春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師是一份很神圣的職業(yè)，是老師指引學生前行，是老師給無數(shù)個家庭帶來希望，隨著社會的發(fā)展，老師的教學模式也發(fā)生了很大的改變，越來越受家長的歡迎，對男教師的偏見也幾乎不存在了。

眾所周知，以前的家長并不待見男教師，認為男教師粗心大意，不值得被信任，但男教師并沒有放棄教師行業(yè)，而是憑借著實力讓家長看到自己的優(yōu)秀，他們的“板書”就是一個很好的證明。

男教師因“板書”走紅，家長看后豎起大拇指，網(wǎng)友卻說：練練字吧！

低年級的學生學習意識很差，上課的時候很難會集中注意力聽講，老師的批評管教并不管用， 于是，在不能改變學生的情況下猜成語簡筆畫，男教師選擇改變自己，用好看的板書，來吸引學生的注意，黑板都變得活靈活現(xiàn)了起來。

可以看到這節(jié)課的主題是“秋天的雨”，學生本是不喜歡下雨天的，但在男教師的加工下，仿佛下雨天也會帶給人快樂，還使用了好幾個成語來對“雨”進行夸贊，看似很簡單的板書，殊不知男教師在備課的時候，要花費很多的心思。

學生既喜歡聽故事，又喜歡看漫畫，若板書能夠繪畫的五彩繽紛，定會引起學生的重視，男教師抓住了學生的心理，花費了一定的時間，在黑板上進行了精心的繪畫，付出的努力沒有白費，畫的很成功。

有圖畫、有文字，還有相應的箭頭進行知識點的說明，就算坐在后排的學渣，都會忍不住抬頭看幾眼，學生下課后表示舍不得擦，不過，要提醒男教師，不要在畫板書的時候花費太長時間，否則會影響課程進度。

與上面的板書相比，這位男教師的板書略顯簡單，雖然有圖畫，但也是簡筆畫猜成語簡筆畫，只有三兩筆而已，不過卻是干凈整潔，仿佛是在提醒學生在考試的時候，也應該保持干凈整潔的卷面，這樣才會受到歡迎。

男教師真是用心了，這樣的男教師不得到家長的認可才怪，在他的帶領(lǐng)下，學生會養(yǎng)成好的學習習慣，可見男教師背后付出的努力真的不是一點點，他們甚至比女教師還要用心，該為他們點贊。

學生要青春陽光，積極向上，還要具備發(fā)現(xiàn)美的眼睛，為了提高這方面的能力，男教師便繪畫出了這樣的板書，簡直太美了，他也因此而走紅，男教師因“板書”走紅，家長看后豎起大拇指。

只見男教師畫了蜻蜓、睡蓮、螞蟻、以及螢火蟲，色彩鮮明，也體現(xiàn)出了夏天的美麗，家長忍不住豎起了大拇指，但網(wǎng)友卻說：練練字吧，畫的畫還將就看，但字寫的未免也太難看了， 還不如高中生寫的好看。

受年齡的影響，學生的理解能力有限，而數(shù)學又很考驗學生的思維，所以男教師決定以最簡單的形式，來讓學生對知識點進行理解，雖然畫起來有點麻煩，但只要學生能夠理解就好，一切都值得。

看過男教師的板書，不知道女教師是否有所啟發(fā)，現(xiàn)實生活中，很多女教師忘記初心，上完課后就覺得自己的任務(wù)已經(jīng)完成，這不該是一名老師的做法，筆者認為，在很多方面女教師應該像男教師學習。

男教師身上具備的幾大優(yōu)點，女教師要知曉

第一，肯花時間，從板書的問題上，就可以看出男教師沒少下功夫，備課的時候足夠用心，之所以出現(xiàn)這樣的板書，都是男教師花時間和精力換來的，女教師試問自己有做到嗎？如果沒有猜成語簡筆畫，豈不是辜負了家長的信任。

第二，肯用實際行動改變家長的看法，家長不認可男教師，男教師就會付出實際行動，讓家長看到自己的優(yōu)秀和能力，讓家長心服口服，但一些女教師會覺得，時間會證明一切，無需向家長說明什么，而這樣一來，家長的信任度會越來越低，得不到家長的信任，還是一位合格的老師嗎？

第三，會了解學生的想法，因為了解學生，所以男教師會根據(jù)學生的內(nèi)心想法，制作板書， 引起學生的注意，這一點非常難得，希望女教師也能做到，真正的了解學生的問題，因材施教，助力學生成為更優(yōu)秀的人才。

今日話題：作為女教師，你覺得自己夠努力嗎？

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