期末考試部分區已經結束了，又是幾家歡喜幾家愁。最近收到很多同學的喜訊，可是也有很多同學說考砸了……截取了一些同學們在考后的留言↓↓

你看，我們一直以來都忽視了，孩子其實比家長更在意自己的成績！對于考試考砸了這件事，可能最難過、最心急的的永遠都是心理最稚嫩的孩子。

期末考試后成績不理想，一個孩子給媽媽寫了一封檢討書，字里行間都托露出害怕，恐懼，愧疚。

檢討書

媽媽，這次語文考試試卷發下來了，我不敢拿給你看。但是我知道，我也藏不住卷子，最后還是瞞不過你的火眼金睛。袋鼠媽媽讓我先寫一封信給你，在這里，我先把我復雜凌亂的心情整理一下。

媽媽，我這次還是只考了91分，我們班這次有18個同學考了滿分。上次我考了90分，當我把卷子拿給你的時候，你皺著眉頭，瞪大眼睛，問我們班有多少個滿分的，我說有16個同學考了滿分，你當時就氣急敗壞，一下子把試卷拍在桌子上，說“你怎么這么笨？其他同學都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什么就不能考？“”你看看，這個題目又做錯了，你就不能用點心嗎？這么馬虎，一錯再錯。““這么簡單的題目也不會做嗎？你是不是我生的？”

這一次，我拿卷子給你看，肯定又要被你一頓狠批，然后這周的零花錢減半，電視也沒得看了。媽媽，我也不知道為什么我這么笨，我真的很笨嗎？就像你說的，都是一樣的老師教的，為什么差別就這么大呢？我每天也完成了家庭作業，可是我怎么努力，每次考試都這樣，我也很泄氣，可能我真的就是很笨吧。

媽媽，你為了讓我上更好的學校，你換了工作，來到這里租房陪讀。我知道你很辛苦，為我付出了很多。可是，媽媽你知道嗎，每天晚上，我寫作業累了，站起來想活動活動，你就趕緊跑過來問我：“作業寫好沒有？先把作業寫好了再休息”。我就說我要喝水，你就說：“別動，要什么直接喊媽媽就行了。“我說想去上個洗手間，你就說我一寫作業就事多，說我注意力不集中，可是我的眼睛真的很痛，我想寫一會休息一下下都不行嗎？媽媽，我感覺我時刻被你監控著，每天一遍又一遍重復著你給我下達的命令，我感到很累，我越來越覺得學習沒有意思。

媽媽，你總是說我寫作業磨蹭，天天催促我寫快一點，可是我已經很快了，那個字，我寫得再快一點就很潦草了。

媽媽，你總是說我懶，可是我每個周末要上英語、鋼琴、美術、圍棋班。我只有下課回家后，可以先看一會電視，吃過飯就得開始寫作業，每天晚上寫到11點。如果考試沒有考好，我還得寫檢討和總結。我覺得我已經不懶了啊。

媽媽，你總是說“現在不努力，看你長大以后怎么辦？就跟你爸爸一樣吧“，我不知道長大以后會怎么樣，真的有那么可怕嗎？可是奶奶說我爸爸現在也很好的啊。

孩子成績不理想，誰更難受？

大部分家長認為自己比孩子更難受：“我們急得捶胸頓足，TA卻是無動于衷”。

其實，我們誤解了孩子，當考試失利時，孩子的內心都是很難受的，就像上面的孩子一樣，有害怕，有恐懼，有愧疚。

對于孩子幼小的心靈來說這是一次很大的挫折，希望有個地方可以療傷，溫暖的家庭、父母的臂彎是他們最先想到的地方，父母要用堅定而溫暖的愛陪孩子一起順利渡過這次挫折。

同時，考砸了也是一次成長的機會，要幫助孩子在挫折中成長。

一位智慧的父親怎么對待孩子考后成績不理想

期末考試后，女兒放學回家，走到我面前，把卷子遞給了我：

“108”這個數字鮮紅而刺眼。我的孩子要考北大，結果數學只考了108分，這意味著她是不可能考上北大的。所以基本上就等于“判了死刑”。

我看了她一眼，她的表情看起來已經近乎絕望，我知道，我的首要任務就是不能讓她喪失信心。

于是我笑著說：“太好了，祝賀你，這次竟然考得這么好！”

女兒一愣，問我：“老爸，你是不是生病了？我只考了108分，這分數上北大是不可能的，你怎么還高興成這個樣子，還‘太好了’！”

