無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我初三了600字作文篇一

我爸本來(lái)讓服務(wù)員送你去車站，也是千分鐘勸解，但最后還是沒(méi)有放下懸著的心，決定親自送你。你總覺(jué)得你爸爸太啰嗦，太累贅，在他的勸誡下你不耐煩的上了火車。

父親說(shuō)，等等，我給你買些橘子在路上吃。你說(shuō)，不用。但最終，他還是沒(méi)有忘記父親。他搖搖晃晃地走到平臺(tái)那邊的小販面前。我父親年輕的時(shí)候失去了他矯健的腳步，體重也增加了很多。爬平臺(tái)極其困難。

他那肥胖的身體和高難度的動(dòng)作都體現(xiàn)在你的眼淚里。——父親的兩只手先緊緊抓住講臺(tái)，扭動(dòng)著沉重的身體，掙扎著爬上來(lái)。后面有幾分好笑，但對(duì)你來(lái)說(shuō)更感人，你的眼淚迸出來(lái)了，但很快就被你的手擦掉了，沒(méi)人看見(jiàn)。

很多年沒(méi)見(jiàn)了。我收到父親的一封信，父親在信中斬釘截鐵地說(shuō)離大時(shí)代不遠(yuǎn)了。當(dāng)你想起父親的背影，想起他的關(guān)心，想起他對(duì)你的一切好處，眼淚就掉了下來(lái)，那些眼淚里滿是思念和遺憾。

朱自清，那次我看了你的眼淚。

父親沒(méi)有母親溫柔。父愛(ài)一直像座山，雄偉不可侵犯。但是，父親總是在不經(jīng)意間流露出對(duì)孩子的愛(ài)。父愛(ài)一直在你身邊。

出國(guó)留學(xué)一個(gè)月只能回家一次。到車站離家只有很短的路程，但只要我給爸爸打電話，不管他有多忙，他總會(huì)放下手頭的事，在最短的時(shí)間內(nèi)趕到。

母親出差期間，父親扮演著雙重角色，在工作中依然那么端莊堅(jiān)毅。但是，他送我上學(xué)，帶我逛街買衣服的時(shí)候還是那么善良。為了讓我生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里，他甚至拿起一個(gè)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)的拖把來(lái)打掃房子。

朱自清，那次看了你的眼淚，那次被你的眼淚感動(dòng)了。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)不能像小時(shí)候那樣執(zhí)著于父親了，但回想起來(lái)，他那千千萬(wàn)萬(wàn)微小的牽掛，早已匯成一條愛(ài)的長(zhǎng)河，不斷的推動(dòng)著我前進(jìn)。和你一樣，每當(dāng)回憶起父親的好，我的眼睛就會(huì)濕潤(rùn)。

你的眼淚是感激的眼淚，是年輕時(shí)不懂得珍惜的遺憾的眼淚，是自以為是的眼淚。這些都是最真摯，最動(dòng)情，最感人的眼淚。

樹(shù)欲靜，風(fēng)不止；兒子想在父母年老時(shí)為他們服務(wù)，但他們不再是了。

如果你總是在失去后悲傷，那么眼淚就沒(méi)有意義了。

朱自清，謝謝你的眼淚和你教給我的一切。

我初三了600字作文篇二

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)升入了初三。此時(shí)的我們不再是那個(gè)對(duì)初中生活充滿好奇的初一新生，也不再是那個(gè)整天抱怨作業(yè)太多，總想“擠”點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩的初二學(xué)生，我們已經(jīng)是隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)人生中第一個(gè)大考的初三畢業(yè)生。

當(dāng)我們升入初三時(shí)“魚與熊掌便不可以兼得”，我們必須“舍魚而取熊掌”。要和青春學(xué)園里九位網(wǎng)王說(shuō)再見(jiàn)，和后街男孩一首首經(jīng)典的英文歌曲告別，與電腦說(shuō)珍重。往日周末看動(dòng)漫的時(shí)間變成了背書，聽(tīng)歌成了聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，更別說(shuō)與電腦相會(huì)了，那時(shí)正在和語(yǔ)，數(shù)，外，物，化作業(yè)玩“紙上游戲”了。

當(dāng)忍不住小說(shuō)的誘惑時(shí)，正準(zhǔn)備與格列弗一同航海時(shí)，突然看見(jiàn)書桌上剛發(fā)的英語(yǔ)短語(yǔ)，想到我已經(jīng)是初三的學(xué)生，明年的6月就要中考時(shí)，又拿起來(lái)?yè)u頭晃腦，走進(jìn)abc的世界之中。

當(dāng)寫作業(yè)偷偷開(kāi)了小差時(shí)，爸爸媽媽的聲音又浮在了耳邊：“孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，不可以再玩了，你自己要努力呀，考上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)才大呀。”便又急忙收回放出去的心，再次進(jìn)入題海當(dāng)中。

升入初三，每天早上來(lái)到學(xué)校就可以聽(tīng)見(jiàn)初三學(xué)生的讀書聲，受他們的“傳染”我也不由自主的從書包中拿出課本來(lái)開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。進(jìn)如初三，不由的感嘆到“好快！”哎，不知道明年的今天我會(huì)在哪里。現(xiàn)在我算是明白了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

初三，是對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要的一年。初三是青春中的一首詩(shī)，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。升入初三，我們失去的的確不少，不能遨游在動(dòng)漫之中，不能常常聽(tīng)美妙的音樂(lè)，與后街男孩一起進(jìn)入音樂(lè)的海洋。但是我們選擇的充實(shí)、沉默與拼搏同樣是一首詩(shī)，是一首可以指引我們通向成功的詩(shī)。

我初三了600字作文篇三

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已是初三的學(xué)生了。面對(duì)著新的學(xué)習(xí)生活，我們每個(gè)人都有著不同的打算。

初三，意味著我們不再可以像初一，初二時(shí)那樣每天打鬧，嬉笑；初三，意味著我們要想將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活，就必須挑燈夜讀、奮戰(zhàn)一年；初三，也意味著我們即將分離，各奔東西。

初三，是短暫而又漫長(zhǎng)的一年。說(shuō)他短暫是因?yàn)檫€有七個(gè)月的時(shí)間就要和相處了兩年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)。兩年時(shí)間，足以讓我們了解對(duì)方，這時(shí)若讓我們分離，不得不說(shuō)這是殘忍的。初三一年，說(shuō)它漫長(zhǎng)，面對(duì)這沉重的學(xué)習(xí)壓力，我們每天都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。初三的我們，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真的鍛煉。而對(duì)于我這種體質(zhì)特殊的人來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是一種折磨，但是為了將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，我們不得不努力。

進(jìn)入初三，我們減少了兩門學(xué)科，但也增加了一門化學(xué)。面對(duì)著新的學(xué)科，有不同的困難等著我們?nèi)タ朔?/p>

初三，我們變化了很多，先從班級(jí)說(shuō)起吧。我們班主任換了，政治老師換了，英語(yǔ)老師換了，班里來(lái)了新同學(xué)，而我們也變得懂事了，會(huì)體諒他人了。

初三是不同以往的一年，他是我們?nèi)松牡谝粭l分岔路口，我們?nèi)粝氲竭_(dá)繁榮城市，現(xiàn)在就必須挑燈奮戰(zhàn)一年。2024年的6月份我們坐在考場(chǎng)，拿著六張答題卷和三年的青春去賭一個(gè)明天，我希望我的明天會(huì)更加美好，我的未來(lái)會(huì)更加精彩。

現(xiàn)在，讓我們一起努力，為了我們的明天，我們的未來(lái)，一起加油，一起努力！初三，加油！

寫的有點(diǎn)不好，不要介意。楊若依

我初三了600字作文篇四

“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛(ài)的歌來(lái)輕輕唱……。”耳邊又傳來(lái)許嵩的？《清明雨上》，悲哀的曲調(diào)，憂傷的歌詞，在我心中又掀起陣陣起伏。又是清明了吧……

