紀曉嵐的名言名句摘抄

【第1句】：誰種瀟瀟數百竿，伴吟偏稱作閑官；不隨妖艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。

【第2句】：江南，千山千水千才子；塞北，一天一地一圣人。

【第3句】：牛皮擰鞭鞭打牛，葦草織席席蓋葦。

【第4句】：憶息花間初識面，紅袖半掩，石榴裙帶，故將纖纖玉指偷捻，雙鳳金線；碧梧桐，深深院，誰料得兩情何日教繾綣。

【第5句】：儒之門戶分于宋，醫之門戶分于金元。

【第6句】：浮沉宦海如鷗鳥，生死書叢不老泉。

【第7句】：半夜歸心三徑遠，一囊秋色四屏香；床前未覺黃金盡，鏡前難教白發長。

【第8句】：君子不黨，遇難必有人周濟之。

【第9句】：生我的，我不敢。我生的，我不淫。其余無可無不可。

【第10句】：客從江南來，來時月上弦；悠悠行旅中，三見光清圓；曉隨殘月行，夕與新月宿；誰謂月無情，千里遠相逐。

紀曉嵐名言名句

導語;君子不黨，遇難必有人周濟之,下面是小編整理的一些關于紀曉嵐的名言名句，歡迎查閱與借鑒。

紀曉嵐名言名句

【第1句】：誰種瀟瀟數百竿，伴吟偏稱作閑官;不隨妖艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。

【第2句】：江南，千山千水千才子;塞北，一天一地一圣人。

【第3句】：牛皮擰鞭鞭打牛，葦草織席席蓋葦。

【第4句】：憶息花間初識面，紅袖半掩，石榴裙帶，故將纖纖玉指偷捻，雙鳳金線;碧梧桐，深深院，誰料得兩情何日教繾綣。

【第5句】：儒之門戶分于宋，醫之門戶分于金元。

【第6句】：浮沉宦海如鷗鳥，生死書叢不老泉。

【第7句】：半夜歸心三徑遠，一囊秋色四屏香;床前未覺黃金盡，鏡前難教白發長。

【第8句】：君子不黨，遇難必有人周濟之。

【第9句】：生我的.，我不敢。我生的，我不淫。其余無可無不可。

【第10句】：客從江南來，來時月上弦;悠悠行旅中，三見光清圓;曉隨殘月行，夕與新月宿;誰謂月無情，千里遠相逐。

蕭紅的名言名句摘抄

【第1句】：以后我必須不要家，到廣大的人群中去，但我在玫瑰樹下顫憷了，人群中沒有我的祖父。 ----《祖父死了的時候》

【第2句】：人生為了什么，才有這么凄涼的夜。 ----《呼蘭河傳》

【第3句】：還有打碎了的大缸扔在墻邊上，大缸旁邊還有一個破了口的壇子陪著它蹲在那里。 ----《呼蘭河傳》

【第4句】：瞎人他摸不到春天，他沒有。壞了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于無腿。 ----《春意掛上了樹梢》

【第5句】：她是一種很強大的真實，她裸露著，絕非身體，而是靈魂。她用她的全力去愛，她的愛，讓她愛的男人，變得強大起來，驕傲起來，隨心所欲起來。然后，她第一個被傷害。她的強大，讓男人下手很重，其實，她是很疼的…

【第6句】：他們過的是既不向前，也不回頭的生活，是凡過去的，都算是忘記了，未來的他們也不怎樣積極的希望著，只是一天一天的平板的，無怨無尤的在他們祖先給他們準備好的口糧之中生活著。 ----《呼蘭河傳》

【第7句】：我又被留下，窗外梨樹上的果子漸漸大起來。我又不住地亂想：窮人是沒有家的，生了病被趕到朋友家去。 ----《十三天》

【第8句】：世界那么廣大，而我卻把自己的天地布置得這樣狹小。

【第9句】：在鄉村永久不曉得，永久體驗不到靈魂，只有物質來充實她們。 ----《蕭紅十年集》

【第10句】：花開了，就像花睡醒看似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬山房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。 ----《蕭紅十年集》

【第11句】：雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。 ----《呼蘭河傳》

【第12句】：人生激越之處，在于永不停息地向前，背負悲涼，仍有勇氣迎接朝陽。 ----《愛自己，一切都是自由的'》

【第13句】：手握紅山茶，傾聽泥土與流水。 ----《呼蘭河傳》

【第14句】：宗法社會，生活像河水一樣平靜地流淌。平靜地流淌著愚昧和艱苦，也平靜地流淌著恬靜的自得其樂。

對于生活曾經寄以美好的希望但又屢次幻滅了的人，是寂寞的；對于自己的能力有自信，對于自己工作也有遠大的計劃，但是生活的苦酒卻又使她頗為挹挹不能振作，而又因此感到苦悶焦躁的人，當然會加倍的寂寞；這樣精神上寂寞的人一旦發覺了自己的生命之燈快將熄滅，因而一切都無從“補救”的時候，那她的寂寞的悲哀恐怕不是語言可以形容的。而這樣寂寞的死，也成為我的感情上的一種沉重的負擔，我愿意忘卻，而又不能且不忍輕易忘卻。 ----《呼蘭河傳》

【第15句】：晚來偏無事，坐看天邊紅，紅照伊人處，我思伊人心。伊人何所在，有如天上虹。 ----《靜》

教育名言名句大全

在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。小編收集了教育名言名句大全，歡迎閱讀。

【第1句】： 忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。(史記留侯世家)

【第2句】： 貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——后漢書宋弘傳

【第3句】： 一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭鐸

【第4句】： 智者喜歡水，仁者喜歡山，以山水形容仁者智者，形象生動而又深刻。

【第5句】： 別的山上的石頭，能夠用來琢磨玉器。原比喻別國的賢才可為本國效力。后比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。

【第6句】： 他山之石，可以攻玉。

【第7句】： 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

【第8句】： 同樣的聲音能產生共鳴，同樣的氣味會相互融合，即同類的事物相互感應。指志趣、意見相同的人互相響應，自然地結合在一起。

【第9句】： 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第10句】： 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

【第11句】： 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

【第12句】： 在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

【第13句】： 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

【第14句】： 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

【第15句】： 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

【第16句】： 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

【第17句】： 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

【第18句】： 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

【第19句】： 感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

【第20句】： 老老實實做人，認認真真教書。

【第21句】： 學高為師，身正為范。

【第22句】： 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

【第23句】： 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第24句】： 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

【第25句】： 教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

【第26句】： 教師的人格是教育的基石。

【第27句】： 教師要融于師生的相互理解中。

【第28句】： 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的'價值所在。

【第29句】： 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

【第30句】： 堅持啟發式，避免注入式。

【第31句】： 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

【第32句】： 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

【第33句】： 不尊重學生，就是不尊重自己。

【第34句】： 以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

【第35句】： 為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

【第36句】： 教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

【第37句】： 先學會做人，再學會知識。

【第38句】： 非學無以立身，非教無以立國。

【第39句】： 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

【第40句】： 給學生一個世界，給老師一片天空。

【第41句】： 納百川，容學問，立德行，善人品。

【第42句】： 問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

【第43句】： 有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

【第44句】： 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

【第45句】： 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

【第46句】： 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

【第47句】： 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【第48句】： 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【第49句】： 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

【第50句】： 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

【第51句】： 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

【第52句】： 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

【第53句】： 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

【第54句】： 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

【第55句】： 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

【第56句】： 這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

【第57句】： 教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。