得今夜似乎有些不同尋常。

難道是因?yàn)楸韧８髁亮诵课冶犙郏唬皇凉鉃⒙湓谖业拇蹭仭ｋy道校園連廊上的路燈還未熄滅？我的目光順著光源尋覓，出乎意料地發(fā)現(xiàn)——原來(lái)是月亮。尼采曾言：“當(dāng)你凝視著深淵時(shí)，深淵也在凝視著你。”如今我凝視著月，月也含情脈脈地凝視著我，向我散播著清暉。我的心忽然變得平靜了，我重新躺好，沐浴在這清朗的月光下。這月光，如銀，似乳，給我的視界加了一層冷清的濾鏡。

“解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。”蘇子留下的這一段話映入我的腦海，我瞬間與他產(chǎn)生了共鳴：以月為媒介，文字為載體，縱使有歷史長(zhǎng)河相隔，也無(wú)法阻擋古今之人心靈碰撞的火花。月與月光，引得千百年來(lái)多少文人墨客的仰慕和感慨啊！只可惜我才疏學(xué)淺，無(wú)法吟詩(shī)遣懷，也無(wú)法下床隨意走動(dòng)，效仿謫仙人邀月獨(dú)酌，但我的思緒一直在漫延，如同這被潑灑在我身上的清輝，不斷地流動(dòng)，流入心扉。

步入高三已經(jīng)兩個(gè)月了，一輪復(fù)習(xí)也臨近尾聲，學(xué)習(xí)壓力與日俱增，但我們都知道，真正“苦難”的日子還在后頭呢！教室墻上的高考倒計(jì)時(shí)是從第297天開(kāi)始的，如今只剩下二百一十多天，八十天過(guò)去了，也只是一瞬。每天都過(guò)得疲憊又緊張，但只是忙于寫(xiě)完作業(yè)，作業(yè)完成即如釋重負(fù)，再無(wú)暇整理其他，像一架機(jī)器，永不停息地運(yùn)轉(zhuǎn)。

然而，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。我身邊的兩位同桌都可稱(chēng)得上學(xué)霸，他們寫(xiě)作業(yè)的速度幾乎是我的二倍。當(dāng)我陷入選擇難題的漩渦中無(wú)法自拔之時(shí)，他們?cè)缫褜?xiě)完兩道大題;當(dāng)我決心放棄難題轉(zhuǎn)戰(zhàn)大題時(shí)，他們寫(xiě)完了作業(yè)，開(kāi)始訂正答案;當(dāng)我勉強(qiáng)跟上進(jìn)度對(duì)完答案，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)做得不但慢且錯(cuò)誤率高，暗自神傷時(shí)，他們已在總結(jié)反思題型，整理筆記了……我暗自施加壓力，決心與他們看齊，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不時(shí)地偷瞄一眼他們的進(jìn)度，終于，我可以和他們一樣飛速完成習(xí)題，但對(duì)答案時(shí)卻發(fā)現(xiàn)比往常錯(cuò)得還要多。然而我的同桌對(duì)此毫不知情，依然有條不紊地復(fù)習(xí)、做題、積累、整理。我開(kāi)始慌了，臉漲紅，拳攥緊，卻不知如何是好，身體中充滿(mǎn)了無(wú)助的泡沫，目光變得迷茫，情緒變得焦躁。窗外傳來(lái)陣陣歌聲，教室里是同學(xué)們翻動(dòng)卷子的聲音。我抬頭看表，時(shí)間飛逝，我低頭做題，又陷入沉思。

我把苦惱告訴了舍友，她自嘲地一笑：“我的同桌寫(xiě)作業(yè)也超快。”隨即她說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自己的，管那么多別人的事干什么。”但我依舊不甘心。那望塵莫及的滋味，太痛苦了。我的內(nèi)心極掙扎，心中仿佛住著一只小獸，它的野心很大，希望與同桌齊頭并進(jìn)，但實(shí)力卻很弱小，弱小到都不敢說(shuō)出這小小的野心。但我仿佛又被一只惡魔所控制，它的拿手好戲便是“效率低下”與“懶惰”，因此，我空有猛虎嘯谷之志、細(xì)嗅薔薇之愿，卻只會(huì)天馬行空地暢想，踟躕不前地畏縮。

是時(shí)候該做出些改變了！我在心中吶喊。我從床上猛地坐起，注視著月亮，月亮也注視著我，月光仿佛賦予了我打敗“惡魔”的信心與勇氣，喚醒了我心中沉睡的猛獸：提升效率，拼盡全力，此時(shí)不努力，更待何時(shí)？猛虎掙脫沼澤的泥濘鑄其雄姿，人生腳踏實(shí)地的起航綻其芳華。奮斗進(jìn)取是青少年必備的主旋律，心無(wú)旁騖的努力是學(xué)習(xí)中最重要的準(zhǔn)則。不斷超越自己才是真正的進(jìn)步，至于別人，Let it go！

我豁然開(kāi)朗，內(nèi)心變得舒坦、磊落。輕輕地躺好，沐浴在明亮柔和的月光下，沉沉地步入夢(mèng)鄉(xiāng)。

明天又是新的一天啊！