我耐心地跟她解釋：“我問你，假如你這次考140分的話，你是不是挺高興的？140分近乎完美，卻把你的問題掩蓋了。

你以為數學學得很好了，你就不會再想著學數學了，下一次數學考試，你肯定要敗下陣來。既然這一次的成功注定下一次的失敗，你說這次成功又有什么意義呢？

這次只考了108分，你肯定想著，數學都考成這樣了，再不學數學，還有什么出路？于是你的積極性就來了。

另外，你考了108分，足足扣了42分，這42分是怎么丟的，它明明白白地寫在了你的試卷上。你把你的試卷好好分析分析，看看這些分到底是因為基本概念、基本方法還是基本技能出了問題，然后你就針對失分暴露出的問題，徹底地投入學習，下一次考試，你肯定能考好。

這一次的失敗注定下一次的成功，難道這次失敗不好嗎？”

我的女兒一聽，覺得有道理呀，忍不住感慨道：“老爸，你太牛了，這都能讓你把我說通，你太厲害了，我一定要把數學學好！”下一次數學測試，她果然考進了班級的前十名。

你看，像這位父親一樣，讓孩子變愧疚恐懼為下一次努力學習的動力，不僅是對孩子的幫助，也會拉近親子之間的關系。

孩子成績不理想，家長如何應對

1、接納自己的孩子，保持鎮定

考試沒有考好，這是學習中的正常現象。

我們做父母的，從小到大同樣也是經歷了大大小小的多少次考試，孩子的心情我們也同樣經歷過。

不要責罵孩子，也不要表現出失望痛心，你的情緒會感染你的孩子，懂事的孩子心理負擔會很大，不懂事孩子會埋怨你對他們要求過高。

更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話，孩子也是有尊嚴的，過分地打擊孩子，不僅會消磨孩子的自信心，也會激發他們的逆反心理，等到孩子和你形成了心理對抗，到時候，你再說什么他們也都聽不進去了。

不要暴怒，不要恐嚇，不要將一次考試與孩子的未來掛鉤，并放大其負面影響，一定要保持情緒的鎮定，要向孩子傳達一種信息：我們在學習上遇到了問題，有問題，解決掉才是最重要的！

2、千萬別拿孩子和別人的孩子比

“你怎么這么笨？其他同學都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什么就不能考？

“當媽媽對孩子說這種話的時候，孩子的心里是脆弱的、懷疑的，因為她也不知道自己為什么這么笨，可能自己真的很笨。

孩子的自尊心和自信心也會因此受到傷害，覺得自己真的就是笨，不如別人，也從此背上了這樣的標簽。

慢慢的，你會發現這樣的標簽對孩子是一種壓力和暗示，就像魔咒一樣，孩子會在你的咒語里轉圈圈。

3、挖掘和肯定孩子的進步

學習再差的孩子也是有優點的，要具體到每個細節，只要你夠細心，你總是能從這次考試中找出孩子的進步。

比如，毛毛這次考了91分，總分比上一次有了進步；某一道題目上次寫錯了，這次做對了，這也是進步，不要只是盯著寫錯的題目；

字寫得好看了，也是一種進步；孩子的主動愧疚的態度，積極認錯的表現，這也是一種進步呀。

4、陪孩子找到沒有考好的原因

考試沒考好原因是很多的，是基礎知識學的不好，或因學習方法不得當，還是基本技能訓練不夠？

是生活中遇到了問題，或身體不適，還是怯場？是讀題能力問題還是理解題意不完全？我們要幫助孩子一起找到“病癥所在”，才能“對癥下藥”。

5、幫助孩子樹立正確的考試觀

人的一生都在學習，考試伴隨孩子的整個學習生活，要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是絆腳石。

家長就應幫助孩子樹立正確的考試觀，即考試是幫助我們檢查學習效果的手段。通過考試，可以檢查出自己學習的努力程度是否夠，學習方法是否科學。

在學習的最初階段，一般會有突飛猛進的表現，但到一定階段就會表現出停滯不前的狀態，這一狀態在心理學上被稱為“學習的高原狀態”。

但只要堅持不懈，一旦度過了這一時期，突破了這一狀態，學習就會有巨大的進步。家長要相信，更要讓孩子相信：只要經過長期的努力，就一定會學好，也一定會考好。

6、制定具體的應對方案，堅持落實

我們分析問題最終都是為了解決問題，幫助孩子一起找到了原因，就要對癥下藥，制定出具體的解決方案和計劃，一點一點，陪孩子一起各個攻破，補缺補差。

在這個過程中，用你的細心和耐心去觀察并贊美孩子的努力，與孩子一起分享每一點進步的喜悅。

人生很長，只要有父母的用心陪伴，每一天都會有進步。