清早，我獨(dú)自一人，帶著你最愛(ài)的野菊花，來(lái)到你的墳前，跪在地上，看著墓碑上泛黃的照片，思緒飄回了以前。微風(fēng)拂過(guò)臉龐，仿佛你昔日的細(xì)語(yǔ)一般，輕柔，慎密。

還記得，曾經(jīng)的我們那么要好，我們像生長(zhǎng)在一棵植株上的雙生花，形影不離；還記得，我們一起玩扮家家酒，你當(dāng)老師，我做學(xué)生，我不聽(tīng)話，你就用教鞭假裝打我；還記得，你為了我被打，還強(qiáng)顏歡笑說(shuō)，一點(diǎn)也不痛，但是那些深深淺淺傷痕出賣了你；還記得你走之前，對(duì)我說(shuō)，要我代替你快樂(lè)，要我好好的活，要我珍惜一切，還有要我忘了你……你那一抹蒼白的微笑，是我見(jiàn)過(guò)的最美的笑，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你……

那天，看到被白布掩蓋著的你，我真不愿意那是你。臉上的淚水滾了下來(lái)，我想我一定是得了心絞痛了，不然為什么心會(huì)如此痛呢？我顫抖著雙手，掀開(kāi)白布，看到那張熟悉的臉，只是不在有溫度，不在對(duì)我笑了。后來(lái)，我親眼看著你入葬，心痛得說(shuō)不出話來(lái)，淚水止不住地掉，直到你被埋進(jìn)了深厚的土地里，直到所有人都離開(kāi)，我一個(gè)人在你墳上，哭的撕心裂肺……再后來(lái)啊，你變成了我每天晚上夢(mèng)的主角，夢(mèng)見(jiàn)你笑，夢(mèng)見(jiàn)你哭，夢(mèng)見(jiàn)你說(shuō)，別哭別哭……到如今，在每個(gè)清明節(jié)去看望你，在你墳上回憶一番，用淚水來(lái)宣泄我對(duì)你的想念……

從回憶中醒來(lái)，眼前一片模糊只是你仍然對(duì)著我笑，對(duì)著我翹起彎彎的嘴角。

又是清明雨上，又是坐在你墳前，又是行行清淚淌下，天空落下的，不是雨，是我對(duì)你無(wú)絕期的思念。

我初三了600字作文篇五

今年我上初三了，多了些喜悅，也多了些憂愁。小的時(shí)候看到那些大哥哥、大姐姐們?cè)诟咭患?jí)的學(xué)校上學(xué)，我很是嫉妒，那時(shí)候多想長(zhǎng)大呀！可真升到了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)一下子重了，又看到那些小弟弟、小妹妹們活得那么輕松，我又想回到童年去！

上初三了，我發(fā)現(xiàn)家里人對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了一些變化，特別是我那位曾經(jīng)很溫和的媽媽。剛上初三沒(méi)幾天，她就開(kāi)始給我做思想動(dòng)員：“上初三啦，要加把勁啦，一定要考上市中啊……”

記得那天下午，我放學(xué)回家，剛進(jìn)家門，媽媽就喊起來(lái)：“晚飯還沒(méi)做好，快，別浪費(fèi)時(shí)間，先去學(xué)習(xí)！”我一驚，“噢”了一聲，心想，媽媽以前不這樣啊……正想著，媽媽又接了一句：“怎么還愣著？動(dòng)作快點(diǎn)兒！”我只好回到屋里，開(kāi)始和難題搏斗。

傍晚，我們?nèi)胰藝谝黄鸪燥垼葱侣劇寢層终f(shuō)開(kāi)了：“吃完飯就別看新聞了，抓緊作業(yè)，可別做到大半夜。”“哦。”我嘴上應(yīng)著，心里卻在嘟噥著，我做作業(yè)什么時(shí)候做到大半夜過(guò)？

我不甘心，想求助于爸爸。一般來(lái)說(shuō)，爸爸對(duì)我很是放心，管得也很松，沒(méi)想到，爸爸竟應(yīng)和著媽媽，“是啊，學(xué)習(xí)緊了，作業(yè)應(yīng)該也多了吧。關(guān)鍵時(shí)刻就要到了，別放松啊。”看著爸爸都這樣，我心灰意冷了。飯后，我想幫媽媽收拾餐桌，剛拿上抹布，媽媽就說(shuō)：“做這些干什么，學(xué)習(xí)才是要緊事！”我又納悶了，難道擦擦桌子就考不上高中了嗎？要是以前的媽媽，一定會(huì)夸我懂事的。

抱著不解的心情，我回屋繼續(xù)寫作業(yè)，卻突然覺(jué)得有人在看我，我一轉(zhuǎn)身，果然發(fā)現(xiàn)媽媽在不遠(yuǎn)處看著我。受了一天氣的我，有力無(wú)氣的問(wèn)：“媽—媽—，又有什么事啊？”她卻理直氣壯的說(shuō)：“既然能發(fā)現(xiàn)我，就說(shuō)明不夠?qū)Ｐ模瑢Ｗ⒘€有待加強(qiáng)啊！”說(shuō)完就關(guān)門走了，我卻開(kāi)始不安，老覺(jué)得有雙眼睛在盯著我看。

唉，這就是初三的煩惱嗎？上了初三，我知道要努力學(xué)習(xí)了，可是媽媽，您就別再這樣子了吧！

我初三了600字作文篇六

時(shí)光，就在我記憶里的某個(gè)角落，悄悄的流淌著。驀然回首，已消失得無(wú)影無(wú)蹤。生命的歷程已悄悄踏過(guò)時(shí)光的畫筆，我已一筆帶過(guò)。——題記

總在某個(gè)不經(jīng)意間，時(shí)光竟已來(lái)到了某個(gè)轉(zhuǎn)角，我已經(jīng)踏上了初三的大門。

初三，這個(gè)既熟悉又陌生的名詞，既令我期待又讓我害怕。我不知道心中究竟是期待還是害怕？只是每每談及初三時(shí)，心總是撲通地跳……初三，初中時(shí)代的最后一段歷程，也是最重要的一年，更是豐收的季節(jié)。而我似乎還未準(zhǔn)備好，這個(gè)大門便已悄悄打開(kāi)，我也在不知不覺(jué)中進(jìn)入了初三的門檻。

人人口中那可怕的中考正在向我們一步步逼近，面對(duì)它，我竟手足無(wú)措，內(nèi)心的緊張和迷茫，就在一瞬間迸發(fā)了出來(lái)。可是，我也明白：在我面前即將會(huì)有許許多多的艱難和一次次的考試，還有一道道讓人抓狂的壓軸題，一張張似乎永不止境的試卷在等待著我們?nèi)タ朔ネ瓿伞５覜](méi)有選擇，沒(méi)有退路，唯一的方式就是在這一年的某一個(gè)夜晚，我會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)太多，題目太難而趴下哭泣，但哭完之后要馬上爬起來(lái)，告訴自己，再堅(jiān)持下，因?yàn)槲以跒榱诵闹械哪欠輬?zhí)著和信念而努力奮斗著—因?yàn)槲疑铣跞恕?/p>

青春的我們，多少次因卷面上鮮紅刺目的分?jǐn)?shù)而放棄希望，又在多少只經(jīng)歷感悟中重新拾起希望，即使失敗，即使傷痛，也不曾氣餒。

可是這一年之后，青春的我們還剩下什么呢？剩下為自己曾經(jīng)的年少輕狂而嘆息，還是為自己曾經(jīng)的桀驁不馴而后悔？

夏，年年來(lái)，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，可這人生，卻再也不能重新走過(guò)。

