紅領巾獎章演講稿

尊敬的老師，親愛的同學，大家好！

我叫張晶，來自六一小學五年級五班。這次，我來競爭紅領巾獎章評選，是充滿自信的！我時時刻刻自覺遵守少先隊章程，處處以身作則為同學們樹立良好榜樣，我就是快要展翅飛翔的雄鷹！

我非常慶幸自己能在六一小學學習并成長，也非常感謝老師給我了這次展示自我的平臺。自從我來到了六一小學學習，各方面都得到了鍛煉與提高。我能夠積極參加在校內組織的各項活動，為學校和班級榮獲了一定的榮譽。例如獻愛心，在【第5句】：12大地震時，我不僅把我平時積攢的零花錢和一些衣物捐了，還帶動全家人又在小區內獻了愛心。現在，我還參加綠色行動俱樂部，把籌集的錢捐獻給貧困山區的'孩子們。還有英語節拍賣會時，我把捐出的書和我們賣出的錢無償都捐出給山區的孩子們。舞蹈隊，我積極參加學校舞蹈隊，為學校舞蹈隊爭光。從一年級開始到現在，我隨校舞蹈隊在石景山游樂園表演過，非常精彩也非常成功！在校內，每次的兒童節都少不了我們的身影！在班級里，我是老師得力的小助手，是同學們的好榜樣。平時，我幫老師拿拿作業、收拾東西、組織同學、批判作業……我們班的教室的陽臺上的花是花團錦簇、姹紫嫣紅；我們班的衛生是一流的；我們班的桌椅是齊刷刷的，就因為班里總有那么一個人在默默的為我們服務！

我叫張晶，來自六一小學五年級五班，希望大家不要忘記了我，一個活潑可愛的小女孩！

競選紅領巾獎章的自我介紹范文

當來到一個新環境中，進行自我介紹是必不可少的，自我介紹是我們重新認識自己的開始。那么自我介紹有什么格式呢？下面是小編收集整理的競選紅領巾獎章的自我介紹范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　競選紅領巾獎章的自我介紹 篇1

尊敬的老師，親愛的同學：

你們好！我是xxx班的某某某。很高興今天能站在這里競選大隊委員，這是對我的一次的考驗，一次施展自己的機會。在班里，我不僅是一個學習刻苦，團結同學的班干部，還是老師的好幫手；在班級里，你總能看見我認真的表情，在課余你總能發現我忙碌的身影穿梭于學校的樓上樓下。因為老師的信任和同學們的鼓勵，我現在在班里依然擔任中隊長的職務。我不僅自己努力學習，而且樂于幫助班級里其他學習有困難的同學。

雖然我工作比較認真負責，學習成績也較為突出，但是我知道我身上還存在著許多缺點。人常說有缺點不怕，就怕不能正視缺點。面對自己的缺點，我誠懇地請求老師們、同學們多加監督多加指正多加批評，我一定虛心接受，認真改過。我認為自己有勇氣、有信心，有能力，戴爾。卡而基曾說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務”。我將把以前老師、同學對我行為的種種不滿化作對我的信任，把大家給我鼓勵化作一般推使我前進的力量，把你們給我的力量化作對同學的關愛。

假如我是大隊干部，我要更加努力提高自身素質，以新時代少年的標準來要求自己，還要充滿信心，對大隊工作負責，用行動來贏得大家對我的信任。我知道，當上大隊長，是一種榮譽，更是一種責任；大隊長工作不是負擔，也不是謀個一官半職的花架子，而是一個極好的學習、鍛煉的崗位，在少先隊這個溫暖的大家庭，我要取長補短、相互學習、共同進步。

假如我是大隊干部，我將用：“熱心”為同學服務，用“真誠”做教師的得力助手；假如我是大隊長，我將用“創新"開展工作；假如我是大隊長，我將用：“汗水”護衛母校的整潔、有序，因為良好的環境，才能培育出高尚文明的人。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理大隊部的事務，使校園生活更多姿多彩，真正做好大隊部的工作

假如我是大隊干部，我將嚴于律己，以身作則。時時鞭策自己，用一顆純潔的心以及實際行動，來感染隊員們。假如我是大隊干部，我會為隊員們出謀劃策。根據同學們的興趣愛好，向大隊部申請開展豐富多彩的活動。使同學們在活動中取樂，在活動中受益，使他們懂得集體的溫暖。假如我當上了大隊干部，我也會出色地完成學校和大隊部交給我的任務，腳踏實地干，全心全意地為同學服務。

在我心中，曾經有一個夢，要用我的誠心讓你感動。在我心中，曾經有個理想，要用我的行動讓你感動。給我這個舞臺，我會給你們精彩！請你們投我一票吧，謝謝！

　　競選紅領巾獎章的`自我介紹 篇2

親愛的同學們，尊敬的老師：

大家好，很高興今天能參加今天的紅領巾獎章競選。首先感謝老師對我的栽培，感謝同學對我的支持。

自從加入少先隊以來，我時刻牢記少先隊員的責任，以少先隊為準則， 我曾被評為~小學校級陽光少年、區級三好學生，同時經過班級、學校的評比，有幸代表~小學參加海淀區藝術之星的評比，經過與全區五百多名候選人的競爭最終評選為海淀區藝術之星，為學校爭斗了榮譽；同時也代表學校參加北京市FLL機器人大賽，并獲得一等獎、我還有大提琴的特長，與校樂團參加了天津的演出、我的書畫作品也在多本雜志上發表、我還用我的特長為班級寫對聯、出板報、我忠誠少先隊組織，珍惜少先隊員的榮譽，我熱愛班集體，團結同學，能夠發揮帶頭作用。

