語文老師作文批改常用評語

老師在批改作文的時候，用詞要恰當，要指出不足也要鼓勵學生。下面是語文老師作文批改常用評語，希望對大家有幫助。

作文開頭：

【第1句】：文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

【第2句】：開頭簡明扼要

【第3句】：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

【第4句】：文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

【第5句】：文章語言生動豐富，可讀性強。

【第6句】：開頭出手不凡，吸引讀者

【第7句】：開頭打動人心，具有真情實感。

【第8句】：文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

【第9句】：文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

【第1句】：以飽滿的激情，描寫了……

【第2句】：重點突出，詳略得當，內容具體。

【第3句】：比喻貼切，用詞生動。

【第4句】：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

【第5句】：…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

【第6句】：敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

【第7句】：對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

【第8句】：通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

【第9句】：文章邊敘事邊抒情。

【第10句】：充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

【第11句】：小作者觀察仔細，敘述時井然有序

【第12句】：一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

【第13句】：文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

【第14句】：文章想象合情合理，

【第15句】：通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

【第16句】：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

【第17句】：細節描寫頗具匠心。極富功底。

【第18句】：對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

【第19句】：描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

【第20句】：，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

【第21句】：事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

【第22句】：文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

【第23句】：文章將…寫得細致入微

【第24句】：語言活潑明快，富有情趣。

【第25句】：大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文結尾：

【第1句】：結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

【第2句】：以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

【第3句】：結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

【第4句】：文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

【第5句】：結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

【第6句】：對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

【第7句】：文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

【第8句】：文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

【第9句】：結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

【第10句】：文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

【第11句】：雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。

【第12句】：故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

【第13句】：文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

【第14句】：結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：

【第1句】：文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

【第2句】：文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。

【第3句】：…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

【第4句】：這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

【第5句】：事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

【第6句】：文章前后連貫，形成完整的形象。

【第7句】：文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

【第8句】：本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

【第9句】：文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

【第10句】：特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

【第11句】：文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

【第12句】：詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

【第13句】：全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

【第14句】：全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

【第15句】：全文通俗易懂，趣味性強。

【第16句】：全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

【第17句】：注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

【第18句】：文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

【第19句】：文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

【第20句】：本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

【第21句】：全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

【第22句】：本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

【第23句】：文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

【第24句】：這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

【第25句】：文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

【第26句】：全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

【第27句】：全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

【第28句】：通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

【第29句】：作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

【第30句】：全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

字跡

A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

內容

A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

B、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……

語句

A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的.擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……

層次

A、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思，段落分明……

B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……【第1句】：二小節不該分，要合并……這一節與上面小節內容聯系不上……

詳略

A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……

B、第X節寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內容應該簡單寫一寫……

題目

A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……

B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……

標點

A、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……

B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……