生命短暫，青春易逝。只愿一年后的我走出考場(chǎng)那一刻，能笑著對(duì)自己說(shuō)：“初三我的初中，我從未后悔。”我，上初三了！

我初三了600字作文篇七

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走進(jìn)了初三。此時(shí)的我們不再是那個(gè)對(duì)初中生活充滿好奇的初一新生，也不再是那個(gè)整天抱怨作業(yè)太多，總想“擠”點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩的初二學(xué)生，我們已經(jīng)是隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)人生中第一個(gè)大考的初三畢業(yè)生。

當(dāng)我們進(jìn)入初三時(shí)“魚與熊掌便不可以兼得”，我們必須“舍魚而取熊掌”。要和青春學(xué)園里九位網(wǎng)王說(shuō)再見(jiàn)，和后街男孩一首首經(jīng)典的英文歌曲告別，與電腦說(shuō)珍重。往日周末看動(dòng)漫的時(shí)間變成了背書，聽(tīng)歌成了聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，更別說(shuō)與電腦相會(huì)了，那時(shí)正在和語(yǔ)，數(shù)，外，物，化作業(yè)玩“紙上游戲”了。

當(dāng)忍不住小說(shuō)的誘惑時(shí)，正準(zhǔn)備與格列弗一同航海時(shí)，突然看見(jiàn)書桌上剛發(fā)的英語(yǔ)短語(yǔ)，想到我已經(jīng)是初三的學(xué)生，明年的6月就要中考時(shí)，又拿起來(lái)?yè)u頭晃腦，走進(jìn)abc的世界之中。

當(dāng)寫作業(yè)偷偷開(kāi)了小差時(shí)，爸爸媽媽的聲音又浮在了耳邊：“孩子呀，你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，不可以再玩了，你自己要努力呀，要加油考上一中和你的哥哥成為校友，考上一中進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)才大呀……”便又急忙收回放出去的心，再次進(jìn)入題海當(dāng)中。

進(jìn)入初三，每天早上來(lái)到學(xué)校就可以聽(tīng)見(jiàn)初三學(xué)生的讀書聲，受他們的“傳染”我也不由自主的從書包中拿出課本來(lái)開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。進(jìn)如初三，不由的感嘆到“好快！”哎，不知道明年的今天我會(huì)在哪里。現(xiàn)在我算是明白了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

初三，是對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要的一年。初三是青春中的一首詩(shī)，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。走進(jìn)初三，我們失去的的確不少，不能遨游在動(dòng)漫之中，不能常常聽(tīng)美妙的音樂(lè)，與后街男孩一起進(jìn)入音樂(lè)的海洋……但是我們選擇的充實(shí)、沉默與拼搏同樣是一首詩(shī)，是一首可以指引我們通向成功的詩(shī)！

我初三了600字作文篇八

一眨眼，兩個(gè)春夏秋冬已從我的身邊悄然離去。經(jīng)過(guò)時(shí)間的千垂百煉，老師的循循善誘，我終干漸漸褪去了青澀，跨入了初三的禮堂。

記憶中與學(xué)校初次見(jiàn)面的那個(gè)夏天，心情是無(wú)比的激動(dòng)和喜悅。在黃果樹(shù)下嗅著那花香，靜靜聆聽(tīng)那風(fēng)吹著樹(shù)葉嘩啦啦的聲音，黃色的花清晰的脈絡(luò)中流淌著青春的綠色血液，源源不斷地將希望送至還有些害羞的花蕊，睡眼朦朧地等待著綻放出最美的童話。這場(chǎng)景如同昨日才發(fā)生的一樣。時(shí)間過(guò)得真快呀，真讓我感到措手不及！時(shí)光年華告訴我：中考的戰(zhàn)場(chǎng)在不停的向我逼近，要用新的面貌去迎接這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。我仿佛感覺(jué)到一股股肅殺之氣向我涌來(lái)。

學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，像一塊還石般壓在我的心口。心里暗暗下定了決心，明確了自己的方向，不再迷茫。想想不覺(jué)地加快了腳步，一路上還歡聲笑語(yǔ)地嬉鬧著，背著被憧憬塞滿的書包，洋溢著春草般的希望和夢(mèng)想。

當(dāng)?shù)谝淮未蟛娇缛氤跞恼n堂，我一下子被如此快節(jié)奏的學(xué)子驚呆了，一節(jié)又一節(jié)的課程使我頓時(shí)感到頭暈?zāi)X漲，像掉入了無(wú)底的深淵，無(wú)邊無(wú)際……“上初三了，趕快適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)節(jié)奏吧，老師說(shuō)的都是精華呀！”時(shí)常這樣提醒著自己。我的天空似乎失去了顏色，灰蒙蒙的一片。還有幾個(gè)月既將走上這所謂的中孝，暗暗警示自己努力地去拼一次，畢竟這是人生的第一戰(zhàn)。

這學(xué)期我一定要用拉磨的驢樣的精神學(xué)習(xí)，要擋全考試的猛烈襲擊，才能在這次考試中走向新的學(xué)習(xí)生活。穿過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，還怕見(jiàn)著彩虹？

初三的生活苦也罷，累也罷，愁也罷。只要頂住了壓力，做好了準(zhǔn)備，沖出了困難，春光的明媚便離我不遠(yuǎn)了。初三，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都提心吊膽的時(shí)期，它需要的是我努力的樣博！

我初三了600字作文篇九

春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，教室漸漸地由陌生變成了熟悉，黑板也陪伴了我九年。

小時(shí)候，總羨慕老師可以在那黑板上寫字，認(rèn)為老師擁有很大的權(quán)力。到現(xiàn)在，我才明白：老師在那塊黑板上書寫的一個(gè)個(gè)字，一次次板書，是我們的記憶，是我們留下的痕跡，而不是那至高無(wú)上的權(quán)力。

語(yǔ)文課上，老師的板書把我?guī)肓艘粓?chǎng)旅行中，可以從永州的小石潭直接跳躍到廬陵的醉翁亭。在這中間還可以游覽一下岳陽(yáng)樓。那岳陽(yáng)樓“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的雄偉壯觀的景象印在了我心中，成為畫冊(cè)里的一幅風(fēng)景畫。

黑板上，老師的板書還可以讓我與古時(shí)的名人對(duì)話。我懂得宋濂的刻苦求學(xué)之心；我看到孔明的一心為國(guó)的一腔熱血；我看到杜甫對(duì)百姓的擔(dān)憂；我還看到陶淵明隱居后的悠然自得.......

在語(yǔ)文課上，黑板上的記憶太多太多，像五彩斑斕的瑤池，成為心中永恒的美。

數(shù)學(xué)課上，“三角形，二次函數(shù)，一元一次不等式，平行四邊形”它們便都一一與我們見(jiàn)面了。那黑板上板書的周密的證明過(guò)程，讓我覺(jué)得那普通的幾何圖形仿佛有了靈氣，竟也變得優(yōu)美起來(lái)。在心里，我欣賞著那圖案，不覺(jué)發(fā)出贊嘆：“真美啊！”

周密的證明過(guò)程，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的幾何圖案，構(gòu)成了心中的一抹深邃藍(lán)。它時(shí)刻提醒著我要冷靜，細(xì)致，認(rèn)真。

英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治.......還有很多很多學(xué)科都在那黑板上留下了我們永恒的記憶。

下課后，擦掉的是老師的板書，字跡；擦不掉的是黑板上的記憶；擦掉的是那白色粉筆，擦不掉的是我們心中的記憶。讓我們共同拿出繪畫的彩筆，畫一幅風(fēng)景畫。記錄那黑板上永恒的記憶。

我初三了600字作文篇十

時(shí)間過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，我們已步入了初一。初 一 時(shí)間過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，我們已步入了初三。初三時(shí)我們初中生活最重要的一年。初三雖然很精彩，但也很無(wú)奈。