我品德優良，有較強的組織能力和號召力。我擔任過中隊委，在任職期間，我認真履行自己的職責。我為班級，老師，同學做事當成了自己學習生活中一項重要的內容，積極主動，熱心工作。在大量的實踐活動中，鍛煉了我的能力，同時也成為了老師的“好幫手”，同學的“好伙伴”。

紅領巾獎章是少先隊員最高的榮譽，感謝老師和同學給我了這個機會。假如我當選我會很榮幸，假如我落選，我也不會氣餒。一如既往的以紅領巾獎章的標準來要求自己。請給我投上神圣寶貴的一票吧！謝謝大家！

　　競選紅領巾獎章的自我介紹 篇3

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我叫XX，來自六一小學五年級五班。這次，我來競爭紅領巾獎章評選，是充滿自信的！我時時刻刻自覺遵守少先隊章程，處處以身作則為同學們樹立良好榜樣，我就是快要展翅飛翔的雄鷹！

我非常慶幸自己能在六一小學學習并成長，也非常感謝老師給我了這次展示自我的平臺。自從我來到了六一小學學習，各方面都得到了鍛煉與提高。我能夠積極參加在校內組織的各項活動，為學校和班級榮獲了一定的榮譽。例如獻愛心，我不僅把我平時積攢的零花錢和一些衣物捐了，還帶動全家人又在小區內獻了愛心。現在，我還參加綠色行動俱樂部，把籌集的錢捐獻給貧困山區的孩子們。

還有英語節拍賣會時，我把捐出的書和我們賣出的錢無償都捐出給山區的孩子們。舞蹈隊，我積極參加學校舞蹈隊，為學校舞蹈隊爭光。從一年級開始到現在，我隨校舞蹈隊在石景山游樂園表演過，非常精彩也非常成功！在校內，每次的兒童節都少不了我們的身影！在班級里，我是老師得力的小助手，是同學們的好榜樣。平時，我幫老師拿拿作業、收拾東西、組織同學、批判作業……我們班的教室的陽臺上的花是花團錦簇、姹紫嫣紅；我們班的衛生是一流的；我們班的桌椅是齊刷刷的，就因為班里總有那么一個人在默默的為我們服務！

我叫XX，來自六一小學五年級五班，希望大家不要忘記了我，一個活潑可愛的小女孩！

金獎章續寫小學作文

自從烏鴉得到“地球清道夫”這枚獎牌后，烏鴉一天比一天驕傲，一大早就出門炫耀。

一天，烏鴉起了個大早，又拿起獎牌出門炫耀了。它伸了伸脖子，抬頭挺胸，一步一步慢慢地走。

等到烏鴉快走到喜鵲家門口的時候，喜鵲連忙迎上去，裝模作樣地說“：烏鴉兄弟，您對環境真有幫助啊！您每天把腐爛的'動物尸肉。別人吃剩的殘渣碎屑，收拾得干干凈凈，您真了不起！”

烏鴉聽了這句話，像喝了一杯甘露，心花怒放，精神一振，心想：喜鵲真會說好話！

于是，烏鴉笑著說“：謝謝你的贊美，我決定要請你到我家去吃飯！”

喜鵲回家后，心想：這真是一個下手的好機會，我可以用酒把他灌醉，然后……嘻嘻嘻。

這天晚上，月明人靜，喜鵲到烏鴉家里來了，喜鵲一打開門，一股香噴噴的味道撲了過來，喜鵲的口水流了好多哦！

烏鴉說道“：來來來，喜鵲兄弟，不要客氣嘛，今天我請客！”喜鵲連看都沒看，就囫圇吞棗，狼吞虎咽的吃了起來。

喜鵲一邊吃，一邊想：得到獎牌可真好！每天有這么多好吃的，對不起了烏鴉兄弟！

喜鵲突然對烏鴉說“：烏鴉兄弟，我們來個一醉方休吧！”

“好好好，聽你的！”

喜鵲和烏鴉喝了好多杯，烏鴉喝的酩酊大醉，睡著了；而喜鵲仍然頭腦清醒，這是為什么呢？原來喜鵲早有準備，吃了醒酒藥。

就這樣，喜鵲偷走了獎牌，而烏鴉現在還在睡覺呢！

《金獎章》教學反思

在教《金獎章》這一課，回顧自己的教學，從幾個方面是值得自己去改進的。

【第1句】：提問

要針對學生實際，提問要有梯度。因材施教,把信心留給學生;

要針對文章要旨，提問要有深度，問題要精練但要有價值;

要針對全體學生，提問要有廣度，問題要有訓練性,目的性;

【第2句】：培養學生的創造性

【第3句】：拓展學生思維的空間

【第4句】：調動學生的積極性,培養學生學習的自主

【第5句】：肯定學生觀點的價值

自己這兩節課，仍要改進語言的表達，要精練準確一些，課堂層次要更明晰一些，爭取松散。重點的地方要透徹，容易掌握的要力切簡單多給予學生自主，把四十分鐘合理高效的.利用起來。

《金獎章》分角色讀是重點，在讀中去發現人物們各自是如何對待榮譽的，在爭論中表現出了什么樣的性格特征，最后回歸課文開頭，對比讀出烏鴉的行為。接著回歸第二部分環境大使的頒獎詞。烏鴉對待榮譽是怎樣的？探討你喜歡烏鴉嗎?你從這件事情中懂得了什么道理!如果還有一枚金獎章你還將頒給誰呢?為它寫一段頒獎詞。最后，給學生提供一個寫作的空間，從而培養學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。