初三很無(wú)奈。因?yàn)槟愕纳罟?jié)奏變得很快，而一貫比較散漫的我們，顯然適應(yīng)不了這樣的生活。于是，就有了被罰拔草的人，就有了被罰站的人。

初三很無(wú)奈，因?yàn)槊刻炱呖评蠋熢谀闵磉呡喠鬓D(zhuǎn)，滿天的資料繞你飛，讓你想擺脫都擺脫不了。甚至我們有時(shí)候都沒(méi)有課余時(shí)間，這個(gè)老師剛走，以為可以舒了一口氣；誰(shuí)知那個(gè)老師又抬腳進(jìn)來(lái)了。我們每天的生活都面對(duì)著課本、老師、黑板，連走路都變得神經(jīng)質(zhì)。我們的世界是黑白的。

初三很無(wú)奈。因?yàn)槲覀兊纳羁偸侨c(diǎn)一線：教室----食堂----宿舍。連往日生龍活虎的操場(chǎng)也只剩下球框在場(chǎng)上凝望。

初三雖然很無(wú)奈，但也很精彩。

初三很精彩。因?yàn)槲覀兂＠谜n余時(shí)間大侃特侃。上至三國(guó)水滸，下至明星八卦，無(wú)所不談。光針對(duì)楊修之死，我們也大侃了一通，a君：大家知道楊修是怎么死的嗎？君曰：切，誰(shuí)不知道楊修有散視，曹操給他一個(gè)紙條，上寫“買豬舌”，誰(shuí)知楊修看成了“買豬千口”。誰(shuí)不知道曹操心疼那幾個(gè)錢？這時(shí)曹操以有殺他的動(dòng)機(jī)了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操寫“一盒酥”三字于盒上，置之案頭。楊修湊巧看見(jiàn)了，見(jiàn)上寫“一人一口酥”，就把酥分給弟兄們吃了，曹操見(jiàn)楊修這樣浪費(fèi)財(cái)力，于是將其殺死。君曰：“你也太絕了！”這時(shí)b君同桌說(shuō)：“嗯？曹操不是以擾亂軍心之罪殺了楊修的嗎？”眾人：哈哈哈..........

我初三了600字作文篇十一

不是因?yàn)橄肽钜粋€(gè)人，而思念一種美食；而是因?yàn)樗寄钜环N美食，而想念一個(gè)人。

在小時(shí)候的記憶中，故鄉(xiāng)的冬天總是寒冷干燥，每到那時(shí)，最盼望的，便是姥爺做的一盤紅燒肉。

工作一天后疲憊的姥爺，為了滿足我和表姐的愿望，從冰箱中取出一塊上好的五花肉，熟練地切成小塊，在滾燙的開(kāi)水中燙去血水，撈出瀝干，再放入噼啪作響的油鍋中。

我和表姐常常眼巴巴地圍在灶臺(tái)旁，看一塊塊五花肉，隨著姥爺?shù)腻佺P上下翻炒，激起一陣陣跳躍的油花，直至肉色變得酥黃，再逐一加入黃酒、醬油、糖、鹽，開(kāi)小火慢燉，裹挾著香味兒的熱氣便裊裊升起，蔓延到整個(gè)屋子。

這時(shí)姥爺總笑瞇瞇地看著，在一旁已垂涎三尺的我和表姐說(shuō)：“做紅燒肉，可不能心急，需要慢慢燉，才能入味。”的確，每次做紅燒肉，姥爺都要燉上幾個(gè)小時(shí)，其間數(shù)次調(diào)節(jié)火候，仿佛只有這樣，才能將他滿滿的愛(ài)融入。

隨著空氣中的香味兒愈加濃郁，紅燒肉終于出鍋了，姥爺將它盛到瓷盤里，撒上一些干桂花，油亮亮、香噴噴，閃著誘人的光澤。我們?cè)缫哑炔患按诶褷敽吞@的注視下，撲上去大快朵頤，紅燒肉入口即化，帶著肥而不膩的肉的芳香，從舌尖一絲絲蔓延，直至心底，而我的快樂(lè)也隨之開(kāi)了花，散發(fā)著拙樸的香。

一年里，也就那寒冷的冬天最讓人期盼，一小盤紅燒肉，就能換來(lái)滿滿的幸福，它讓整個(gè)冬天不再冷情。

如今姥爺離開(kāi)已有3年了，可那舌尖上的美味，卻總飄蕩在我忽明忽暗的記憶中，久久揮散不去。也曾試圖在某個(gè)懷念姥爺?shù)暮湟雇恚ふ夷鞘煜さ奈兜溃瑓s從未能如愿，總以為是配料的原因，直到很久以后我才明白，我記憶中的味道，怕是再也尋不來(lái)了。因?yàn)椋且恍”P紅燒肉，是姥爺用他的愛(ài)慢慢烹制，包含著只屬于他的溫情與關(guān)懷。

人已遠(yuǎn)去，美食不在。唯有那思念的味道，從舌尖一絲絲蔓延直至心底。

我初三了600字作文篇十二

周五老師讓我們每人回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我便想到了一天在網(wǎng)上看到的回形針漂浮在水面上的實(shí)驗(yàn)，便著手開(kāi)始準(zhǔn)備材料了。

材料十分簡(jiǎn)單，就是幾根回形針和一杯盛滿水的杯子。（注意：水要凸出來(lái)的樣子。）

我先將回形針小心的從杯子邊緣一下子往里推，可適當(dāng)回形針的大半個(gè)“身子”接觸到水面之后，就如同一個(gè)不會(huì)游泳的小娃娃，“撲通”一身弱水了，我一下子淹了下去。

為了讓實(shí)驗(yàn)成功，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，原來(lái)是因?yàn)槲也僦^(guò)急而失敗的。

于是，我又拿出一個(gè)回形針?lè)旁诒拥倪吘墸⌒囊硪淼耐锿疲驗(yàn)榫o張，手微微的顫抖，引得水面上蕩起一陣漣漪，我緩緩地推動(dòng)著它，當(dāng)它的大部分“身體”再次接觸到水面時(shí)，我的心一下子懸了起來(lái)可它卻是個(gè)輕快，敏捷的彈跳入了水，向我道了“再見(jiàn)”頓時(shí)，我的心拔涼拔涼的。

為了實(shí)驗(yàn)的成功，我一邊鼓勵(lì)自己，“加油，事不過(guò)三，這一次一定能成功！”一邊又拿出一個(gè)回形針，我再一次緩緩地把回形針從邊緣往水中央推去，我屏著呼吸，小心翼翼的把回形針一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往水中央推去，我瞪大著眼睛，手里的動(dòng)作也十分輕柔，心里默念著：“這一定是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。”終于，回形針在水面上漂了起來(lái)，如一葉扁舟漂蕩在水面。

我高興的一蹦三尺高，還大喊一聲“成功了!"讓廚房里正在燒菜的媽媽也跑過(guò)來(lái)瞧瞧！

事后，我才知道，因?yàn)樗怯稍S多小分子組成的，它緊緊地排列，在與大氣接觸的水面上形成像紙一樣的一個(gè)平面，表面的水分子會(huì)產(chǎn)生一定的張力。哎！是因?yàn)槲倚奶保蚤_(kāi)始沒(méi)掌握好力度，才會(huì)失敗那么多次，差點(diǎn)就喪失了信心。

我初三了600字作文篇十三

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“如果您因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而只顧著流淚，那么你也有可能要錯(cuò)過(guò)群星了。”所以，我們要不負(fù)韶華，足踏遺憾而上，在后悔的傷疤上開(kāi)出艷麗的花朵。

一場(chǎng)疫情后，多少同學(xué)因假期間的懶惰而扼腕后悔，為即將到來(lái)的.結(jié)業(yè)考試而惶惶不安。有的人因此而自暴自棄，一蹶不振，成績(jī)不斷下滑；有的人去幡然悔悟，加倍學(xué)習(xí)，終于及時(shí)趕上。考完試，那試卷上一個(gè)個(gè)紅燦燦的對(duì)勾證明了他們的選擇是正確的！

憶往昔，憶李唐王朝，街上坊市林立，人群川流不息。稻米豐實(shí)，九州無(wú)賊，男耕女織，各得其樂(lè)。國(guó)庫(kù)中的銅錢，堆積到生銹。元朝時(shí)馬可波羅把中國(guó)形容為“遍地黃金”的國(guó)度，彼時(shí)的中國(guó)如振奮的雄獅，向世界怒吼著宣布自己的地位。

自負(fù)的明清統(tǒng)治者盲目自大，閉關(guān)鎖國(guó)。那些在殖民掠奪中紅了眼的國(guó)家，一起惡狠狠撲過(guò)來(lái)?yè)寠Z中國(guó)這塊“蛋糕”，毫無(wú)反擊能力的中國(guó)陷入水深火熱之中，成了一只沉睡的雄獅。

后悔嗎？當(dāng)然后悔。但我們沒(méi)有時(shí)間抱怨，只有用行動(dòng)才能推動(dòng)中華民族走向復(fù)興！于是，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華好兒女在混亂與迷茫中頑強(qiáng)拼搏，用一腔熱血縫補(bǔ)破碎的神州萬(wàn)山，用雄心壯志搭起涌向成功的橋梁。如今，香港、澳門經(jīng)歷坎坷，已回到祖國(guó)母親的懷抱；北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦；“神州”號(hào)載人飛船順利升空；港珠澳大橋全面通車；國(guó)產(chǎn)隱身戰(zhàn)機(jī)開(kāi)始服役，國(guó)產(chǎn)航母交付海軍，中國(guó)正以一種新姿態(tài)屹立于世界民族之林。

中華民族御侮自強(qiáng)、堅(jiān)決果斷的精神，是中華五千年文明從未斷流的原因。

過(guò)去的遺憾就是將來(lái)的智慧和成功。后悔無(wú)用，只有接受教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)遺憾，努力向前，才能絕地反擊，贏得未來(lái)！

我初三了600字作文篇十四

“母親”是一個(gè)熟悉的字眼，古今中外有無(wú)數(shù)詩(shī)人歌頌過(guò)母親。孟郊說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”華茲華斯說(shuō)：“歲月給母親憂愁，但未使她的愛(ài)減去半分。”但丁說(shuō)：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”我說(shuō)：“母愛(ài)是我心弦上跳動(dòng)的音符！”

歲月的河流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印有深有淺，驀然回首，生活中無(wú)不透露著母愛(ài)。

鏡頭一

那是寒冷的冬天，我伏在課桌上寫作業(yè)。時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地走著，10分鐘，20分鐘……媽媽心疼地問(wèn)：“作業(yè)還沒(méi)有做好嗎？”我說(shuō)：“快了。”我做到10點(diǎn)多鐘，正要睡覺(jué)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，今晚跟我睡吧！”此時(shí)我的腳快凍掉了，睡覺(jué)時(shí)媽媽將我的腳放在她的腿上捂，把我摟在懷里。我蜷縮在媽媽身邊，酣然入夢(mèng)。

鏡頭二

伴隨著歡悅的鈴聲，放學(xué)了。這天，每個(gè)同學(xué)都十分高興，一個(gè)星期好不容易過(guò)去了，盼來(lái)了雙休日。本來(lái)還是熱鬧的校園，一瞬間沉重的大門便鎖住了沉寂的校園。校門口熙熙攘攘的全是學(xué)生和家長(zhǎng)，我在茫茫人海中尋找著母親。焦急萬(wàn)分時(shí)一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳朵里。我循聲望過(guò)去，一看是媽媽，我高興地跑到媽媽面前。她隨手遞給我一塊雞蛋餅說(shuō)：“學(xué)習(xí)辛苦吧，吃吧，還熱騰騰的呢！”我坐上車子，吃著雞蛋餅，心里甜滋滋的。

鏡頭三

今天天氣很冷，刮風(fēng)了。這個(gè)星期沒(méi)有帶厚衣服。上課時(shí)，我冷得直哆嗦。我漫不經(jīng)心地向窗外瞥了一眼，突然我看見(jiàn)窗外一個(gè)熟悉的背影——是媽媽，她手里拎著厚衣服。我十分高興，向老師報(bào)告后，出去見(jiàn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“我?guī)准褚路o你，這兒有20元錢，拿去。”看著媽媽離去的背影，又感動(dòng)又開(kāi)心。

一年365天，天天有驚喜，天天都有人為我們的開(kāi)心而開(kāi)心，為我們的難過(guò)而難過(guò)，這個(gè)人就是偉大的母親！母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，是永遠(yuǎn)跳動(dòng)在我心弦上的音符。

我初三了600字作文篇十五

9月1日的早晨，我輕輕推開(kāi)窗，外面的天依舊藍(lán)，草依舊綠，花兒依舊美，鳥兒依舊在樹(shù)枝上唱著歌兒，一切的一切與往常沒(méi)有多大的區(qū)別。唯一有改變的是我，彈指一揮間，我已站在了初三的門檻上。

初三，有些熟悉，有些陌生，有些畏懼，有些神往。似乎就在一夜之間，我意識(shí)到，自己已不再是一個(gè)小孩子了。我的肩上，多的是責(zé)任、壓力；我的生活，少的是玩電腦、逛超市的時(shí)間。就連曾經(jīng)模糊不清的理想，在今天，卻顯得十分清晰、無(wú)比明亮。

有人說(shuō)，初三的日子幾乎魔鬼訓(xùn)練，每天的生活只是在學(xué)校家里兩點(diǎn)一線間來(lái)回穿梭，除了上課、作業(yè)、考試，還是考試、作業(yè)、上課。我相信這是真的。但我并不害怕。因?yàn)槲抑恢溃澜缟蠜](méi)有一個(gè)成功是不需要汗水與淚水的陪伴的。我也只相信，每當(dāng)我跨過(guò)了一個(gè)個(gè)挫折，越過(guò)了一道道難關(guān)，就離成功近了一步。

站在初三的門檻上，一切都是新的。新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)，新的未來(lái)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)初三。中考，多么刺目的兩個(gè)字眼。每每想到從現(xiàn)在起，每過(guò)一天，我便離中考之日又近了一天，心中的忐忑就油然而生。但也使我常常對(duì)中考有無(wú)限憧憬，無(wú)時(shí)無(wú)刻不刺激著我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我滿腔熱情地等待、迎接著中考這一天的到來(lái)。

也許初三并不是一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，而是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的太陽(yáng)雨。因?yàn)樵谖业纳磉叄欣蠋熆嗫谄判牡慕陶d，有失去信心時(shí)同學(xué)的加油鼓勵(lì)，有考試失利時(shí)爸爸媽媽的安慰。這一些都使我的心感到絲絲溫暖。有了他們，再多的艱難困苦我都不怕了。也許初三枯燥無(wú)味、機(jī)械式的生活也可以是五彩繽紛的，依然也可以成為我生命中一抹最難忘的記憶。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)。讓我們整裝待發(fā)，初三，我們來(lái)了！

我初三了600字作文篇十六

記憶是每個(gè)人腦海中深深記住的一點(diǎn)點(diǎn)生活。我清楚地記得，最深的記憶印在校園的黑板上，永遠(yuǎn)不會(huì)消失！

剛進(jìn)中學(xué)，一切都是那么熟悉，那么陌生。而且老師的教學(xué)方法和小學(xué)老師有很大的不同。不是，我們班歷史老師介紹了一種能讓我們記憶更牢固的方法，——《學(xué)生教學(xué)法》。什么是「學(xué)生教學(xué)法」？

也就是老師教的課可以被學(xué)生代替，因?yàn)閷W(xué)生之間最容易交流。為了讓我們更好地理解課本，老師別無(wú)選擇，只能放棄王座，想出這么個(gè)餿主意。

那天，我和一個(gè)同學(xué)決定一起上課，試著體驗(yàn)當(dāng)老師的樂(lè)趣。我們商量了一下，決定我去搜板書，本科的重點(diǎn)，上課用的材料，她去講課。于是我們?nèi)ニ臉菤v史組報(bào)名老師，老師很熱情，臉上掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的笑容。

最后在講課的那天，我因?yàn)榫o張而渾身發(fā)冷，又因?yàn)楹０尾粔蚨_(dá)不到黑板的高度，不得不站在上面寫一個(gè)防摔的題目。雖然爬到班里寫不完，但是我的蝸牛速度改不了，只好慢慢寫，幸好寫完了！到了班里，我想找個(gè)地方縫，心想：我的臉都快被她弄丟了。這兩天她準(zhǔn)備了什么？你再這樣說(shuō)下去，這節(jié)課就完了。我一想到這個(gè)，老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你到底會(huì)不會(huì)說(shuō)話？”哎，連老師都聽(tīng)不進(jìn)去，怎么能這么失敗！我被迫去講臺(tái)上代替她。仿佛她找到了救世主，眼神里流露出一絲對(duì)我的感激。因?yàn)閬?lái)的太突然，沒(méi)有提前準(zhǔn)備，只好先冷靜下來(lái)。然后我用我最大的聲音說(shuō)出了我想說(shuō)的話。

這個(gè)班好像有快有慢。下課后我出了很多汗，大顆大顆的汗水掛在額頭上，但我沒(méi)有因?yàn)榈玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)而白白付出：“你有當(dāng)老師的能力，因?yàn)槟阌凶呱衔枧_(tái)的勇氣，希望你繼續(xù)努力。”

這件事，我記憶深刻，深深印在黑板上，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷。

我初三了600字作文篇十七

八年級(jí)的時(shí)候，我在初中的課程中增加了一門——物理的新科目。這門學(xué)科既陌生又熟悉，因?yàn)樗泻芏嗯c數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)，但這門學(xué)科卻從未接觸過(guò)。

我們的物理老師不高，但他的身體看起來(lái)很胖。上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，講一個(gè)和物理有關(guān)的笑話活躍氣氛。他注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和與他人討論、合作的能力，所以大多數(shù)學(xué)生都在課堂上講課。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤或遺漏了什么，他會(huì)及時(shí)糾正或補(bǔ)充。

我第一次講物理是在高八的第二節(jié)物理課上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我說(shuō)的是一個(gè)練習(xí)。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，想都不用想就能寫出來(lái)。本來(lái)已經(jīng)想過(guò)怎么說(shuō)話了，但畢竟是第一次講課，手心里忐忑不安，汗流浹背。

一個(gè)接一個(gè)，中午輪到我了。我以非常快的速度走上講臺(tái)，也許是太緊張了。我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下的黑頭，突然覺(jué)得有點(diǎn)害怕。想了想說(shuō)什么，現(xiàn)在腦子一片空白，一句話都吐不出來(lái)。

過(guò)了一兩分鐘，臺(tái)下的同學(xué)開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，催促我趕緊發(fā)言。我用不安和求助的眼神看著物理老師，看到他用鼓勵(lì)的眼神看著我，說(shuō)：“這是你第一次講課嗎？不要緊張，就像和同學(xué)說(shuō)話一樣，不要緊張！”

我突然覺(jué)得心里豁然開(kāi)朗。我不知道勇氣是從哪里來(lái)的，但是我一字一句的做完了這個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)完話后，心平氣和地走下講臺(tái)，和上臺(tái)前極快的步伐不同，心情也大不相同。

我的演講受到全班的熱烈鼓掌。物理老師說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)頭腦很清醒，只是太緊張了。我相信她一定會(huì)從這次講座中獲益匪淺。而且同學(xué)都一樣，以后肯定會(huì)說(shuō)得更好！”

物理老師的演講也贏得了全班的熱烈掌聲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)物理課，它教會(huì)了我如何面對(duì)它！讓我學(xué)會(huì)勇敢！

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這塊黑板的記憶！

我初三了600字作文篇十八

黑板上的記憶

時(shí)間的飛逝，歲月的旋轉(zhuǎn)，帶走了美好的瞬間，卻帶走了黑板上永恒的記憶。

——銘文

一塊黑板記錄了無(wú)數(shù)年的歷史；見(jiàn)證了流了多少汗；無(wú)數(shù)精彩的東西一一呈現(xiàn)在黑板上；多少才在其中變得五彩繽紛；一塊黑板讓很多人的夢(mèng)想成真。正是有了它，我的初中生活才不孤獨(dú)。

對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，一塊黑板可能只是傳遞知識(shí)的一種方式，但它承載著我無(wú)盡的思想。

初入初中的時(shí)候，我只是一個(gè)對(duì)未來(lái)有夢(mèng)想和期待的小女孩，但這一切都因?yàn)榻淌依飹熘男『诎宥淖兞恕Ｎ页踔械牡谝蝗伟嘀魅卧诤诎迳蠈懥藘尚凶郑屛覍?duì)人生有了新的期待。

“良好的開(kāi)端是成功的一半。”

這句話在很多書上都可以看到。十一個(gè)簡(jiǎn)短的單詞顯示了良好習(xí)慣的重要性。老師不僅把這句話寫在黑板上，還寫在我心里。

經(jīng)過(guò)一次考試，我的考試成績(jī)令人滿意。老師找我談話，希望我再接再厲。其中給我印象最深的是那句“好的開(kāi)始是成功的一半。”從此這句話在我心中刻骨銘心。

如果成功的一半是好的開(kāi)始，另一半應(yīng)該是無(wú)限的努力。

"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒。"

南宋陸游的這首詩(shī)自古以來(lái)就受到人們的稱贊。不知道有多少學(xué)者受到了這首詩(shī)的啟發(fā)。同時(shí)，這首詩(shī)也激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，讓我以更堅(jiān)定的信念去追求夢(mèng)想。

劍的鋒利是因?yàn)椴粩嗟南骷猓坊ǖ姆枷阍诤涞亩鞆涀阏滟F。天降大任于斯里蘭卡人民，必先苦其心態(tài)，勞其筋骨，餓其身皮，乏其身，為所欲為。因此，他們不能有耐心。我堅(jiān)信付出會(huì)有回報(bào)。

第二學(xué)期老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)離開(kāi)了我們，但是我們不想擦掉黑板上的兩行字，所以想做個(gè)紀(jì)念。老師走了，但那兩行字不僅留在了黑班，還留在了我們心里。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)升到初二，換了教室。一周前，我們走在前教室前，看到黑板，美好的回憶一一呈現(xiàn)。老師的身影仿佛就在眼前，卻又顯得那么不真實(shí)，此刻的思緒又顯得那么漫長(zhǎng)！

我初三了600字作文篇十九

記憶是每個(gè)人腦海中深深記住的一點(diǎn)點(diǎn)生活。我清楚地記得，最深的記憶印在校園的黑板上，永遠(yuǎn)不會(huì)消失！

剛進(jìn)中學(xué)，一切都是那么熟悉，那么陌生。而且老師的教學(xué)方法和小學(xué)老師有很大的不同。不是，我們班歷史老師介紹了一種能讓我們記憶更牢固的方法，——《學(xué)生教學(xué)法》。什么是「學(xué)生教學(xué)法」？

也就是老師教的課可以被學(xué)生代替，因?yàn)閷W(xué)生之間最容易交流。為了讓我們更好地理解課本，老師別無(wú)選擇，只能放棄王座，想出這么個(gè)餿主意。

那天，我和一個(gè)同學(xué)決定一起上課，試著體驗(yàn)當(dāng)老師的樂(lè)趣。我們商量了一下，決定我去搜板書，本科的重點(diǎn)，上課用的材料，她去講課。于是我們?nèi)ニ臉菤v史組報(bào)名老師，老師很熱情，臉上掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的笑容。

最后在講課的那天，我因?yàn)榫o張而渾身發(fā)冷，又因?yàn)楹０尾粔蚨_(dá)不到黑板的高度，不得不站在上面寫一個(gè)防摔的題目。雖然爬到班里寫不完，但是我的蝸牛速度改不了，只好慢慢寫，幸好寫完了！到了班里，我想找個(gè)地方縫，心想：我的臉都快被她弄丟了。這兩天她準(zhǔn)備了什么？你再這樣說(shuō)下去，這節(jié)課就完了。我一想到這個(gè)，老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你到底會(huì)不會(huì)說(shuō)話？”哎，連老師都聽(tīng)不進(jìn)去，怎么能這么失敗！我被迫去講臺(tái)上代替她。仿佛她找到了救世主，眼神里流露出一絲對(duì)我的感激。因?yàn)閬?lái)的太突然，沒(méi)有提前準(zhǔn)備，只好先冷靜下來(lái)。然后我用我最大的聲音說(shuō)出了我想說(shuō)的話。

這個(gè)班好像有快有慢。下課后我出了很多汗，大顆大顆的汗水掛在額頭上，但我沒(méi)有因?yàn)榈玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)而白白付出：“你有當(dāng)老師的能力，因?yàn)槟阌凶呱衔枧_(tái)的勇氣，希望你繼續(xù)努力。”

這件事，我記憶深刻，深深印在黑板上，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷。

我初三了600字作文篇二十

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一年過(guò)去了，但很快我們就要分開(kāi)了，我們留下的最好的記憶就在黑板上，記錄著我們很多珍貴的東西。我想這些事情會(huì)永遠(yuǎn)被我記住。因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)和友誼的記錄。

還記得八年級(jí)的第一節(jié)課，印象很深。那天正好是新班主任給我們上的第一節(jié)課，他讓我們把上課不能做的寫在黑板上，全班都寫了。我們寫完之后，老師仔細(xì)看了一遍，然后說(shuō)了一句話，給了我最深刻的話：你要時(shí)刻監(jiān)督自己，以后不要用你寫的東西犯這些錯(cuò)誤。然后我們會(huì)一直履行承諾，雖然有時(shí)候會(huì)犯一些錯(cuò)誤，老師會(huì)問(wèn)我們是不是忘了那天寫的東西，有沒(méi)有遵守，然后我們會(huì)一直努力遵守。雖然我們沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)它，但我們會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)它。

我還記得我們?cè)谟懻搼?yīng)該有什么樣的師生關(guān)系的時(shí)候，大家義憤填膺的回答回想起來(lái)都會(huì)讓人會(huì)心一笑，想想也難免有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)樵?jīng)的大家族現(xiàn)在就要分開(kāi)了，不管是誰(shuí)都會(huì)有些不情愿，我相信我們很快就會(huì)分開(kāi)，也許時(shí)間久了就會(huì)見(jiàn)面。

但我相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彼此，黑板上還有記憶，沒(méi)有什么能代替它來(lái)證明我們的友誼。

我還記得期末考試的時(shí)候，大家都很努力，黑板上的習(xí)題和解題方法在黑班里一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)。雖然黑板上的東西在我腦海里模糊不清，但我忘不了這些記憶。可能很多年后大家都不會(huì)再見(jiàn)面了，但是記錄我們回憶的黑板還在。有空的時(shí)候會(huì)回學(xué)校看看，回憶一下我們共同的回憶，感受一下當(dāng)時(shí)的快樂(lè)和悲傷。沒(méi)有什么能取代它在我們心中的地位。

我相信總有一天我們會(huì)相遇，并在黑板上發(fā)誓。

我初三了600字作文篇二十一

可能從小受奶奶影響吧，我特別喜歡鵝卵石，每天聽(tīng)她老人家說(shuō)鵝卵石這個(gè)好、那個(gè)好。但聽(tīng)得最多的，莫過(guò)于光腳走在鵝卵石上可以促進(jìn)血液循環(huán)，有益于人體健康了。所以，我一直渴望擁有一條鋪滿鵝卵石的小路。

不過(guò)學(xué)校完成了我這個(gè)愿望，學(xué)校大門旁有兩個(gè)大草坪，草坪上錯(cuò)落有致的種著樹(shù)和小花，左邊的草坪中間還有一座假山，也是我和呂汶芷的秘密花園。可最近吶，學(xué)校給這兩個(gè)草坪添了兩條鵝卵石小路。

當(dāng)我看到以后，興奮極了，急忙告訴呂汶芷。那時(shí)正值初秋，天氣還比較熱，一想到能踩在涼絲絲的鵝卵石小路上，我的心都要飄起來(lái)了。為了完成這個(gè)愿望，我和呂汶芷制訂了一個(gè)秘密計(jì)劃。

因?yàn)樽詮膶W(xué)校鋪了鵝卵石小路后，就不允許在草坪附近玩耍了。所以我們當(dāng)初是打著打掃保干區(qū)的名號(hào)去的，當(dāng)然——我們也格外小心。

那天中午，我和呂汶芷召集了打掃保干區(qū)的所有女生，在秘密花園集合。終于，人全到了，我們開(kāi)始脫鞋。我們不敢光腳，就穿著襪子。我打頭陣，第一個(gè)走上鵝卵石小路。

其他女生也陸續(xù)跟了上來(lái)，雖然踩上去有點(diǎn)疼，但我們還是高興地又蹦又跳，笑聲連成一片。可最突出的就是潘玲笑了，她不小心腳一歪踩到草地上，扎了她好一會(huì)兒，我們只好讓潘玲笑把腳下抬起來(lái)，一根一根幫她把草拿掉，那是候我們還嫌棄她有腳臭呢。

正當(dāng)我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)校門口出現(xiàn)了校長(zhǎng)的身影，大家連鞋子也來(lái)及穿就躲到了假山后面，心里并不停的祈禱著：校長(zhǎng)往前走，鞋子在左邊一定看不到。可是事與愿違，校長(zhǎng)競(jìng)?cè)徽娴耐筮呑撸晕覀儽┞读恕２贿^(guò)校長(zhǎng)卻沒(méi)有生氣，只是饒有興趣地問(wèn)我們?yōu)槭裁催@樣做，我們只好七嘴八舌地解釋起來(lái)，校長(zhǎng)聽(tīng)了哈哈大笑，然后和我們一樣脫下鞋子在鵝卵石小路上走了起來(lái)。

我初三了600字作文篇二十二

從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就記得教室前面有一塊黑板。如果用快進(jìn)鏡頭回顧在學(xué)校的日子，最愿意定格鏡頭的一定是黑板上的綠葉紅花金果卡。

“老師，看我的綠葉卡”“我有老師”“我老師的……”看著學(xué)生們興奮地把綠葉卡片一張一張地遞給老師，我無(wú)比羨慕老師那幸福的眼神。

然后，老師把綠葉卡片放在黑板的一角。他說(shuō)：“這是我們班同學(xué)為我們班贏得的榮譽(yù)。”我坐在座位上，想象著這些綠葉卡有我的信用。我下定決心，我必須實(shí)現(xiàn)我的愿望。

所以，我更注重自己的行為。每天校服穿著整齊，校牌也很標(biāo)準(zhǔn)。每天在右邊的樓梯上上下下。終于有一天，我被校長(zhǎng)攔住，給了我一張綠葉卡。我向校長(zhǎng)鞠了個(gè)90度的躬，快步向教室走去。我想：終于做到了。老師一定很開(kāi)心！現(xiàn)在，我的榮譽(yù)是我們班的榮譽(yù)。

我坐在座位上，小心翼翼地從口袋里拿出這張綠葉卡片，仔細(xì)研究起來(lái)。這張綠葉卡有校長(zhǎng)的簽名！說(shuō)明校長(zhǎng)認(rèn)可我是文明學(xué)生！這一刻，我更開(kāi)心了。

不經(jīng)意間，我在這張小卡片的底部發(fā)現(xiàn)了一行字，上面寫著“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句名言。它讓我意識(shí)到，班級(jí)的聲譽(yù)是對(duì)我們每個(gè)人負(fù)責(zé)的，所以拿到綠葉卡是合理的，這只是說(shuō)明我做得很好。所以我正視這張綠葉牌，不帶驕傲，爭(zhēng)取下次再拿。我把綠葉卡給了老師，老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，把它貼在了黑板上。我心里很高興。

從那以后無(wú)論我做什么，只要我想放棄，我就會(huì)看著這張綠葉牌，它能給我繼續(xù)做下去的力量；當(dāng)我以做事為榮的時(shí)候，我會(huì)想到這張綠葉卡片上的文字，讓我坦然面對(duì)；當(dāng)我被老師批評(píng)的時(shí)候，我會(huì)想起這張綠葉卡片，它給了我繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的信心。

這張綠葉卡片成了我在黑板上最深的記憶。

我初三了600字作文篇二十三

一塊普普通通的黑板，似乎只是一件平平常常的教學(xué)工具，可它卻能在幾乎每一個(gè)人的心中刻下不可磨滅的痕跡。無(wú)論是匆匆走過(guò)，一路留下足跡的粉筆，還是板擦在上面悠然飄過(guò)，灑下片片煙云——都撩動(dòng)某一根心弦，心弦又震動(dòng)了心房，激起記憶的共鳴。

小時(shí)候，渴望擁有一塊黑板，每次在學(xué)前班看老師在黑板上寫拼音，寫漢字，這愿望便加重一倍。那黑板上的拼音和漢字寫了又擦去，擦了又寫上，不知不覺(jué)三兩春秋。到了離開(kāi)的時(shí)候，揉揉眼睛，和老師，和那黑板道個(gè)別，把愿望揣進(jìn)兜兒，就跨進(jìn)了小學(xué)的門檻。

小學(xué)教室中的黑板更大，更平滑，也許除了板書之外，上面還會(huì)活躍著幾個(gè)頑皮的涂鴉。注視著它們，但過(guò)不了多久，人和心可就一同飛至操場(chǎng)上，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，享受無(wú)邊的童年樂(lè)趣去了。那遭受冷落的黑板卻仍在負(fù)著責(zé)任，不斷地更新著文字，并逝去了涂鴉的痕跡。直至我玩過(guò)了小學(xué)，才想起那黑板與那愿望有多重要——那黑板卻已在和我告別，寫滿笑意，透著一絲不放心；摸摸兜里，那愿望卻已不知何時(shí)在跑跳中丟失了。

帶著點(diǎn)丟失愿望的遺憾，現(xiàn)在的我升上了中學(xué)。中學(xué)的黑板匆匆忙忙，有井然有序。不同的知識(shí)交織在黑板上，這個(gè)被抹去，那個(gè)被添上。日子一天天在沙沙的書寫聲中過(guò)去；粉筆一支又一支地在沙沙的書寫聲中變短、消失；頭腦中的知識(shí)與想法一點(diǎn)一點(diǎn)地在沙沙的書寫聲中豐富起來(lái)；丟失了童年小小愿望的我又拾起了新的追求。我想念幼年被渴望的黑板，感恩小學(xué)那被冷落的黑板，而珍惜現(xiàn)在這誨人不倦的黑板——他們描繪了知識(shí)與追求，我的心中銘刻著對(duì)他們的記憶。

一塊塊黑板，一本本不翻頁(yè)的日歷；一縷縷記憶，一條條不消失的日期。或許有一群人，他們的一生就像一行寫在黑板上的字跡，終將被拭去；但他們所給予人的東西卻永遠(yuǎn)停留在人們的心中，不會(huì)消失。

我愿把我自己寫在黑板上。

我初三了600字作文篇二十四

在一個(gè)斷崖邊上，長(zhǎng)著漫山遍野的野草。一天，一只鳥飛過(guò)的時(shí)候丟下了一顆百合的種子。

有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了一個(gè)花苞。

百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長(zhǎng)瘤了。”

公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在著荒郊野外，你的價(jià)值還不跟我們一樣。”

偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開(kāi)花：“在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美麗的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀！”

百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命,是由于自己以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，我都要開(kāi)花！”

有一天，它終于開(kāi)花了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

年年春天，野百合努力地開(kāi)花，結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷，草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。

幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。那里，被人稱為“百合谷地”。

“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”一起綻放我們的青春。

我初三了600字作文篇二十五

生活中，經(jīng)常有人提起一個(gè)既遙遠(yuǎn)又平凡的字眼——高考。高考是什么？是人生當(dāng)中一次重要的考試。是一種追求，十幾年寒窗苦讀的追求；是一次轉(zhuǎn)折，關(guān)乎人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折；高考是一次人生重要的里程碑，那么高三便很自然的變成了高考決定性的一年。他們說(shuō)，高三是“黎明之前的黑暗”，是“走在刀刃上的日子”。

以前，我也曾聽(tīng)過(guò)“前輩”們經(jīng)歷了高三之后的各種感想，訴說(shuō)煎熬之苦者居多。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，感觸并不良多，似乎我永遠(yuǎn)都會(huì)是一個(gè)局外人，“開(kāi)夜車做題庫(kù)”“補(bǔ)習(xí)課排滿假期”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是十分遙遠(yuǎn)。

但是最近，我剛剛步入了初三，來(lái)自四面八方的壓力就像一座無(wú)形的巨山幾乎壓得我無(wú)法喘氣。這時(shí)我才像牛反芻一樣漸漸感悟“前輩”對(duì)我說(shuō)的話，不禁地嘆息

初三，也是走在刀刃上的日子啊！

想想初中的前兩年，我對(duì)于學(xué)習(xí)并不是特別認(rèn)真，對(duì)于中考也不是特別重視。相反，我在漠視時(shí)間的存在，不知不覺(jué)放走了兩年的光陰。果然！時(shí)間開(kāi)始對(duì)我的冷淡給予報(bào)復(fù)了，我發(fā)現(xiàn)我只剩下不到一年的時(shí)間備戰(zhàn)中考！我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，因?yàn)槲抑牢易约弘x我的目標(biāo)還有多少的距離，而我還剩下多少去拼搏的時(shí)間。

唯一彌補(bǔ)的辦法，就是從現(xiàn)在開(kāi)始把握每一秒。這也許對(duì)許多人來(lái)說(shuō)不并不難做到，我也很清楚，我必須要有那個(gè)決心，對(duì)于日復(fù)一日的學(xué)習(xí)煎熬不畏懼的決心，才能夠按捺得住讀書的百般無(wú)趣。下定決心以后，還應(yīng)該有意志力，來(lái)面對(duì)令人窒息的初三的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)并不快樂(lè)。但是當(dāng)我在熬過(guò)千般乏味的復(fù)習(xí)之后，疲憊之余，總會(huì)感到一種前所未有的充實(shí)，這也許就是所謂的“苦中作樂(lè)”罷。然而我每天都在感受著，感受著初三的生活給我的任何一絲感覺(jué)，但無(wú)論這感覺(jué)是甜是苦，稍作感想后我便會(huì)繼續(xù)前行。

很明顯，所剩下的時(shí)間并不容我放松享樂(lè)，我應(yīng)該盡可能的利用好時(shí)間，盡力向著我的目標(biāo)奮斗，使人生不留遺憾。

初三，走在刀刃上的日子。